- Ngời quản lý th viện còn kiêm nhiệm.
7.tiêu chuẩn 7: kết quả rèn luyện và học tập của học sinh Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trờng
Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trờng đáp ứng đợc mục tiêu giáo dục của cấp THCS.
a) Học sinh khối lớp 6, 7 và 8 có học lực từ trung bình đạt ít nhất 80% trở lên, trong đó xếp loại khá, giỏi từ 30% trở lên, loại yếu và kém không quá 20%, học sinh phải ở lại lớp không quá 10% (đợc tính sau khi học sinh yếu về học lực đã thi lại) và tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm không quá 1%.
b) Học sinh khối lớp 9 đạt ít nhất 80% có học lực đủ điều kiện xét tốt nghiệp THCS.
c) Có đội tuyển học sinh giỏi của nhà trờng và có học sinh tham dự các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lên.
1. Mô tả hiện trạng:
- Từ năm 2005-2006 đến nay, Chất lợng văn hoá của các khối lớp trong nhà trờng luôn giữ vững qua từng giai đoạn, từng năm học. Cụ thể:
Khối 6: Học lực 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Giỏi 3/101=2.97% 1/94=1.06% 0 3/83=3.61% Khá 22/101=21.78% 26/94=27.66% 15/67=22.39% 26/83=31.33% TB 61/101=60.64% 43/94=45.74% 36/67=53.73% 42/83=50.60% Yếu 5/101=4.95% 24/94=25.54% 16/67=23.88% 12/83=14.46% Khối 7:
Học lực 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Giỏi 3/102=2.94% 1/96=1.04% 5/91=5.49% 1/67=1.49% Khá 29/102=28.43% 26/96=27.08% 23/91=25.27% 20/67=29.85% TB 57/102=55.88% 54/96=56.25% 43/91=47.25% 39/67=58.21% Yếu 13/102=27.75% 15/96=15.63% 20/91=21.98% 7/67=10.45% Khối 8: Học lực 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Giỏi 2/133=1.50% 1/99=1.04% 1/93=1.08% 4/85=4.7% Khá 50/133=37.6% 19/99=19.2% 36/93=38.7% 29/85=34.12% TB 74/133=55.64% 41/99=41.41% 42/93=45.16% 40/85=47.6% Yếu 7/133=5.27% 38/99=38.39% 14/93=15.05% 12/85=14.12% [H7.07.01.01]. Khối 9: Học lực 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Giỏi 2/124=1.61% 1/128=0.78% 1/93=1.10% 2/92=2.17% Khá 34/124=27.4% 38/128=29.7% 30/93=32.26% 40/92=43.48% TB 88/124=71.0% 77/128=60.17% 57/93=61.29% 46/92=50% Yếu 0 12/128=9.37% 5/93=5.38% 4/92=4.35%
- Từ năm học 2005 – 2006 đến nay số lợng học sinh lớp 9 của nhà tr- ờng đủ điều kiện xét tốt nghiệp và đợc công nhận tốt nghiệp là 96% trở lên
[H7.07.01.02].
- Hàng năm nhà trờng đều thành lập đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hoá, TDTT, đạt kết quả, mỗi năm có từ 8 đến 15 học sinh giỏi cấp huyện; cấp tỉnh có từ 1 đến 3 học sinh [H7.07.01.03].
2. Điểm mạnh:
- Địa bàn xã là một vùng quê giàu truyền thống hiếu học, có ý chí vơn lên. Là xã có phong trào học tốt và phong trào khuyến học – khuyến tài phát triển đợc các cấp lãnh đạo và nhân dân quan tâm ủng hộ.
- Đội ngũ cán bộ giáo viên tơng đối đầy đủ, có năng lực về chuyên môn nghiệp vụ, nhiệt tình tham gia bồi dỡng học sinh giỏi. Nhà trờng quan tâm đặc biệt tới đội ngũ bồi dỡng học sinh giỏi hàng năm.
3. Điểm yếu :
- Là một xã thuần tuý là nông nghiệp, mặt bằng kinh tế thấp, điều kiện đầu t việc học tập cho con em còn hạn chế.
-Một số gia đình cha quan tâm đến việc học tập của con em mình còn phó thác cho nhà trờng. Nhiều gia đình cả bố mẹ đi làm ăn xa để con cho ông bà nuôi dạy. Việc học tập tại nhà của học sinh cha đợc quan tâm.
- Có năm tỷ lệ bỏ học còn cao hơn 1%.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng
- Tăng cờng phối hợp chặt chẽ với gia đình phụ huynh học sinh để giúp cho tất cả phụ huynh học sinh nhận thức rất rõ về nhiệm vụ học tập của con em trong nhà trờng.
- Đẩy mạnh việc rèn nề nếp, tăng cờng kiểm tra đôn đốc học tập trên lớp dới nhiều hình thức.
- Nhà trờng tạo điều kiện cho giáo viên về CSVC và các điều kiện phục vụ cho công tác dạy và học, tổ chức cho học sinh học thêm tại trờngvà phụ đạo học sinh yếu kém, có kế hoạch bồi dơng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học.
- Kết hợp với hội khuyến học, ban đại diện cha mẹ học sinh để động viên khích lệ các tập thể và cá nhân có thành tích xuất sắc về đội tuyển học sinh giỏi.
5. Tự đánh giá: Không Đạt
Tiêu chí 2: Kết quả xếp loại hạnh kiểm của các khối lớp trong nhà trờng đợc đánh giá qua từng năm học nh sau:
a) Học sinh khối lớp 6, 7 và 8 xếp loại hạnh kiểm loại khá và tốt đạt 80% trở lệ, xếp loại học yếu không quá 5%.
b) Học sinh khối lớp 9 xếp loại hạnh kiểm loại khá và tốt đạt 85% trở lệ, xếp loại học yếu không quá 5%.
c) Học sinh bị kỷ luật buộc thôi học có thời hạn theo quy định của Điều lệ trờng trung học không quá 1% trong tổng số học sinh toàn trờng.
1. Mô tả hiện trạng:
- Từ năm 2005-2006 đến nay, Chất lợng hạnh kiểm của các khối lớp trong nhà trờng luôn giữ vững qua từng giai đoạn, từng năm học. Cụ thể:
Khối 6: Hạnh kiểm 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tốt 74/101=73,26% 64/94=68.09% 51/67=76.12% 61/83=77.49% Khá 26/101=25.74% 25/91=55.32% 15/67=22.39% 18/83=21.69% TB 1/101=1% 5/94=5.32 1/67=1.49% 4/83=4.82% Yếu 0 0 0 0 Khối 7: Hạnh kiểm 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tốt 67/102=65.69% 72/96=75% 63/91=69.23% 63/67=94.03% Khá 29/102=28.43% 19/96=19.97% 22/91=24.18% 4/67=5.97% TB 6/102=5.88% 8/96=5.212% 5/91=5.49% 0 Yếu 0 0 0 0 Khối 8: Hạnh kiểm 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tốt 116/133=87.22% 52/99=52.53% 73/93=78.49% 72/85=84.71% Khá 17/133=12.78% 21/99=21.21% 17/93=18.28% 11/85=12.49% TB 0 25/99=25.25% 3/93=3.23% 2/85=2.35% Yếu 0 0 0 0 [H7.07.02.01]. Khối 9: Hạnh kiểm 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 Tốt 80/124=64.52% 81/128=63.28% 72/93=77.42% 82/92=89.13% Khá 36/124=29.03% 42/128=32.81% 19/93=20.43% 10/92=10.87% TB 8/124=6.45% 5/128=3.91% 2/93=2.15% 0 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Yếu 0 0 0 0
[H7.07.02.02].
- Trong các năm qua nhà trờng không có học sinh vi phạm kỷ luật đến mức phải đình chỉ học tập [H7.07.02.03].
2. Điểm mạnh:
- Hoạt động giáo dục đạo đức học sinh đã có hiệu quả. Giáo viên chủ nhiệm nắm bắt các thông tin của học sinh tốt. Có sự phối kết hợp chặt chẽ của Nhà trờng với ban đại diện cha mẹ học sinh.
- Sự phối kết hợp giữa nhà trờng và các cơ quan chức năng để tuyên truyền và vận động học sinh thực hiện tốt các nội quy, quy định của nhà trờng.
- Tình hình an ninh ở địa phơng từng bớc đợc ổn định, lực lợng công an xã bám sát các địa bàn dân c, kết hợp với nhà trờng để giáo dục đạo đức học sinh.
3. Điểm yếu:
- Là học sinh vùng nông thôn nhng gần trung tâm thị trấn, là địa bàn giao lu nhiều với bên ngoài nên học sinh cũng bị tác động khách quan của môi trờng không lành mạnh bên ngoài.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Làm cho mọi ngời thấy đợc việc giáo dục đạo đức học sinh là một mặt giáo dục quan trọng trong nhà trờng.
- Kiên trì quan điểm giáo dục toàn diện, không xem nhẹ mặt giáo dục nào.
- Thực hiện nghiêm túc chơng trình hoạt động giáo dục sinh hoạt lớp, sinh hoạt trờng, chào cờ, sơ kết tuần.
- Coi trọng việc rèn kỷ cơng nền nếp, trật tự kỷ luật trờng học… - Triển khai học tập quán triệt đầy đủ và đồng bộ các văn bản. - Cam kết thực hiện các nội dung văn bản
- Làm tốt việc xếp loại đạo đức học sinh từng tháng, từng giai đoạn, từng học kỳ.
Tiêu chí 3: Kết quả về hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động giáo dục hớng nghiệp của học sinh trong trờng.
a) Các ngành nghề dạy cho học sinh phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế- xã hội của địa phơng.
b) Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề đạt từ 70% trở lên trong tổng số học sinh khối lớp 8 và 9.
c) Kết quả xếp loại môn học nghề của học sinh đạt 80% trung bình trở lên trong tổng số học sinh khối lớp 8 và 9 tham gia học nghề.
1. Mô tả hiện trạng:
- Nghề đợc chọn trong nhà trờng THCS Đông Hoàng là nghề trồng trọt và nghề điện dân dụng. Các nghề này giúp học sinh có hiểu biết về nghề trồng lúa nớc và nghề điện dân dụng ở địa phơng. Học sinh thấy có hứng thú học tập nên kết quả thu đợc tốt [H7.07.03.01].
- Công tác hớng nghiệp của học sinh đợc triển khai đều đặn trong chơng trình nội khoá. Học sinh khối 9 đợc hớng nghiệp theo chơng trình sinh hoạt h- ớng nghiệp do 1 giáo viên phụ trách, đợc xếp thời khoá biểu học tập theo chủ đề hàng tháng.
- Từ năm học 2005-2006 đến nay số học sinh khối 9 học theo chơng trình sinh hoạt hớng nghiệp. Tỷ lệ tham gia 100% , số học sinh học nghề hàng năm là 98% trở lên. [H7.07.03.02].
- Trong 4 năm qua có 100% số học sinh dự thi nghề đều đợc cấp chứng chỉ [H7.07.03.03].
2. Điểm mạnh:
- BGH nhà trờng thành lập Ban chỉ đạo thực hiện việc dạy hớng nghiệp và dạy nghề cho học sinh khối 8 và 9 dựa trên văn bản hớng dẫn của Sở giáo dục và Phòng giáo dục.
- Chọn cử những giáo viên có kinh nghiệm dạy hớng nghiệp cho học sinh khối 9 và dạy nghề điện dân dụng hoặc nghề trồng trọt cho học sinh khối 8 và khối 9.
chuẩn bị tốt các điều kiện dụng cụ thực hành cho học sinh học thực hành và thi nghề đảm bảo tốt.
3. Điểm yếu:
- Một số học sinh không có hứng thú trong việc học nghề điện dân dụng. - CSVC phục vụ việc dạy nghề, hớng nghiệp cha đầy đủ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Trong những năm học tiếp theo nhà trờng tiếp tục duy trì triển khai việc học hớng nghiệp và dạy nghề cho học.
- Bổ sung CSVC thiết bị dạy nghề, hớng nghiệp hàng năm.
- Qua từng giai đoạn giám sát, kiểm tra hoạt động hớng nghiệp dạy nghề theo các tiêu chí đã đề ra.
5. Tự đánh giá: đạt
Tiêu chí 4: Kết quả hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh đáp ứng yêu cầu theo kế hoạch của nhà tr- ờng, quy định của Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT, Bộ GD-ĐT.
a) Các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh thực sự đáp ứng yêu cầu theo quy định;
b) Có ít nhất 90% học sinh trong nhà trờng tham gia các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
c) Các hoạt động xã hội, công tác đoàn thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh đợc cấp có thẩm quyền ghi nhận.
1. Mô tả hiện trạng
- Các tổ chức xã hội trong nhà trờng nh Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội TNTP hoạt động đều đặn và đáp ứng đợc với yêu cầu đề ra của Phòng, Sở GD-ĐT và các ngành chức năng [H7.07.04.01].
- Kết quả giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trờng ổn định và từng bớc đợc nâng cao.
- Phó hiệu trởng dựa trên kế hoạch nhiệm vụ năm học để triển khai kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trờng. Tổng phụ trách đội dựa trên
công văn hớng dẫn của Bộ GD&ĐT do huyện đoàn triển khai để xây dựng kế hoạch đội [H7.07.04.02].
- Hàng kỳ và cuối năm đều có báo cáo sơ kết, tổng kết đánh giá kết quả hoạt động của các đoàn thể và hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trờng đợc các cấp có thẩm quyền ghi nhận đợc Liên đoàn lao động, Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh cấp tặng Giấy khen [H7.07.04.03]
2. Điểm mạnh:
- Kế hoạch triển khai cụ thể rõ ngời rõ việc, bám sát nhiệm vụ năm học của nhà trờng.
- Hàng tuần, hàng tháng đều có đánh giá kết quả hoạt động xã hôi đoàn thể. - Năm học 2008-2009 hởng ứng phong trào xây dựng "trờng học thân thiện, học sinh tích cực" nhà trờng đã triển khai tốt nội dung vui chơi với các trò chơi dân gian theo quy định, đa các làn điệu dân ca vào nhà trờng .