C. CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ: TUẦN 15:
Tổ chức hoạt động Nghe nĩi chuyện về ngày 22-12 Tổ chức hoạt động văn nghệ Hát về anh Bộ đội Cụ Hồ
Tổ chức hoạt động văn nghệ Hát về anh Bộ đội Cụ Hồ 1. YÊU CẦU GIÁO DỤC :
a/ Nhận thức:
- Phát huy khả năng văn nghệ của lớp; củng cố cho HS niềm tin yêu Đảng, niềm tin tự hào về quê hương đất nước, về mùa xuân của dân tộc. - Hiểu được nội dung, biện pháp, kế hoạch rèn luyện phấn đấu của lớp để đạt được kết quả tốt.
b/ Thái độ, tình cảm:
- Phấn khởi, lạc quan, học tập tốt, rèn luyện tốt.
- Cĩ thái độ nghiêm túc, cĩ ý chí quyết tâm phấn đấu tiến bộ
c/ Kỷ năng, hành năng:
- Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống quê hương. - Tích cực thực hiện các kỉ năng, các phương pháp học tập và rèn luyện theo kế hoạch của lớp.
2. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG : a/ Nội dung : a/ Nội dung :
- Những bài hát, bài thơ, điệu múa… ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương đất nước, ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân.
- Các chỉ iêu phấn đấu của lớp về học tập, về rèn luyện đạo đức trong học kỳ II.
- Các biện pháp về kế hoạch cụ thể.
- Thi văn nghệ giữa các tổ.
- Thảo luận thống nhất biện pháp và kế hoạch 3. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG :
a/ Nội dung :
- GVCN yêu cầu các tổ sưu tầm và luyện tập các bài hát, bài thơ… về ngày tết cổ truyền của dân tộc, về mùa xuân và cảnh đẹp quê hương, đất nước.
- GV giúp cán bộ văn nghệ soạn thảo các câu hỏi thi văn nghệ giữa các tổ. - Các tổ chuẩn bị nhạc cụ (nếu cĩ)
- BGK xây dựng thang điểm và cách thức chấm.
- GVCN hướng dẫn lớp trưởng xây dựng một bản kế hoạch phấn đấu, rèn luyện của lớp trong học kỳ II với những chỉ tiêu và biện pháp cụ thể.
- Yêu cầu các tổ trưởng bàn bạc trong tổ xác định rõ các mặt cịn yếu của tổ về học rập, kỷ luật để cĩ hướng khắc phục; các mặt mạnh của tổ để tiếp tục phát huy… Từ đĩ mỗi tổ xây dựng một bản kế hoạch phấn đấu, rèn luyện cụ thể của tổ để thực hiện được các chỉ tiêu.
b/ Về tổ chức :
- GV nêu nội dung, hình thức “thi văn nghệ giữa các tổ”, yêu cầu các tổ chuẩn bị để tham gia.
- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện thi: một đội 4 người+ đội trưởng. - Cử cán sự dẫn chương trình cuộc thi.
- Cử BGK chấm điểm: cĩ thể chấm điểm cho BGK từ 0->9. Điểm sẽ được chấm sau mỗi tiết mục biểu diễn.
- GVCN yêu cầu mỗi HS suy nghĩ, tham gia thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu, rèn luyện của lớp trong học kỳ II; cử lớp trưởng điều khiển chung chương trình hoạt động; cử lớp phĩ điều khiển lớp thảo luận; phân cơng thư ký lớp ghi biên bản thảo luận; phân cơng cán sự văn nghệ chuẩn bị chương trình văn nghệ.
4. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :NGƯỜI NGƯỜI
THỰC HIỆN HIỆN
NỘI DUNG LƯỢNGTHỜI
Lớp trưởng 1/ Hoạt động 1: Mở đầu
Hát tập thể
Em mơ gặp Bác Hồ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhạc và lời: Xuân Giao
Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Râu bác dài tĩc Bác bạc phơ
Em âu yếm hơn đơi má bác Vui bên bác là em múa hát Hát bài Hồ Chí Minh muơn năm Múa bài Hồ Chí Minh muơn năm
Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ Râu bác dài tĩc bác bạc phơ
Em âu yếm hơn đơi má bác Vui bên Bác là em múa hát Hát bài Hồ chí minh muơn năm Múa bài Hồ chí minh muơn năm
Nêu nội dung, hình thức hoạt động.
Nêu thể lệ “cuộc thi văn nghệ giữa các tổ” Giới thiệu các đội thi
Giới thiệu ban giám khảo cuộc thi. Lớp trưởng
HS cả lớp Lớp trưởng
BGK Thư kí
2/ Hoạt động 2: Cuộc thi
Người dẫn chương trình nêu câu hỏi.
Các đội đưa tín hiệu (cờ) để giành quyền trả lời câu hỏi. Người dẫn chương trình xin ý kiến của BGK.
BGK giơ thẻ cho điểm
Thư ký tính điểm. Điểm được ghi cơng khai trên bảng.
Trong cuộc thi: giữa các phần thi cĩ thể ra một vài câu hỏi để cho các bạn HS khơng tham gia giải đáp.
Cĩ quà trực tiếp cho những bạn cĩ câu trả lời đúng trước tiên.
3.Hoạt động 3: Xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu
- Lớp trưởng nêu các chỉ tiêu phấn đấu cụ thể các mặt của lớp và đề nghị các tổ trưởng nêu các chỉ tiêu phấn đấu của tổ mình
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo.
- Lớp phĩ phụ trách học tập cho lớp thảo luận một số câu hỏi để bổ sung, hồn thiện các chỉ tiêu phấn đấu của lớp. - Lớp trưởng cho lớp biểu quyết các chỉ tiêu phấn đấu sau khi đã cĩ thảo luận bổ sung.
-Thư kí lớp ghi vào biên bản của lớp.
4/ Hoạt động 4: Thảo luận biện pháp thực hiện
- Lớp phĩ lần lượt nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận
- Các ý kiền phát biểu tập trung làm rõ các mặt mạnh, yếu 32
của lớp; gĩp ý cho cán bộ lớp; cán sự mơn học và các bện pháp học tập; rèn luyện để đạt các chỉ tiêu đề ra.
- Thư kí lớp ghi biên bản thảo luận và thơng qua biên bản.