II. TIÊN TRÌNH LEĐN LỚP :
I.MÚC TIEĐ U:
1.- Kiên thức :- Giúp cho HS naĩm được nghĩa cụa từ, taơp làm vaín ở các khái nieơm: Chụ đeă,
dàn bài tự sự.
2.- Kỹ naíng :- Rèn kỹ naíng tóm taĩt, keơ chuyeơn dieên cạm.
3.- Thái đoơ : - Hieơu tác dúng cụa...từ đó có thái đoơ hĩc taơp tích cực.
Chuaơn bị : Bạng phú, tài lieơu, tranh ạnh, hĩc sinh đĩc bài trước trạ lời cađu hỏi.
1.- OƠn định :-Đieơm danh, có theơ hát taơp theơ bài hát có chụ đeă lieđn quan kiên thức saĩp hĩc
hoaịc chụ đieơm các ngày leê...
2.- Kieơm tra:- Kieơm tra vở chuaơn bị bài cụa hs ( neđu leđn những nhaơn xét caăn thiêt ) 3.- Bài mới : "Hà Noơi có Hoă Gươm
Nước xanh như pha mực Beđn Hoă, ngĩn Tháp Bút
Viêt thơ leđn trời cao" (Traăn Đaíng Khoa)
Giữa Thụ đođ Thaíng Long - Đođng Đođ - Hà Noơi, Hoă Gươm đép như moơt lẵng hoa loơng lăy và duyeđn dáng. Những teđn gĩi đaău tieđn cụa hoă này là hoă Lúc Thụy, Tạ Vĩng, hoă Thụy Quađn. Đên thê kỷ 15, hoă mới mang teđn Hoă Gươm, hay Hoă Hoàn Kiêm, gaĩn với sự tích nhaơn gươm, trạ gươm thaăn cụa người anh hùng đât Lam Sơn: Leđ Lợi.
TG Hốt đoơng GV Hốt đoơng HS Noơi dung
GV Đĩc chaơm rãi, gợi khođng khí coơ tích.
3-4 HS nôi nhau đĩc, keơ toàn chuyeơn moơt laăn. GV hướng dăn HS giại thích
theđm moơt sô từ khó sau:
- Báo ngược: Tàn ác, hung tợn, ngang ngược- Thieđn há: Dưới trời, mĩi ngời, nhađn dađn- Tùy tòng: Người theo haău, giúp đỡ chụ tướng.
- Phó thác: Giao cho, gửi gaĩm nhieơm vú quan trĩng với nieăm tin tưởng- Tạ vĩng: hướng veă beđn trái, moơt teđn cũ cụa Hoă Gươm.
Gv Chia lớp 6 nhóm thuaơn Vì sao Long Vương quyêt định cho Leđ Lợi mượn gươm thaăn? Vì sao thaăn lái tách chuođi gươm với lưỡi gươm, tách người nhaơn lưỡi với người nhaơn chuođi? Các sự vieơc tređn có ý nghĩa gì?
- HS bàn bác thạo luaơn HS keơ lái đốn Leđ Thaơn baĩt được lưỡi gươm, gia nhaơp nghĩa quađn. Leđ Lợi baĩt được chuođi gươm, Leđ Thaơn dađng lưỡi gươm leđn Leđ Lợi
- Khi cuoơc khởi nghĩa Lam Sơn đang còn ở thời kỳ trứng nước, quađn yêu, đánh thua luođn, Long Quađn quyêt định cho chụ tướng Lam Sơn - Leđ Lợi mượn gươm thaăn đeơ taíng sức chiên đâu cho hĩ, giúp hĩ chiên thaĩng kẹ thù mánh.
- Những chi tiêt khá raĩc rôi: Leđ Lợi chư baĩt được chuođi gươm tređn ngĩn cađy. Leđ Thaơn - người đánh cá nghèo khoơ ở Thanh Hóa ba laăn kéo lưới leđn đeău vớt được lưỡi gươm rư. Sau đó Leđ Thaơn gia nhaơp nghĩa quađn, tình nguyeơn dađng lưỡi gươm leđn chụ tướng Leđ Lợi. Gươm và chuođi vừa khít như in.. làm cho cađu chuyeơn trở neđn li kì, hâp dăn, thieđng lieđng, huyeăn bí.
Những chi tiêt hoang đường có ý nghĩa gì ?
- Chi tiêt hoang đường hàm ý sađu xa: Sự nghieơp cụa Leđ Lợi và Nghĩa quađn chính nghĩa, neđn được cạ thaăn linh ụng hoơ, giúp đõ. Nhưng đó là gươm thaăn neđnkhođng theơ cho moơt cách đơn giạn, mà phại vòng vèo, quanh co. Cađu nói cụa Leđ Thaơn khi
dađng gươm leđn Leđ Lợi có ý nghĩa gì?
Khẳng định tính chât chính nghĩa "ứng meơnh trời, hợp lòng người" cụa nghĩa quađn,
. Khẳng định quyêt tađm tự nguyeơn chiên đâu, hi sinh vì sự nghieơp cứu nước, cứu dađn
vai trò Minh chụ cụa Leđ Lợi cụa Minh chụ Leđ Lợi, cụa Leđ Thaơn và muođn dađn Đái Vieơt.
Trong tay Leđ Lợi, gươm thaăn đã phát huy tác dúng như thê nào?
- HS trao đoơi, thạo luaơn. - Sức mánh cụa nghĩa quađn được nhađn leđn gâp boơi nhờ có gươm thaăn. - "Gươm thaăn tung hoành, gươm thaăn mở đường" là cách nói hình tượng veă tác dúng màu nhieơm cụa vũ khí lợi hái trong tay nghĩa quađn.
Lòng yeđu nước, caím thù giaịc, đoàn kêt quađn dađn lái được trang bị vũ khí thaăn dieơu là nguyeđn nhađn dăn đên thaĩng lợi hoàn toàn. Đó là thaĩng lợi cụa chính nghĩa, cụa lòng dađn, ý trời hòa hợp.
+ Vì sao Long Quađn đòi gươm báu?
- HS bàn luaơn, phát bieơu quan đieơm cụa mình. - Long Quađn đòi gươm báu vì chiên tranh đã kêt thúc đât nước trở lái thanh bình.
Giờ đađy, thứ mà muođn dađn Đái Vieơt caăn hơn là cái cày, cái cuôc, caăn cuoơc sông lao đoơng, xađy dựng đât nước cụa mình vừa qua mười naím binh hỏa.
Nhưng tái sao nhaơn gươm ở Thanh Hóa, trạ gươm lái ở Thaíng Long?
Ý nghĩa cụa chi tiêt này ?
Bởi vì nơi mở đaău cuoơc khởi nghĩa là Lam Sơn, Thanh Hóa, còn nơi kêt thúc cuoơc kháng chiên lái chính ở Đođng Đođ. Nêu đeơ nhaơn và trạ gươm là moơt choê thì khođng hợp lý.
Nhaơn gươm ở xứ Thanh - queđ hương Leđ Lợi. Hoàn Kiêm thaăn ở hoă Tạ Vĩng thụ đođ, trung tađm chính trị, vaín hóa cụa cạ nước, là đeơ mở ra moơt thời kỳ mới - thời kỳ hòa bình lao đoơng xađy dựng; đeơ teđn con hoă Thụ đođ từ nay được đoơi thành Hoă Gươm hay hoă Hoàn Kiêm - moơt cái teđn đoơc đáo và có ý nghĩa: từ moơt địa phương vươn roơng ra cạ nước.
- Hình tượng Thaăn Kim Quy - Rùa Vàng moơt vị phúc thaăn, thượng đẳng thaăn,từng có cođng lớn trong vieơc giúp An Dương Vương xađy thành Coơ Loa, giữ nước ađu Lác từ trước cođng nguyeđn, nay moơt laăn nữa lái xuât hieơn giúp vua và dađn Đái Vieơt.
Rùa Vàng - hình ượng có nguoăn gôc từ vaín hóa Phương Nam - vaín hóa lúa nước. Rùa là moơt trong "Tứ linh": Long, li, quy, phượng. Rùa tượng trưng cho sức mánh và sự sáng suôt, traăm tĩnh cụa nhađn dađn trong lịch sử dựng nước và giữ nước.
4.- Cụng cô :
5.- Hướng dăn tự hĩc :
- Đĩc lái bài, nghieđn cứu tiêp những vân đeă lieđn quan, tích hợp với các phađn mođn khác, lieđn heơ kiên thức vừa hĩc với thực tieên.
- Giại những bài taơp còn lái .
………..
NS : Tuaăn : 04 ND : Tiêt : 14 GV :
Taơp làm vaín : CHỤ ĐEĂ VÀ DÀN BÀI CỤA BÀI VAÍN TỰ SỰ. I. MÚC TIEĐU :
1.- Kiên thức :- Giúp cho HS naĩm vững các khái nieơm: Chụ đeă, dàn bài, mở bài, thađn bài,
kêt bài trong moơt bài vaín tự sự.
2.- Kỹ naíng :- Tìm chụ đeă, làm dàn bài trước khi viêt bài.
3.- Thái đoơ : - Hieơu tác dúng cụa...từ đó có thái đoơ hĩc taơp tích cực.
II. TIÊN TRÌNH LEĐN LỚP :
Chuaơn bị : Bạng phú, tài lieơu, tranh ạnh, hĩc sinh đĩc bài trước trạ lời cađu hỏi.
1.- OƠn định :-Đieơm danh, có theơ hát taơp theơ bài hát có chụ đeă lieđn quan kiên thức saĩp hĩc
hoaịc chụ đieơm các ngày leê...
2.- Kieơm tra:- Kieơm tra vở chuaơn bị bài cụa hs ( neđu leđn những nhaơn xét caăn thiêt ) 3.- Bài mới :
TG Hốt đoơng GV Hốt đoơng HS Noơi dung
- Muôn hieơu moơt bài vaín tự sự, trước hêt người đĩc caăn naĩm vững được chụ đeă cụa nó; sau đó là tìm hieơu bô cúc cụa bài vaín.
- Vaơy, chụ đeă là gì? Bô cúc có phại là dàn ý khođng ? - Làm thê nào đeơ có theơ x định được chụ đeă và dàn ý cụa các tác phaơm tự sự? - Ý chính cụa bài vaín được theơ hieơn ở những lời nào? Vì sao em biêt? Những lời ây ở đốn nào cụa bài vaín?
HS đĩc bài vaín mău SGK trạ lời cađu hỏi:
OĐng chẳng những là người mở mang ngành Y dược dađn toơc, mà còn là người hêt lòng thương yeđu, giúp đỡ người beơnh".
Ta biêt được đó chính là chụ theơ cụa bài vaín bởi vì nó nói leđn ý chính, vân đeă chính, chụ yêu cụa bài vaín. Các cađu, đốn sau là sự tiêp túc trieơn khai ý chụ đeă.
Danh y Tueơ Tĩnh bị đaịt trước sự lựa chĩn: Đi chữa cho nhà qủ toơc trước hay chữa cho chú bé nhà nghèo bị gãy chađn trước? Khođng chaăn chừ, ngay laơp tức, ođng chĩn chữa ca gãy nguy hieđm hơn. Xong xuođi, ođng lái đên ngay đeơ kịp chữa cho nhà qủ toơc.
Có theơ, vì với moơt chụ đeă, có theơ có những cách gĩi teđn khác nhau, nhaỉm khái quát những cánh khía khác nhau. - Có theơ đaịt teđn khác cho
truyeơn được khođng?
Chĩn trong các teđn sau: - Tueơ Tĩnh và hai người beđïnh.
- Tâm lòng thaăy Tueơ Tĩnh - Y đức Tueơ Tĩnh
- Tueơ Tĩnh
+ Chĩn nhan đeă đaău vì nó nhaĩc tới 3 nhađn vaơt chính cụa truyeơn.
+ Chĩn nhan đeă thứ 2 vì nó khái quát phaơm chât cụa Tueơ Tĩnh - Nhađn vaơt chụ chôt cụa truyeơn.
+ Chĩn nhan đeă thứ 3 vì lý do giông như với nhan đeă thứ 2, nhưng lái dùng chữ Hán - Vieơt
neđn trang trĩng hơn.
Khođng chĩn nhan đeă thứ 4 vì quá chung chung.
Vaơy chụ đeă cụa bài vaín tự sự là gì?
Veă vị trí trong bài vaín nó có theơ naỉm ở:
- Trong ph.đaău, thaơm chí ngay trong cađu mở đaău. - Trong phaăn cuôi, thađïm chí ngay trong cađu cuôi. - Trong phaăn giữa bài. Tóat leđn từ toàn boơ noơi dung truyeơn mà khođng hẳn trong cađu nào.
Chụ đeă là vân đeă chụ yêu mà người viêt muôn đaịt ra trong truyeơn. Chụ đeă còn có theơ gĩi là ý chụ đáo, ý chính cụa bài vaín.
- Bài vaín tređn có mây phaăn? Moêi phaăn mang teđn gĩi là gì? Nhieơm vú cụa moêi phaăn? Có theơ thiêu moơt phaăn nào được khođng? Vì sao?
- Trong ba phaăn, hai phaăn đaău và cuôi thường ngaĩn gĩn. Phaăn thứ hai dài hơn, chi tiêt hơn.
-Trong moơt bài vaín, khođng theơ thiêu bât cứ moơt phaăn nào.
- Khođng theơ thiêu mở bài vì thiêu nó, người đĩc khó theo dõi cađu chuyeơn. -Khođng theơ thiêu được phaăn thbài. Vì nó là cái xương sông cụa truyeơn. - Khođng theơ thiêu kêt bài vì thiêu nó người đĩc khođng biêt cađu chuyeơn cuôi cùng ra sao.
Bài vaín goăm 3 phaăn: - Phaăn đaău gĩi là : Mở bài. Nhieơm vú cụa nó là giới thieơu chung veă nhađn vaơt và sự vieơc. - Phaăn thứ hai dài nhât, gĩi là Thađn bài: Nhieơm vú cụa nó là phát trieơn, dieên biên cụa sự vieơc, cađu chuyeơn.
- Phaăn cuôi gĩi là Kêt bài: Nhieơm vú cụa nó là keơ lái kêt thúc cụa truyeơn.
Vaơy có theơ khái quát như thê nào veă dàn bài cụa vaín tự sự?
Trước khi viêt bài, đeơ cho bài đaăy đụ, mách lác, nhât thiêt caăn xađy dựng dàn bài goăm 3 phaăn với những ý lớn roăi dựa vào đó mà trieơn khai làm bài chi tiêt.
- HS đĩc phaăn ghi nhớ. - HS đĩc 2 laăn truyeơn "Phaăn thưởng" trạ lời cađu hỏi sau:
- Dàn bài hay còn gĩi là bô cúc, dàn ý cụa bài vaín
+ Xác định chụ đeă cụa truyeơn? Chụ đeă naỉm ở phaăn nào trong truyeơn? Vì sao em biêt ?
- Chụ đeă cụa truyeơn này ca ngợi trí thođng minh và lòng trung thành với vua cụa người nođng dađn đoăng thời chê gieêu tính tham lam, caơy quyeăn thê cụa vieđn quan nĩ. Nhưng chụ
đeă khođng naỉm trong bât kì phaăn nào, cađu vaín nào mà toát leđn từ toàn boơ noơi dung cađu chuyeơn.
- Sự vieơc theơ hieơn taơp trung cho chụ đeă: Cađu nói cụa người nođng dađn với vua. + Chư rõ 3 phaăn cụa
truyeơn:
- Mở bài: Cađu đaău tieđn - Thađn bài: Các cađu tiêp theo - Kêt bài: Cađu cuôi cùng. + So sánh với truyeơn Tueơ
Tĩnh ta thây gì?
+ Khác nhau:
- Nhađn vaơt trong "Phaăn thưởng" ít hơn
- Chụ đeă trong "Tueơ Tĩnh" naỉm loơ ngay ở phaăn mở bài, còn trong "Phaăn thưởng" lái naỉm trong sự suy đoán cụa người đĩc. - Kêt thúc "Phaăn thưởng" bât ngờ, thú vị hơn
+ Giông nhau : - Keơ traơt tự thời gian - 3 phaăn rõ reơt
- Ít hànhđoơng, nhieău đôi thối
+ Sự vieơc trong phaăn thađn
bài thú vị ở choê nào? - Cađu trạ lời cụa người nođng dađn với vua thaơt bât ngờ. Nó theơ hieơn trí thođng minh, khođn khéo cụa bác nođng dađn mượn tay nhà vua trừng phát teđn quan thích nhũng nhieêu dađn.
Thú vị ở choê:
- Đòi hỏi vođ lý cụa vieđn quan theo thói hách sách dađn - Sự đoăng ý deê dàng cụa người nođng dađn khiên ta có theơ nghĩ raỉng: Bác ta đã biêt rõ leơ này, muôn cho nhanh vieơc
4.- Cụng cô :
5.- Hướng dăn tự hĩc :
- Tìm chụ đeă các truyeơn "Thánh GIóng", "Bánh chưng bánh giaăy"? Nói rõ cách theơ hieơn chụ đeă cụa từng truyeơn khác nhau như thê nào?
- Laơp dàn ý cho hai truyeơn tređn. Xác định rõ 3 phaăn? Các phaăn mở và kêt có gì giông, khác nhau? Theo em, moêi truyeơn hay nhât, hâp dăn nhât ở choê nào?
………. NS : Tuaăn : 04
ND : Tiêt : 15 GV :
Taơp làm vaín: TÌM HIEƠU ĐEĂ VÀ CÁCH LÀM BÀI VAÍN TỰ SỰ. I. MÚC TIEĐU :
1.- Kiên thức :- Giúp cho HS tìm hieơu và làm dàn ý tređn moơt đeă vaín cú theơ.
2.- Kỹ naíng :- Naĩm vững kỹ naíng tìm hieơu đeă và cách làm moơt bài vaín tự sự; các bước và
3.- Thái đoơ : - Hieơu tác dúng cụa...từ đó có thái đoơ hĩc taơp tích cực.
II. TIÊN TRÌNH LEĐN LỚP :
Chuaơn bị : Bạng phú, tài lieơu, tranh ạnh, hĩc sinh đĩc bài trước trạ lời cađu hỏi.
1.- OƠn định :-Đieơm danh, có theơ hát taơp theơ bài hát có chụ đeă lieđn quan kiên thức saĩp hĩc
hoaịc chụ đieơm các ngày leê...
2.- Kieơm tra:- Kieơm tra vở chuaơn bị bài cụa hs ( neđu leđn những nhaơn xét caăn thiêt ) 3.- Bài mới :
TG Hốt đoơng giáo vieđn Hốt đoơng hĩc sinh Noơi dung
- Lời vaín đeă (1) neđu ra yeđu caău gì?
- Các đeă (2), (3), (4), (5,), (6) khođng có từ keơ nhưng văn là đeă tự sự vì văn yeđu caău có vieơc, có chuyeơn veă những ngày thơ âu, ngày sinh nhaơt, queđ em đoơi mới, em đã lớn như thê nào? - Các từ trĩng tađm cụa từng đeă: Cađu chuyeơn em thích, chuyeơn người bán tôt, kư nieơm âu thơ, sinh nhaơt em queđ đoơi mới ?
- Các đeă yeđu caău làm noơi baơt đieău gì?
HS đĩc 6 đeă trong SGK + Keơ chuyeơn
+ Cađu chuyeơn em thích + Baỉng lời vaín cụa em
- Laơp ý
+ Chĩn chuyeơn nào? + Thích nhađn vaơt nào? Sự vieơc nào? Theơ hieơn chụ đeă gì? + HS chĩn và trình bày cách lựa chĩn cụa mình
- Laơp dàn ý: + Mở đaău?
+ Dieên biên cađu chuyeơn + Kêt thúc?
- Viêt baỉng lời vaín cụa em là thê nào?
+ Là suy nghĩ kỹ càng roăi viêt ra baỉng chính lời vaín cụa mình, khođng sao chép cụa người khác, bât keơ là ai. Nêu caăn vieơn dăn phại đaịt trong ngoaịc kép.
- HS keơ lái moơt cađu chuyeơn
mà em thích? Keơ baỉng chính lời vaín cụa mình. Nghĩa là khođng sao chép cụa người khác. GV hỏi: Tìm hieơu đeă bài theơ
hieơn trong những bước nào? Cách laơp dàn bài?
- HS đĩc thaăm và đĩc to noơi dung ghi nhớ (SGK) - HS trạ lời.
Ghi nhớ SGK.
4.- Cụng cô :
5.- Hướng dăn tự hĩc :
- Tìm hieơu đeă 4. - Laơp dàn ý đeă 5 - Laơp dàn bài và viêt thành vaín đeă 6.
……….
NS : Tuaăn : 04 ND : Tiêt : 16 GV :
Taơp làm vaín ( Làm bài ở nhà )
I. MÚC TIEĐU :
1.- Kiên thức :- Giúp cho hs khái quát lái kiên thức đã hĩc , heơ thông lái vân đeă tôt nhât. 2.- Kỹ naíng :- Bước đaău viêt được bài làm vaín đúng yeđu caău noơi dung và hình thức. 3.- Thái đoơ : - Hieơu tác dúng cụa vieơc làm bài kieơm tra vừa xác định mức đoơ tiêp thu kiê`n thức đoăng thời còn đieău chưnh hành vi hĩc taơp sau nay.từ đó có thái đoơ hĩc taơp tích cực.