Giới thiệu bài tốn

Một phần của tài liệu Gián án Giaoan toan 4-hk2 da chinh sua (Trang 91 - 97)

D. CỦNG CỐ – DẶN DỊ

1/ Giới thiệu bài tốn

- Độ dài thu nhỏ trên bản đồ AB dài mấy cm ? - Bản đồ trướng mầm non xã thắng lợi vẽ theo tỉ lệ nào ?

- 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ?

- 2 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là ? Bài giải

Chiều dài thật của cơng trường là 2 x 300 = 600 ( cm )

600cm = 6 m Đáp số : 6m

2 / Giới thiệu bài tốn 2

- Độ dài thu nhỏ ở bài tốn 2 là 102 m . Do đĩ đơn vị của độ dài thật của độ dài thu nhỏ là mm

Nên viết 102 x 1000000

3 / Thực hành

Bài tập 1: TB-Y

- Yêu cầu Hs tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ .

- Gv nhận xét chữa bài . Bài tập 2 TB-K

 Bài tốn cho biết gì ?  Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ?

 Chiều dài phịng học thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu ? - Bài tốn hỏi gì ? - GV nhận xét Bài tập 3 :K-G - GV nhận xét. - Là 2 cm - Theo tỉ lệ 1 : 300 - Độ dài thật là 300cm - 2 cm x 300 - HS làm vào vở 2 x 500000 = 1000000 ( cm ) Tương tự 45000 cột hai 100000 cột ba - Tỉ lệ 1 : 200 - 4 cm

- Chiều dài thật của phịng học Giải

Chiều dài thật của phịng học là : 4 x 200 = 800 (cm )

800 cm = 8 m Đáp số : 8 m - Hs tự giải bài tốn

Giải

Quãng đường TPHCM đến Quy Nhơn là 27 x 2500000 = 67500000 ( m )

67500000 m = 675 m Đáp số : 675 m

- GV nhận xét tuyên dương .

- Dăn Hs về nhà xem lại bài đã học

Tuần 30

Tiết 4 Ngày dạy:

Tên bài dạy : Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tt) (CKTKN :78; SGK: 157 )

A .MỤC TIÊU :

-Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ .

B .CHUẨN BỊ

-Bảng con , bảng nhĩm .

C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Hoạt động 1 : Giới thiệu các bài tốn . a) Bài tốn 1 :

- GV cho Hs tự tìm hiểu đề tốn

- Độ dài thật giữa hai điểm A và B là bao nhiêu mét ?

- Trên bản đồ cĩ tỉ lệ nào ?

- Phải tính độ dài nào ? theo đơn vị nào ? - Gợi ý để HS thấy vì sao cần phải đổi đơn vị đo của độ dài thật ra cm .

- Nêu cách giải như SGK .

20 m = 2000 cm

Khoảng cách AB trên bản đồ là : 2000 : 500 = 4 ( cm )

Đáp số : 4 cm b) Bài tốn 2 :

- Gợi ý để HS thấy vì sao cần phải đổi đơn vị đo của độ dài thật ra cm .

- Nêu cách giải như SGK .

Đổi 41km = 41 000000 mm

Quãng đường HN đến Sơn Tây trên bản đồ là : 41000000 : 1000000 = 41 (mm)

Đáp số : 41 mm

Hoạt động 2 : Thực hành . Bài tập 1 : TB-Y

- Tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật và tỉ lệ bản đồ đã cho rồi viết kết quả vào ơ trống tương ứng .

 là 20 m

- tỉ lệ 1 : 500

- Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ theo đơn vị cm.  Hs làm vào vở nháp + Cột 1 viết : 50 cm + Cột 2 viết : 5mm + Cột 3 viết : 1 dm Năm học: 2010-2011

 GV nhận xét sữa chữa Bài tập 2 : TB-K

- Gv nhận xét chữa bài Bài tập 3 : K-G

- Tính được độ dài thu nhỏ của chiều dài , chiều rộng rồi vẽ vào vở . - Gv nhận xét chữa bài 5 km = 500000 cm 500000 : 100000 = 50 cm  Hs tự đọc đề tốn và giải Giải 12 km = 1200000 cm

Quãng đường từ bản A đến trên bản đồ dài là 1200000 : 100000 = 12 ( cm )

Đáp số : 12 cm - Hs giải bài vào vở

10 m = 1000cm ; 15 m = 1500cm

Chiều dài của hình chữ nhật trên bản đồ là : 1500 : 500 = 3 ( cm )

Chiều rộng của hình chữ nhật trên bản đồ là : 1000 : 500 = 2 (cm )

Đáp số : dài : 3 cm ; rộng : 2 cm

D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ

- GV nhận xét tuyên dương .

- Dăn Hs về nhà làm bài tập 4 SGK trang 158

Tuần 30

Tiết 5 Ngày dạy:

Tên bài dạy : Thực hành (CKTKN :78; SGK: 158 )

A .MỤC TIÊU : (giúp học sinh )

- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế , tập ước lượng .

- Bài 1 : HS cĩ thể đo độ dài đoạn thẳng bằng thước dây , bước chân .

B .CHUẨN BỊ :

-Bảng con , bảng nhĩm .

C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 ) Hướngdẫn thực hành tại lớp .

- Hướng dẫn học sinh đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt như SGK

2 ) Thực hảnh ngồi sân

- GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ

+ giao nhiệm vụ mỗi nhĩm thực hành một hoạt động khác nhau .

Bài tập 1 : Thực hành đo độ dài

Nhĩm 1 : Đo chiều dài lớp học Nhĩm 2 : Đo chiều rộng lớp học

Nhĩm 3 : khoảng cách hai cây ở sân trường . - Gv hướng dẫn kiểm tra kết quả ghi nhận thực hành của mỗi nhĩm .

Bài tập 2 : Tập ước lượng độ dài .

- GV nhận xét

- HS quan sát hướng dẫn

- Mỗi nhĩm 4 - 6 HS

- HS dựa vào cách đo như hướng dẫn và hình vẽ trong SGK để đo độ dài giữa 2 điểm cho trước

- Thực hiện như bài tập 2 SGK

- Mỗi em ước lượng 10 bước đi xem khoảng được mấy mét , rồi dùng thước dây đo kiểm tra .

D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ

- GV nhận xét tuyên dương . - Dăn Hs về nhà tập đo độ dài

Tuần 31

Tiết 1 Ngày dạy:

Tên bài dạy : Thực hành ( tt) (CKTKN : 78;SGK: 159 )

A .MỤC TIÊU : (giúp học sinh )

-Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình .

B .CHUẨN BỊ

-Bảng con , bảng nhĩm .

C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 / Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ

- GV nêu bài tốn : Một đoạn thẳng AB trên mặt đất dài 20 m . Hãy vẽ đoạn thẳng biểu thị đoạn thẳng AB trên bản đồ cĩ tỉ lệ 1 : 400

Gợi ý cách thực hiện + Đổi 20 m = 2000cm

+ Độ dài thu nhỏ 2000 : 400 = 5cm Vẽ vào giấy đoạn AB là 5 cm

- GV nhận xét 2 / Thực hành Bài tập 1:TB-Y

- GV giới thiệu : chiều dài bảng lớp học là 3 m

- GV kiểm tra và hướng dẫn cho từng HS Bài tập 2 :K-G

- Hướng dẫn Hs tự làm như bài tập 1

- GV cho HS tính riêng chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ .

- HS lắng nghe

- HS thực hành vẽ trên giấy độ dài đoạn AB

- Hs tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ của bảng là :

300 : 50 = 6 cm Vẽ độ dài đoạn thẳng 6cm là :

- HS tự làm bài và vẽ hình Giải

Đổi đơn vị đo 8 m = 800 cm 6m = 600 cm

Chiều dài của hình chữ nhật thu nhỏ lả : 800 : 200 = 4 cm

Chiều rộng của hình chữ nhật thu nhỏ lả : 600 : 200 = 3 cm

- Gv nhận xét chữa bài .

Vẽ hình chữ nhật cĩ chiều dài là 4 cm và chiều rộng là 3 cm

D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ

- GV nhận xét tuyên dương .

- Dăn HS về ơn lại các phép tính cộng trừ nhân chia phân số , số tự nhiên .

Tuần 31

Tiết 2 Ngày dạy:

Tên bài dạy : Ơn tập về số tự nhiên (CKTKN :78; SGK: 160 )

A .MỤC TIÊU : (giúp học sinh )

- Đọc viết được số tự nhiên trong hệ thập phân .

- Nắm được hàng và lớp , giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đĩ trong một số cụ thể . -Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nĩ .

B .CHUẨN BỊ

-Bảng con , bảng nhĩm .

C .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 / Thực hành Bài tâp 1 TB-Y

+ Củng cố về cách đọc , viết số và cấu tạo thập phân của một số .

+ Hướng dẫn HS làm 1 câu , sau đĩ HS tự làm tiếp .

- Lưu ý HS cách đọc những số cĩ số 0 ở giữa chẳng hạn số 1237005 đọc là ( Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn khơng trăm linh năm )

Bài tâp 2 TB-K

- HS quan sát bài mẫu trong SGK

- GV nhận xét Bài tập 3 : TB-K-G - Hs tự làm tiếp các phần và chữa . - HS đọc kết quả - Tự làm các phần cịn lại - 3 em lên bảng làm * 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 * 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 * 190909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 - Cả lớp sửa bài vào vở

- Củng cố việc nhận biết vị trí của từng số theo hàng và lớp .

- GV nhận xét Bài tập 4 : K-G

- Củng cố về dãy số tự nhiên và đặc điểm của nĩ

- GV nhận xét chữa bài Bài tập 5 :K-G

 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhận xét chữa bài .

- Nhắc lại tên lớp , tên hàng trong mỗi lớp . - Tự làm bài lần lượt theo các phần a , b .

- Khi chữa bài , đọc số và nêu mỗi chữ số thuộc hàng nào

- Nêu lại dãy số tự nhiên , từ đĩ lần lượt trả lời các câu hỏi a , b , c .

- Nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài và chữa bài lần lượt theo các phần a , b , c .

- Khi chữa bài , cần nhắc lại quan hệ của hai số tự nhiên liên tiếp nhau .

a ) Ba số tự nhiên liên tiếp

67 , 68 , 69 ; 798 , 799 , 800 999 , 1000 , 1001 999 , 1000 , 1001 b ) Ba số chẳn liên tiếp 8 , 10 , 12 ; 98 , 100 , 102 998 , 1000 , 1002 c ) Ba số lẻ liên tiếp 51 , 53 , 55 ; 199 , 201, 203 997 , 999 , 1001 D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ - GV nhận xét tuyên dương .

- Dăn HS về ơn lại các phép tính cộng trừ nhân chia phân số , số tự nhiên .

Tuần 31

Tiết 3 Ngày dạy:

Tên bài dạy : Ơn tập về số tự nhiên ( tt) (CKTKN : 79; SGK: 161 )

A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )

Một phần của tài liệu Gián án Giaoan toan 4-hk2 da chinh sua (Trang 91 - 97)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(127 trang)
w