I. Nhắc lại một số kiến thức cơ bản:
b. Chốn một phần hỡnh ảnh của tệp đồ họa:
Giỏo viờn hướng dẫn một vớ dụ sử dụng phần mềm MS Paint để chọn một phần hỡnh ảnh. • Khởi động Paint
• Chọn File, sau đú chọn Open.
• Chọn tệp đồ họa cần mở, nhỏy Open.
• Nhỏy nỳt Select và chọn phần hỡnh ảnh cần chốn. • Chọn Edit, sau đú chọn Copy.
• Mở tệp văn bản cần chốn hỡnh ảnh, nhỏy Edit, chọn Paste. Giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện lại cỏc thao tỏc.
Hoạt động 6: Thực hành
Ở hoạt động này, Giỏo viờn cần thực hiện cỏc cụng việc sau: • Chia nhúm thực hành và phõn cụng học sinh về vị trớ thực hành. • Giỏo viờn nờu nội dung thực hành: Bài 1, 2, 3, 4 (trang 75 sgk)
• Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thụng qua cỏc bước sau: o Bước 1: Mở một văn bản đó cú trờn mỏy.
o Bước 2: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 1: chốn ngắt trang, tiờu đề trang, và đỏnh số trang. o Bước 3: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 2 và 3: Chốn kớ tự đặc biệt và hỡnh ảnh.
o Bước 4: Soạn thảo văn bản, trỡnh bày và định dạng như đoạn văn bản đó được trỡnh bày ở Bài 4.
o Bước 5: Lưu văn bản, kết thỳc Word, tắt mỏy
• Trong khi học sinh thực hành trờn mỏy, giỏo viờn quan sỏt và hướng dẫn, quan tõm tới từng học sinh, giải đỏp thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện những thao tỏc khú.
Hoạt động 7: Đỏnh giỏ
Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ kết quả, mức độ hoàn thành sản phẩm theo cỏc tiờu chớ: • Thực hiện được cỏc thao tỏc chốn hoặc xúa cỏc đối tượng: dấu ngắt trang, tiờu đề trang, số
trang.
Bài 13: CÁC CễNG CỤ TRỢ GIÚP
(Tiết 34: Lý thuyết; Tiết 35, 36: Thực hành - Kiểm tra thực hành 15 phỳt) I. Mục tiờu:
• Về kiến thức:
o Biết tỏc dụng và cỏch sử dụng cỏc tớnh năng tỡm kiếm và thay thế; o Hiểu được tớnh năng gừ tắt và cỏch thức sử dụng;
• Về kỹ năng:
o Thực hiện được cỏc thao tỏc tỡm kiếm, thay thế trong văn bản (kể cả cỏc kớ tự đặc biệt), gừ tắt;
o Tạo được cỏc dóy kớ tự để gừ tắt; • Về thỏi độ:
o Yờu thớch cụng việc soạn thảo văn bản.
II. Phương phỏp, phương tiện:
• Phương phỏp:
o Tiết 34: đàm thoại, giỏo viờn làm mẫu. o Tiết 35, 36: Thực hành trờn mỏy • Phương tiện: Phũng mỏy thực hành.
III. Chuẩn bị: Giỏo viờn chuẩn bị nội dung, kiểm tra phũng mỏy thực hành.
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu chức năng tỡm kiếm
Giỏo viờn nờu cõu hỏi cần thiết và mục đớch của việc tỡm kiếm trong văn bản, sau đú giỏo viờn trỡnh bày việc thực hiện cụng việc tỡm kiếm theo trỡnh tự cỏc bước:
• Ngầm định, word tỡm đối tượng cần tỡm trong toàn bộ tệp văn bản.
• Vào Menu Edit, chọn Find (hoặc nhấn tổ hợp phớm Ctrl + F), xuất hiện hộp thoại Find and Replace
• Gừ vào từ (hoặc nhúm từ) cần tỡm trong ụ Find What.
• Chọn Find Next để tiếp tục tỡm kiếm từ đầu tiờn. Sau đú nhắp nỳt Find Next để tiếp tục tỡm hoặc Cancel để ngừng tỡm kiếm.
Sau đú, giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện lại cỏc thao tỏc với một số từ minh họa.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu chức năng thay thế
Giỏo viờn nờu cõu hỏi cần thiết và mục đớch của việc thay thế từ và cụm từ trong văn bản, sau đú giỏo viờn trỡnh bày việc thực hiện cụng việc thay thế theo trỡnh tự cỏc bước:
• Ngầm định, word tỡm đối tượng cần thay thế trong toàn bộ tệp văn bản.
• Vào Menu Edit, chọn Replace (hoặc nhấn tổ hợp phớm Ctrl + H), xuất hiện hộp thoại Find and Replace
• Gừ vào từ (hoặc nhúm từ) cần tỡm trong ụ Find What.
• Gừ vào từ (hoặc nhúm từ) cần thay thế trong ụ Replace With. • Chọn Find Next để bắt đầu tỡm kiếm
• Chọn Replace để thay thế tuần tự hoặc Replace All để thay thế hàng loạt hoặc Cancel để ngừng thay thế.
Sau đú, giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện lại cỏc thao tỏc với một số từ minh họa. Tiếp theo, Giỏo viờn giới thiệu thờm một số chức năng tỡm kiếm và thay thế chớnh xỏc hơn:
Nếu ta nhỏy nỳt More, hộp thoại Find and Replace mở rộng và cú thờm cỏc lựa chọn thường sử dụng sau đõy:
• Match case: Phõn biệt chữ hoa, chữ thường
• Find whole words only: chỉ tỡm những từ hoàn chỉnh • Use wildcards: Cho phộp sử dụng cỏc kớ tự đại diện ? và *.
Sau đú, giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện lại cỏc thao tỏc với một số từ minh họa.
Hoạt động 3: Tỡm hiểu chức năng gừ tắt
Giỏo viờn nờu cõu hỏi cần thiết và mục đớch của việc gừ tắt khi soạn thảo văn bản, sau đú giỏo viờn trỡnh bày việc thực hiện cụng việc bật tớnh năng gừ tắt và định nghĩa cỏc từ gừ tắt theo trỡnh tự cỏc bước:
• Vao menu Tools chọn Autocorrect Options..., xuất hiện hộp thoại AutoCorrect, chọn thẻ AutoCorrect
• Nếu muốn word tự động sửa chữ cỏi thứ hai thành chữ thường nếu cả hai chữ cỏi đầu tiờn trong cõu là chữ in hoa thỡ ta đỏnh dấu vào Correct Two Initial Capitals.
• Nếu muốn word tự động chuyển chữ cỏi đầu cõu thành chữ in hoa thỡ ta đỏnh dấu vào Capitalize first letter of sentences.
• Nếu muốn bật tớnh năng gừ tắt thỡ ta đỏnh dấu vào ụ Replace text as your type. • Để định nghĩa cỏc từu gừ tắt, thỡ ta thực hiện theo trỡnh tự như sau:
o Gừ cụm từ viết tắt vào ụ Replace. o Gừ cụm từ thay thế và ụ with
o Nhỏy nỳt Add để thờm từ gừ tắt vào word o Nhỏy nỳt OK để hoàn tất.
Hoạt động 4: Thực hành
Ở hoạt động này, Giỏo viờn cần thực hiện cỏc cụng việc sau:
• Chia nhúm thực hành và phõn cụng học sinh về vị trớ thực hành. • Giỏo viờn nờu nội dung thực hành: Bài 1, 2, 3, 4 (trang 83 sgk)
• Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thụng qua cỏc bước sau: o Bước 1: Mở một văn bản đó cú trờn mỏy.
o Bước 2: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 1 và 2: Tỡm kiếm và thay thế
o Bước 3: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 3 và 4: Gừ tắt và định nghĩa từ gừ tắt. o Bước 4: Lưu văn bản, kết thỳc Word, tắt mỏy
• Trong khi học sinh thực hành trờn mỏy, giỏo viờn quan sỏt và hướng dẫn, quan tõm tới từng học sinh, giải đỏp thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện những thao tỏc khú.
Hoạt động 5: Đỏnh giỏ
Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ kết quả, mức độ hoàn thành sản phẩm theo cỏc tiờu chớ: • Thực hiện được cỏc thao tỏc tỡm kiếm, thay thế, và gừ tắt
Bài 14: KIỂU VÀ SỬ DỤNG KIỂU (Tiết 37: Lý thuyết; Tiết 38, 39: Thực hành) I. Mục tiờu:
• Về kiến thức:
o Hiểu khỏi niệm kiểu trong văn bản, lợi ớch sử dụng kiểu trong trỡnh bày văn bản.
o Biết nguyờn tắc định dạng văn bản bằng ỏp dụng kiểu và phõn biệt với định dạng trực tiếp.
• Về kỹ năng:
o Thực hiện được cỏc thao tỏc sử dụng kiểu để định dạng. • Về thỏi độ:
o Yờu thớch cụng việc soạn thảo văn bản.
II. Phương phỏp, phương tiện:
• Phương phỏp:
o Tiết 37: đàm thoại, giỏo viờn làm mẫu. o Tiết 38, 39: Thực hành trờn mỏy • Phương tiện: Phũng mỏy thực hành.
III. Chuẩn bị: Giỏo viờn chuẩn bị nội dung, kiểm tra phũng mỏy thực hành.
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu khỏi niệm về kiểu, lợi ớch của việc sử dụng kiểu. Áp dụng kiểu để định dạng - Định dạng theo kiểu và định dạng trực tiếp Nội dung cỏc cõu hỏi mà GV đưa ra để HS
nghiờn cứu và trả lời. Nội dung
H1: Kiểu là gỡ?
H2: Kiểu được chia thành những nhúm nào?
H3: Hóy nờu ý nghĩa và vai trũ của kiểu trong việc định dạng văn bản?
H4: Liệt kờ cỏc thao tỏc cơ bản khi sử dụng kiểu để định dạng?
Kiểu là một tập hợp cỏc đặc trưng định dạng được nhúm gộp dưới một tờn kiểu.
Cỏc kiểu được chia thành hai nhúm:
• Kiểu đoạn văn: Đú là cỏc kiểu xỏc định cỏc định dạng đoạn văn (tỏc động tới toàn bộ văn bản).
• Kiểu kớ tự: Là cỏc kiểu cú cỏc đặc trưng định dạng kớ tự (chủ yếu là phụng chữ) Khi định dạng văn bản, chỳng ta thường sử dụng nhiều lệnh trong bảng chọn Format hoặc nhiều nỳt lệnh trờn thanh cụng cụ. Vỡ kiểu là tổ hợp của nhiều thuộc tớnh định dạng nờn khi dựng kiểu ta chỉ cần thực hiện một thao tỏc để đạt ngay nhiều kết quả định dạng.
Việc sửa đổi cỏch trỡnh bày văn bản sẽ nhanh chúng hơn nếu trước đú sử dụng kiểu để định dạng. Chỉ cần sửa đổi (một lần) thuộc tớnh định dạng của kiểu, mọi sửa đổi sẽ tỏc động lờn mọi đoạn văn ỏp dụng kiểu đú.
Khi ỏp dụng kiểu, văn bản sẽ được định dạng một cỏc nhất quỏn.
Việc sử dụng kiểu để định dạng được thực hiện theo trỡnh tự cỏc bước sau:
• Bước 1: Đặt con trỏ vào đoạn văn cần định dạng.
H5: Theo em, giữa định dạng trực tiếp và định dạng theo kiểu, ta nờn lựa chọn thao tỏc nào trước?
H6: Hóy cho biết một số kiểu ngầm định của word và vai trũ của chỳng.
H7: Thụng tin của cỏc kiểu được lưu trữ trong cỏc tệp nào?
• Bước 2: Nhỏy chuột mở hộp kiểu. • Bước 3: Chọn kiểu thớch hợp.
Ngoài định dạng theo kiểu núi trờn, ta thường sử dụng cỏc lệnh để định dạng trực tiếp phụng chữ của một phần đoạn văn được chọn. Cỏc kết quả định dạng trực tiếp bao giờ cũng được ưu tiờn nhất.
Một số kiểu ngầm định của Word:
• Normal: Đõy là kiểu ngầm định cho thõn văn bản. Hầu như mọi kiểu đều được định nghĩa trờn cơ sở cỏc tớnh chất của kiểu này. • Heading 1,..., 9: Cỏc kiểu này dựng để tự
động định dạng cho cỏc đề mục chớnh cảu văn bản.
• TOC 1,..., 9: Cỏc kiểu này ngầm định dựng để ỏp dụng cho mục lục cảu văn bản.
Mọi kiểu ngầm định được lưu trong tệp cú tờn là Normal.dot.
Hoạt động 2: Thực hành
Ở hoạt động này, Giỏo viờn cần thực hiện cỏc cụng việc sau:
• Chia nhúm thực hành và phõn cụng học sinh về vị trớ thực hành.
• Giỏo viờn nờu nội dung thực hành: Bài 1, 2 (trang 88 sgk) và Bài 3 (trang 89 sgk) • Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thụng qua cỏc bước sau:
o Bước 1: Mở một văn bản đó cú trờn mỏy.
o Bước 2: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 1: Mở một văn bản mới, sử dụng hộp kiểu và lệnh Format → Styles ande Formatting... để tỡm hiểu cỏc kiểu ngầm định của Word.
o Bước 3: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 2: Mở một văn bản mới, soạn thảo văn bản. Và sau đú ỏp dụng cỏc kiểu để định dạng.
o Bước 4: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 3: Thay đổi định dạng một số phần của văn bản đó soạn thảo để kiểm chứng tỏc động của cỏc phương phỏp định dạng.
o Bước 5: Lưu văn bản, kết thỳc Word, tắt mỏy
• Trong khi học sinh thực hành trờn mỏy, giỏo viờn quan sỏt và hướng dẫn, quan tõm tới từng học sinh, giải đỏp thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện những thao tỏc khú.
Hoạt động 3: Đỏnh giỏ
Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ kết quả, mức độ hoàn thành sản phẩm theo cỏc tiờu chớ: • Thực hiện được cỏc thao tỏc ỏp dụng kiểu để định dạng văn bản. Dựng kiểu để định dạng cho
Bài 15: CHUẨN BỊ IN VÀ IN VĂN BẢN (Tiết 40: Lý thuyết; Tiết 41, 42: Thực hành) I. Mục tiờu:
• Về kiến thức:
o Biết cỏc tham số thiết đặt cho trang in và cỏc bước cần thực hiện để in văn bản. • Về kỹ năng:
o Thực hiện đặt cỏc tham số: khổ giấy, hướng giấy, đặt cỏc kớch thước cho lề trang. o Xem văn bản trước khi in và khởi động quỏ trỡnh in văn bản.
• Về thỏi độ:
o Yờu thớch cụng việc soạn thảo văn bản.
II. Phương phỏp, phương tiện:
• Phương phỏp:
o Tiết 40: đàm thoại, giỏo viờn làm mẫu. o Tiết 41, 42: Thực hành trờn mỏy. • Phương tiện: Phũng mỏy thực hành.
III. Chuẩn bị: Giỏo viờn chuẩn bị nội dung, kiểm tra phũng mỏy thực hành.
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu chức năng đặt kớch thước trang in Nội dung cỏc cõu hỏi mà GV đưa ra để HS
nghiờn cứu và trả lời. Nội dung kiến thức học sinh cần đạt
H: Cho biết cỏc tham số cú thể thiết đạt cho trang in?
H: Hóy nờu cỏch thiết đặt cỏc tham số đú?
• Cỏc tham số đặc trưng cho một trang in: o Lề trờn của trang
o Đầu trang
o Độ cao đầu trang o Lề trỏi của trang o Lề phải của trang o Lề dưới của trang o Số trang
o Chõn trang
o Độ cao chõn trang o Khổ giấy và hướng giấy
• Việc thiết đặt cỏc tham số cho trang in được thực hiện theo trỡnh tự cỏc bước sau:
o Vào File, chọn Page Setup... xuất hiện hộp thoại, sau đú ta cài đặt cỏc lựa chọn thớch hợp.
Nội dung cỏc cõu hỏi mà GV đưa ra để HS
nghiờn cứu và trả lời. Nội dung kiến thức học sinh cần đạt
H: Tại sao chỳng ta phải thực hiện cụng việc xem văn bản trước khi in?
H: Để xem văn bản trước khi in, ta sử dụng nỳt lệnh nào trờn thanh cụng cụ chuẩn?
• Xem trước khi in để kiểm tra bố trớ cỏc trang: vớ dụ như ngắt trang cú hợp lý khụng, nội dung của cỏc trang được bố trớ ra sao, nhất là đối với những trang cú hỡnh ảnh minh họa.
• Để xem trước văn bản khi in, ta sử dụng nỳt lệnh Print Preview trờn thanh cụng cụ chuẩn.
Hoạt động 3: Giới thiệu chức năng In văn bản
Ở hoạt động này, giỏo viờn trỡnh bày việc thực hiện cụng việc in văn bản theo trỡnh tự cỏc bước:
• Vào File, chọn Print hoặc bấm tổ hợp phớm Ctrl + P, xuất hiện hộp thoại Print
Sau đú, ta thiết đặt cỏc tham số thớch hợp: • Khung Name: chọn loại mỏy in • Khung Pages Range: chọn trang in
o All: in toàn bộ văn bản
o Current Page: in trang hiện hành o Page: in cỏc trang cú số trong ụ Page. • Number of Copies: Số lượng bản sẽ in
• Print: dựng khi chỉ in trang chẵn (Even) hoặc trang lẻ (Odd) • Zoom: In nhiều trang trờn cựng một trang giấy.
• Chọn OK để bắt đầu in.
Hoạt động 4: Thực hành
Ở hoạt động này, Giỏo viờn cần thực hiện cỏc cụng việc sau:
• Chia nhúm thực hành và phõn cụng học sinh về vị trớ thực hành.
• Giỏo viờn nờu nội dung thực hành: Bài 1 (trang 83 sgk) và Bài 2 (trang 95 sgk) • Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thụng qua cỏc bước sau:
o Bước 1: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 1: Soạn thảo văn bản và định dạng như nội dung văn bản đó nờu trong Bài 1. Sau đú thực hiện cỏc cụng việc:
Đặt cỏc tham số cho trang in với cỏc kớch thước theo yờu cầu 1b. Kiểm tra văn bản trước khi in.
Tiến hành in văn bản.
o Bước 2: Thực hiện cỏc yờu cầu của Bài 2: Soạn thảo và định dạng đơn xin xột tuyển như nội dung văn bản đó nờu trong bài 2.
• Trong khi học sinh thực hành trờn mỏy, giỏo viờn quan sỏt và hướng dẫn, quan tõm tới từng học sinh, giải đỏp thắc mắc của học sinh - hướng dẫn học sinh thực hiện những thao tỏc khú.
Hoạt động 5: Đỏnh giỏ
Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ kết quả, mức độ hoàn thành sản phẩm theo cỏc tiờu chớ: • Thực hiện được cỏc thao tỏc: đặt kớch thước trước khi in, xem trước khi in, in văn bản.
Bài 16: THỰC HÀNH TỔNG HỢP