Câu 1: (8 điểm)
Về kiến thức:
1. Nêu đợc vai trò của chi tiết nghệ thuật trong truyện:
- Chi tiết là một trong những yếu tố nhỏ nhất tạo nên tác phẩm (...), để làm nên một chi tiết nhỏ có giá trị đòi hỏi nhà văn phải có sự thăng hoa về cảm hứng và tài năng nghệ thuật.
- Nghệ thuật là một lĩnh vực đặc thù: Tầm vóc của ngời nghệ sỹ có thể đợc làm nên từ những yếu tố nhỏ nhất. Nhà văn lớn có khả năng sáng tạo đợc những chi tiết nhỏ nhng giàu giá trị biểu đạt, góp phần đắc lực trong việc thể hiện chủ đề t tởng của tác phẩm. 2. Đánh giá giá trị của chi tiết "chiếc bóng" trong "Chuyện ngời con gái Nam Xơng":
a. Giá trị nội dung:
- "Chiếc bóng" tô đậm thêm nét đẹp phẩm chất của Vũ Nơng trong vai trò ngời vợ, ngời mẹ. Đó là nỗi nhớ thơng, sự thuỷ chung, ớc muốn đồng nhất "xa mặt nhng không cách lòng" với ngời chồng nơi chiến trận; đó là tấm lòng ngời mẹ muốn khoả lấp sự trống vắng, thiếu hụt tình cảm ngời cha trong lòng đứa con thơ bé bỏng.
- "Chiếc bóng" là một ẩn dụ cho số phận mỏng manh của ngời phụ nữ trong chế độ phong kiến nam quyền. Họ có thể gặp bất hạnh bởi bất cứ một nguyên nhân vô lý nào mà không lờng trớc đợc. Với chi tiết này, ngời phụ nữ hiện lên là nạn nhân của bi kịch gia đình, bi kịch xã hội.
- "Chiếc bóng" xuất hiện ở cuối tác phẩm "Rồi trong chốc lát, bóng nàng loang loáng mờ nhạt dần mà biến đi mất": Khắc hoạ giá trị hiện thực - nhân đạo sâu sắc của tác phẩm.
- Chi tiết này còn là bài học về hạnh phúc muôn đời: Một khi đánh mất niềm tin, hạnh phúc chỉ còn là chiếc bóng h ảo.
b. Giá trị nghệ thuật:
- Tạo sự hoàn chỉnh, chặt chẽ cho cốt truyện: Chi tiết "chiếc bóng" tạo nên nghệ thuật thắt nút, mở nút mâu thuẫn bất ngờ, hợp lý:
+ Bất ngờ: Một lời nói của tình mẫu tử lại bị chính đứa con ngây thơ đẩy vào vòng oan nghiệt; chiếc bóng của tình chồng nghĩa vợ, thể hiện nỗi khát khao đoàn tụ, sự thuỷ chung son sắt lại bị chính ngời chồng nghi ngờ "thất tiết" ...
+ Hợp lý: Mối nhân duyên khập khiễng chứa đựng nguy cơ tiềm ẩn (Vũ Nơng kết duyên cùng Trơng Sinh thất học, đa nghi, ghen tuông, độc đoán) cộng với cảnh ngộ chia ly bởi chiến tranh → nguy cơ tiềm ẩn bùng phát.
- Tạo kịch tính, tăng sức hấp dẫn cho tác phẩm.
- Chi tiết này còn là sự sáng tạo của Nguyễn Dữ (so với chuyện cổ tích "Miếu vợ chàng Trơng" ) tạo nên vẻ đẹp lung linh cho tác phẩm và một kết thúc tởng nh có hậu nhng lại nhấn mạnh hơn bi kịch của ngời phụ nữ.
Về kỹ năng:
- Sử dụng linh hoạt các phép lập luận, tạo hệ thống luận điểm chặt chẽ, giàu sức thuyết phục.
- Dùng từ, đặt câu chính xác, trình bày đoạn văn logic. - Văn viết trong sáng, giàu cảm xúc.
Thang điểm:
+ Đạt tất cả các ý trên, kỹ năng tốt → 8 điểm. + Chỉ đạt ý 2, ý 3, kỹ năng tốt → 6 điểm. + Chỉ đạt ý 2, ý 3, còn mắc lỗi về kỹ năng → 4 điểm. + Sa vào thuật chuyện, ý mơ hồ, sai sót nhiều về kỹ năng →2 điểm
Câu 2: (12 điểm)
Về kiến thức:
1. Cảm nhận về hình tợng anh bộ đội cụ Hồ qua hai tác phẩm:
a. Sự gặp gỡ:
- Đó là những con ngời mộc mạc, bình dị, chân chất, đời thờng từ cách cảm, cách nghĩ song ở họ toát lên những phẩm chất cao đẹp: Tình đồng chí, đồng đội keo sơn, tinh thần lạc quan, lòng quả cảm, đức hy sinh và lòng yêu nớc nồng nàn.
- Họ mang trong mình những phẩm chất chung của anh bộ đội cụ Hồ qua các thời kỳ: Bình dị mà vĩ đại; sống có lý tởng; cái cao cả vĩ đại đợc bắt nguồn từ những gì bình dị nhất.
b. Nét riêng:
- Ngời lính trong "Đồng chí":
+ Đậm chất mộc mạc, bình dị, chất phác, ra đi từ những luống cày, thửa ruộng; từ những miền quê nghèo khó ...
+Theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc, những ngời nông dân mặc áo lính vợt lên những gian khổ, thiếu thốn; khám phá một tình cảm mới mẻ, đáng trân trọng: Tình đồng chí.
→ Vẻ đẹp của ngời lính bớc lên từ đồng ruộng, tiêu biểu cho vẻ đẹp của anh bộ đội cụ Hồ trong cuộc kháng chiến chống Pháp.
+ Đậm chất ngang tàng, ngạo nghễ; tâm hồn phóng khoáng, trẻ trung, tinh nghịch, yêu đời; của ngời lính lái xe trên tuyến đờng Trờng Sơn khói lửa với những nét
+ Sự hoà quyện giữa phong thái ngời nghệ sỹ và tinh thần ngời chiến sỹ.
→ Nét riêng ấy đã thể hiện sự phát triển trong nhận thức, khám phá của các nhà thơ về hình tợng anh bộ đội cụ Hồ. Đó là sự trởng thành của ngời lính đi qua hai cuộc trờng chinh và là sự lớn lên về tầm vóc dân tộc đợc tôi luyện trong lửa đạn chiến tranh.
2. Dấu ấn sáng tạo của mỗi nhà thơ:
a. Chính Hữu với "Đồng chí":
- Ngôn từ: Mộc mạc, bình dị, quen thuộc, không phải thô sơ mà đợc tinh lọc từ lời ăn tiếng nói dân gian.
- Hình ảnh: Đậm chất hiện thực nhng giàu sức biểu cảm, hàm súc cô đọng. - Giọng điệu: Tâm tình, thủ thỉ, thấm thía, sâu lắng.
⇒ Phong cách thiên về khai thác nội tâm, tình cảm, ít có chuyện đùng đoàng của súng đạn (ý của Chính Hữu).
b. Phạm Tiến Duật với "Bài thơ về tiểu đội xe không kính":
- Ngôn từ: Giàu tính khẩu ngữ, tự nhiên, khoẻ khoắn mang đậm phong cách của ngời lính lái xe.
- Hình ảnh: Chân thực nhng độc đáo, giàu chất thơ.
- Giọng điệu: Lạ, ngang tàng, tinh nghịch, dí dỏm, vui tơi. Những câu thơ nh câu văn xuôi, nh lời đối thoại thông thờng ...
⇒ Phong cách: đi tìm khám phá vẻ đẹp trong diễn biến sinh động, trong sự phát triển không ngừng của cuộc sống; cách nhìn, cách khai thác hiện thực, khai thác chất thơ từ sự khốc liệt của chiến tranh.
Về kỹ năng:
- Làm đúng thể loại cảm nhận (suy nghĩ, đánh giá, cảm xúc ...).
- Có kỹ năng so sánh đói chiếu trên từng phơng diện, không sa vào phân tích toàn bộ tác phẩm.
- Xây dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, logic. - Văn viết trong sáng, giàu cảm xúc.
Thang điểm:
+ Đạt tất cả 4 ý trên (1a, 1b,2a, 2b), kỹ năng tốt → 12 điểm. + Đạt 3/4 số ý trên, kỹ năng tốt → 10 điểm. + Đạt 3/ 4 số ý trên, kỹ năng khá → 8 điểm. + Đạt 2/ 4 số ý trên, còn mắc lỗi về kỹ năng → 6 điểm . + Đạt 1/ 4 số ý trên, mắc nhiều lỗi về kỹ năng → 4điểm. + Kiến thức còn mơ hồ, kỹ năng yếu → 2 điểm.
L u ý :
Học sinh có thể đi theo từng tác phẩm trên cơ sở so sánh, đối chiếu để làm nổi bật yêu cầu đề./.
Đềi số X
Trình bày cảm nhận của em về hai câu thơ sau
a.Miệng cời buốt giá
(Chính Hữu)
b.Nhìn nhau mặt lấm cời ha ha
(Phạm Tiến Duật)
Câu 2: (14 điểm)
Phân tích tâm sự thầm kín của Nguyễn Duy qua bài thơ “ánh trăng”
Dàn ý Câu 1:
H/s phân tích đợc điểm giống và khác nhau ở hai câu thơ
- Giống nhau : Đều cùng miêu tả âm vang tiếng cời của ngời chiến sĩ
ý nghĩa tiếng cời biểu hiện niềm lạc quan vợt mọi khó khăn nguy hiểm, là nét đẹp phẩm chất cuả ngời chiến sĩ trong cuộc kháng chiến.
- Khác nhau: Trong câu thơ của Chính Hữu “buốt giá” gợi cho ngời đọc cảm nhận đợc thời tiết khắcnghiệt, tiếng cời của ngời chiến sĩ đã sởi ấm không gian, thể hiện tình đồng chí đồng đội gắn bó. Trong câu thơ của Phạm Tiến Duật “cời ha ha” là cời to, sảng khoái, trẻ trung, lấy khó khăn vất vả “mặt lấm” để vui đùa -> nét riêng trong thơ Phạm Tiến Duật
- Đánh giá:
Cả hai nhà thơ đã tạo nên đợc nét trẻ trung sôi nổi lạc quan yêu đời của ngời chiến sĩ qua tiếng cời -> đó chính là sức mạnh làm nên chiến thắng.
Câu 2:
I. M bài
- Ánh tr ng là tài quen thu c c a thi ca, là c m h ng sỏng tỏc vụ t n cho cỏc nhà th
- Nguy n Duy, m t nhà th tiờu bi u cho th h tr sau n m 1975 c ng gúp vào m ng th thiờn nhiờn m t “Ánh tr ng”.
- V i Nguy n Duy, ỏnh tr ng khụng ch là ni m th mà cũn c bi u t m t hàm ngh a m i, mang d u n c a tỡnh c m th i i : Ánh tr ng là bi u t n g cho quỏ kh trong m i i ng i .
- i di n tr c v ng tr ng, ng i lớnh ó gi t mỡnh v s vụ tỡnh tr c thiờn nhiờn, vụ tỡnh v i nh ng k ni m ngh a tỡnh c a m t th i ó qua. Bài th “Ánh tr ng” gi n d nh m t ni m õn h n trong tõm s sõu kớn y c a nhà th . II. Thõn bài. 1 C m ngh v v ng tr ng quỏ kh - Ánh tr ng g n v i nh ng k ni m trong sỏng th i th u t i làng quờ: “H i nh s ng v i r ng V i sụng r i v i bi n”
- Con ng i khi ú s ng gi n d , thanh cao, chõn th t trong s hoà h p v i thiờn nhiờn trong lành: “tr n tr i v i thiờn nhiờn - h n nhiờn nh cõy c ”
- Ánh tr ng g n bú v i nh ng k ni m khụng th nào quờn c a cu c chi n tranh ỏc li t c a ng i lớnh trong r ng sõu. “H i chi n tranh r ng V ng tr ng thành tri k Tr n tr i v i thiờn nhiờn H n nhiờn nh cõy c Ng khụng bao gi quờn Cỏi v ng tr ng tỡnh ngh a”
->Tr ng khi ú là ỏnh sỏng trong ờ m t i chi n tranh, là ni m vui b u b n c a ng i lớnh trong gian lao c a cu c khỏng chi n - v ng tr ng tri k . Nhõn v t tr tỡnh g n bú v i tr ng trong nh ng n m dài khỏng chi n. Tr ng v n thu chung, tỡnh ngh a.
2. C m ngh v v ng tr ng hi n t i .
T h i v thành ph Quen ỏnh i n c a g n g
V ng tr ng i qua ngừ Nh ng i d ng qua n g
- V ng tr ng tri k ngày nào nay ó tr thành “ng i d ng” - ng i khỏch qua n g xa l
+ S thay i c a hoàn c nh s ng- khụng gian khỏc bi t, th i gian cỏch bi t, i u ki n s ng cỏch bi t
+ Hành n g “v i b t tung c a s ” và c m giỏc t ng t “nh n ra v ng tr ng trũn”, cho th y quan h gi a ng i và tr ng khụng cũn là tri k , tỡnh ngh a nh x a vỡ con ng i lỳc này th y tr ng nh m t v t chi u sỏng thay th cho i n sỏng mà thụi.
+ Cõu th d ng d ng - l nh lựng - nh c nh i, xút xa miờu t m t i u gỡ b i b c, nh n tõm v n th n g x y ra trong cu c s ng.
=> T s xa l gi a ng i v i tr ng y, nhà th mu n nh c nh : n g nh ng giỏ tr v t ch t i u khi n chỳng ta....
c. Ni m suy t c a tỏc gi và t m lũng c a v ng tr ng .
- Tr ng và con ng i ó g p nhau trong m t giõy phỳt tỡnh c .
+ “Tr ng trũn”, hỡnh nh th khỏ hay, tỡnh c m tr n v n, chung thu nh n m x a .
+T th “ng a m t lờn nhỡn m t” là t th i m t: “m t” õ y chớnh là v ng tr ng trũn (nhõn hoỏ). Con ng i th y m t tr ng là th y c ng i b n tri k ngày nào. Cỏch vi t th t l và sõu s c!
- Ánh tr ng ó th c d y nh ng k ni m quỏ kh t t p , ỏ nh th c l i tỡnh c m b n bố n m x a, ỏ nh th c l i nh ng gỡ con ng i ó lóng quờn.
+ C m xỳc “r ng r ng” là bi u th c a m t tõm h n a ng rung n g , xao xuy n, g i nh g i th n g khi g p l i b n tri k .
+ Nh p th h i h dõng trào nh tỡnh ng i dào d t. Ni m h nh phỳc c a nhà th nh a ng c s ng l i m t gi c chiờm bao.
- Ánh Tr ng hi n lờn ỏ ng giỏ bi t bao, cao th n g v tha bi t ch ng nào:
“Tr ng c trũn vành v nh
... cho ta gi t mỡnh”
+ Tr ng trũn vành v nh là hi n di n cho quỏ kh p khụng th phai m . Ánh tr ng chớnh là ng i b n ngh a tỡnh mà nghiờm kh c nh c nh nhà th và c m i chỳng ta: con ng i cú th vụ tỡnh, cú th lóng quờn nh ng thiờn nhiờn, ngh a tỡnh quỏ kh thỡ luụn trũn y , b t di t.
+“Gi t mỡnh” là c m giỏc và ph n x tõm lớ cú th t c a m t ng i bi t suy ngh , ch t nh n ra s vụ tỡnh, b c b o, s nụng n i trong cỏch s ng c a mỡnh. Cỏi i\,.; [‘’’’’///ll“gi t mỡnh” c a s n n n, t trỏch, t th y ph i i thay trong cỏch s ng. Cỏi “gi t mỡnh” t nh c nh b n thõn khụng bao gi c làm ng i ph n b i quỏ kh , ph n b i thiờn nhiờn, sựng bỏi hi n t i mà coi r thiờn nhiờn.
=> Cõu th th m nh c nh chớnh mỡnh và c ng n g th i nh c nh chỳng ta, nh ng ng i a ng s ng trong hoà bỡnh, h n g nh ng ti n nghi hi n i , n g bao gi quờn cụng s c u tranh cỏch m ng c a bi t bao ng i i tr c .
III. K t lu n: Cỏch 1:
- Bài th “Ánh tr ng” là m t l n “gi t mỡnh” c a Nguy n Duy v s vụ tỡnh tr c thiờn nhiờn, vụ tỡnh v i nh ng k ni m ngh a tỡnh c a m t th i ó qua.
- Nú g i ra trong lũng chỳng ta nhi u suy ng m sõu s c v cỏch s ng, cỏch làm ng i , cỏch s ng õo0bujtgggtugg ngh a thu chung i .
- Ánh tr ng th t s ó nh m t t m g n g soi th y c g n g m t th c c a mỡnh, tỡm l i cỏi p tinh khụi mà chỳng ta t n g ó ng ngon trong quờn lóng.
Dàn ý 2 I. M bài
Cỏch 1
- Gi i thi u ụ i nột v nhà th Nguy n Duy: là m t trong nh ng g n g m t tiờu bi u trong l p nhà th tr th i kỡ khỏng chi n ch ng M .
- Gi i thi u ụ i nột v bài th “Ánh Tr ng”
+ In trong t p “Ánh Tr ng”- t p th c gi i A c a H i nhà v n Vi t Nam + Th th 5 ch k t h p k t h p ch t ch gi a t s v i tr tỡnh
+ Vi t vào th i i m cu c khỏng chi n ó khộp l i 3 n m, Nguy n Duy vi t “Ánh tr ng” nh m t l i tõm s , m t l i nh n nh chõn tỡnh v i chớnh mỡnh, v i m i ng i v l s ng chung thu , ngh a tỡnh.
Cỏch 2: Th x a c ng nh nay, thiờn nhiờn luụn là ngu n c m h ng sỏng tỏc
vụ t n cho cỏc nhà v n, nhà th . c bi t là ỏnh tr ng. X a, Lý B ch khi i di n v i v ng tr ng ó gi t mỡnh th ng th t nh c h n g . Nay, Nguy n Duy, m t nhà th tiờu bi u cho th h tr sau n m 1975 c ng gúp vào m ng th thiờn nhiờn m t ỏnh tr ng.Và i di n tr c v ng tr ng, ng i lớnh ó gi t mỡnh v s vụ tỡnh tr c thiờn nhiờn, vụ tỡnh v i nh ng k ni m ngh a tỡnh c a m t th i ó qua. Bài th “Ánh tr ng” gi n d nh m t ni m õn h n trong tõm s sõu kớn y c a nhà th .
Cỏch 3: Ta g p õ u õ y ngũi bỳt tài hoa c a Nguy n Duy trong tỏc ph m : “Tre