Chỉ số a: Đạt
Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Đạt
Tiêu chí 7: Không đạt
Tiêu chí 8: Khu vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nớc sạch của trờng đáp ứng đủ nhu cầu hoạt động trong trờng bao gồm:
a. Khu vệ sinh cho giáo viên và học sinh theo đúng qui cách. b. Có khu để xe cho giáo viên, nhân viên, học sinh.
1. Mô tả:
- Trờng có khu vệ sinh chung cho giáo viên và học sinh ( sơ đồ trờng)
- Có hệ thống nớc sạch phục vụ đủ nhu cầu giáo viên và học sinh ( bình nớc sạch, bể chứa), nớc ma, bể nớc rửa.
2. Điểm mạnh:
- Trờng đã có nguồn nớc sạch và nơi để xe gọn gàng khoa học.
3. Điểm yếu:
Khu vệ sinh riêng cho giáo viên cha có.
4. Khắc phục:
Cải tiến, giữ gìn khu vệ sinh tốt hơn, vệ sinh hơn, xây dựng khu vệ sinh riêng cho giáo viên.
5. Đánh giá:
Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Không đạt Tiêu chí 8: Đạt
Tiêu chí 9: Trờng có biện phap duy trì, tăng cờng hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất hiện có.
a. Có biện pháp bảo quản hiệu quả cở sở vật chất và thiết bị giáo dục.
b. Có sổ theo dõi quá trình sử dụng thiết bị giáo dục mợn, trả của giáo viên, và hồ sơ kiểm tra của hiệu trởng.
c. Có sổ sách và thực hiện quản lí tài sản, thiết bị dạy học theo qui định.
1. Mô tả:
- Tình hình thực hiện các biện pháp bảo quản cơ sở vật chất hiệu quả (nghị quyết hội đồng- nội qui phòng thiết bị)
- Có sổ sách theo dõi quá trình sử dụng của giáo viên ( hồ sơ theo dõi phòng đồ dung).
- Hiệu trởng kiểm tra đánh giá thờng xuyên ( hồ sơ kiểm tra của hiệu trởng) - Có đầy đủ hồ sơ quản lí tài sản thiết bị theo qui định hiện hành ( sổ sách quản lí của phòng thiết bị), ( qui định của nhà trờng, nghị quyết hội đồng)
- Trờng xây dựng đợc nội qui phòng đồ dùng, cán bộ chuyên trách có nghiệp vụ, trách nhiệm, ý thức sử dụng đồ dùng của giáo viên tốt mợn trả kịp thời đúng qui định, kho chứa đủ tiêu chuẩn, hiệu trởng kiểm tra thờng xuyên.
3. Điểm yếu: Không 4. Khắc phục: Không có 5. Đánh giá: Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Không đạt Tiêu chí 9: Không đạt
Tiêu chuẩn 6: Nhà trờng gia đình và xã hội. Tiêu chí 1:
Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trờng với ban đại diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lợng giáo dục học sinh.
a. Ban đại diện cha mẹ học sinh mỗi lớp và nhà trờng đợc thành lập và hoạt động theo quy định của điều lệ trờng tiểu học.
b. Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trao đổi thông tin đầy đủ về tình hình học tập, đạo đức và các hoạt độngcủa học sinh.
c. Trờng có kế hoạch, chơng trình sinh hoạt định kì với ban đại diện cha mẹ học sinh của trờng và từng lớp.
1. Mô tả hiện trạng:
Trờng có 14 lớp học, có 14 Ban đại diện hội cha, mẹ học sinh của mỗi lớp và của nhà trờng đợc thành lập và hoạt động theo quyết định 11/2008/BDBGĐT ngày 28/3/2008. Hằng tháng, giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trao đổi thông tin đầy đủ về tình hình học tập, đạo đức và các hoạt động khác của từng học sinh thông qua sổ liên lạc.
Lãnh đạo nhà trờng, Ban đại diện cho cha mẹ học sinh thờng họp định kì (với các lớp) là 3 lần/ 1 năm. Khi có những việc đột xuất, Ban giám hiệu trờng triệu tập Ban đại diện họp bàn, thống nhất, hỗ trợ hoạt động dạy và học.
Ban đại diện cha mẹ học sinh đợc thành lập và hoạt động theo quyết định 11/2008/ QĐ - BGDĐT ngay 23/8/2008. Ban đại diện hoạt động đúng điều lệ và rất nhiệt tình, nhà trờng có danh sách ban chấp hanh hội cha mẹ học sinh mỗi lớp. Mỗi học sinh đều có một quyển sổ liên lạc mọi quy chế, kế hoạch của ban đại diện học sinh đều đựơc thông qua hội cha mẹ học sinh mỗi lớp.
ở mỗi cuộc họp của Ban đại diện cha mẹ học sinh với giáo viên chủ nhiệm, lãnh đạo nhà trờng đều có các biên bản cụ thể, rõ ràng. Có kế hoạch, chơng trình sinh hoạt định kì với ban đại diện cha mẹ học sinh của trờng và từng lớp.
3. Điểm yếu:
Sự kết hợp chặt chẽ giữa các nhà trờng, gia đình và xã hội đã đem lại nhiều hiệu quả
cao trong quá trình dạy và học Song việc l… u giữ sổ liên lạc không giữ đợc trong 5 năm cha lu dữ đợc đầy đủ các loại hồ sơ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Ban đại diện hội cha mẹ học sinh cũng nh từng cha mẹ học sinh cần tạo mọi điều kiện về vật chất và tinh thần cũng nh việc đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục, cải thiện môi trờng học tập, vui chơi cho học sinh.
- Lu giữ đầy đủ hồ sơ làm bớc đệm cho việc đẩy mạnh chất lợng giáo dục …
5. Tự đánh giá:
Chỉ số a: Không đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Không đạt Tiêu chí 1: Không đạt
Tiêu chí 2: Trờng chủ động phối hợp với địa phơng và các tổ chức đoàn thể ở địa phơng nhằm huy động nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng trờng và môi trờng giáo dục.
a. Có kế hoạch phối hợp với Đảng, chính quyền và các tổ chức đoàn thể địa phơng để tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lợng giáo dục.
b. Có các hình thức phối hợp với các tổ chức đoàn thể, cá nhân của địa phơng để xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh ở trong trờng và ở địa phơng.
c. Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể cá nhân của địa phơng nhằm tăng cờng các nguồn lực vật chất để xây dựng cơ sở vật chất trờng học.
1. Mô tả hiện trạng:
Trờng thờng xuyên có kế hoạch phối hợp với cấp uỷ Đảng, chính quyền và các tổ chức đoàn thể địa phơng nhằm tăng cờng các nguồn lực vật chất để xây dựng cơ sở vật chất trờng học. Có hình thức phối hợp với các tổ chức đoàn thể cá nhân của địa phơng để xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh trong nhà trờng và ở địa ph- ơng nh: kí cam kết không sử dụng ma tuý; không tham gia các tệ nạn xã hội, giữ môI trờng văn hoá lành mạnh .…
Có sự phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phơng nhằm tăng cờng các nguồn lực vật chất để xây dựng cơ sở vật chất trờng học nh: cuộc vận động xã hội hoá giáo dục của trờng về, thay toàn bộ bàn ghế bằng bàn ghế chuẩn đợc đông đảo tầng lớp nhân dân ủng hộ.
2. Điểm mạnh:
Ban giám hiệu nhà trờng thờng xuyên có kế hoạch phối hợp với cấp Uỷ Đảng, chính quyền và các tổ chức đoàn thể địa phơng để tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng. Có văn bản ghi nhớ giữa nhà tr- ờng và các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phơng để xây dựng môI trờng giáo dục lành mạnh trong trờng và ở địa phơng. Có văn bản ghi nhớ giữa nhà trờng với các tổ chức đoàn thểm cá nhân nhằm tăng cờng nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất trờng học. Có các kế hoạch thực hiện trong 1 năm học .
3. Điểm yếu:
- Cha lu giữ đầy đủ hồ sơ.
- Cha có các văn bản ghi nhớ giữa nhà trờng với các tổ chức, đoàn thểm cá nhân lu giữ trong 5 năm.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Đầu t cơ sở vật chất hoàn thiện để đáp ứng nh cầu dạy và học hiện nay.
- Tổ chức nhiều cuộc nói chuyện, toạ đàm về nếp sống lành mạnh, nếp sống văn hoá … 5. Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Không đạt Chỉ số c: Không đạt Tiêu chí 1: Không đạt