1 -D 2 C B.Tự luận(7 điểm)
TIẾT 62: NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU A Phần chuẩn bị:
A. Phần chuẩn bị:
I. Mục tiêu bài dạy:
- Học sinh nắm được kiến thức về nhân 2 số nguyên cùng dấu, khác dấu, sự giống và khác nhau giữa 2 quy tắc này.
- Biết vận dụng quy tắc vào giải bài tập.
II. Chuẩn bị:
1. Thầy: Giáo án, SGK, bảng phụ.
2. Trò: Vở ghi, học bài, đọc trước bài nhân 2 số cùng dấu.
B. Phần lên lớp:
I. Kiểm tra: (5’) 1 học sinh phát biểu quy tắc nhân 2 số nguyên khác dấu? Vận
dụng giải 77(89)SGK. Trả lời: Quy tắc: SGK(88) 77(89)SGK:
a) x = 3 => 250 . x = 250 . 3 = 750 dm = 75 m b) x = -2 => 250 .(-2) = - 500 dm = - 50m
Vậy nếu 1 bộ tăng 3 dm => 250 bộ tăng 75 m
Nếu 1 bộ tăng - 2 dm => 250 bộ tăng - 50 m (hay giảm 50 m)
II. Bài mới:
ĐVĐ: Nhân 2 số nguyên cùng dấu ta làm ntn? 5’
10’
8’
15’
Nhân 12 .3 và 5 . 120? rồi so sánh với nhân 2 số tự nhiên?
Giáo viên đưa bảng phụ cho cả lớp quan sát?
Hãy quan sát kết quả => dự đoán kết quả của 2 tích cuối?
(kết quả phép tính sau so với phép tính trước sẽ tăng lên 4 đơn vị?)
=> (-1) . (-4) = ? (4) (-2) . (-4) =? (8)
1 học sinh nhắc lại quy tắc nhân 2 số nguyên cùng dấu? Vận dụng quy tắc tính: (-4) . (-25) =? Có nhận xét gì về tích của 2 số nguyên âm? áp dụng tính 5 . 17 =? (-15) . (-6) =?
2 học sinh nhắc lại kết luận SGK(90)? Qua đây em nào cho biết khi nào tích 2 số nguyên mang dấu dương?
Khi nào tích mang dấu âm?
Nếu tích 2 số = 0 em có kết luận gì về từng thừa số?
Khi đổi dấu 1 thừa số của tích thì dấu của tích sẽ ntn?
1 học sinh giải câu hỏi 4 SGK? Các nhóm cùng thảo luận và cho biết nhận xét?
Tính 27. (-5) rồi suy ra kết quả của (- 27) .(-5)
1. Nhân 2 số nguyên dương (5’) a. Ví dụ: Tính
a) 12 .3 = 36 b) 5. 120 = 600
2. Nhân 2 số nguyên âm (10’) a. Ví dụ: a. (- 4) = -12 2. (- 8) = -8 1. (- 4) = -4 0. (- 4) = 0 (-1) . (- 4) =? (-2) .(- 4) =? b. Quy tắc:
Muốn nhân 2 số nguyên âm ta nhân 2 giá trị tuyệt đối của chúng.
c. áp dụng:
(-4) .(-25) = 4 . 25 = 100 d. Nhận xét:
Tích 2 số nguyên âm là 1 số nguyên dương. áp dụng: *) 5 . 17 = 85 *) (-15) .(-6) = 90 3. Kết luận (8’) SGK(90) *)Chú ý: + . + -> + (-) .(-) -> (+) (+) .(-) -> (-) (-) . (+) -> (-) a . b = 0 => hoặc a = 0 hoặc b = 0 *) Khi đổi dấu 1 thừa số của tích thì tích đổi dấu. Khi đổi dấu cả 2 thừa số của tích thì tích không đổi dấu.
4. Bài tập: (15’) 4(5’) a ∈ Z + ; tìm b biết: a) a .b ∈ Z + => b ∈ Z + b) a. b ∈ Z - => b ∈ Z - Bài 79(91) SGK (5’) Tính 27. (-5) rồi suy ra 27 . (-5) = -135 => 27 . 5 = 135 (-27) . (-5) = 135
5 . (-27) = -135Bài 80(91)SGK(5’) Bài 80(91)SGK(5’) a ∈ Z +
a) a. b ∈ Z + => b ∈ Z +
b) a. b ∈ Z - => b ∈ Z -
III. Hướng dẫn học bài, làm bài tập về nhà (2’)
- Về học bài, làm bài tập 78, 81, 82, 83 (92) SGK. Hướng dẫn bài 83(920
Giá trị của biểu thức:
(x - 2) (x + 4) khi x = -1 nhận số nào trong 4 số sau: 9; -9 ; 5 ; -5 Để xem đó là giá trị nào cần thay x vào biểu thức rồi tính
---
Ngày giảng 19 /1/2007 Ngày giảng 22 /1/2007