C/ Phơng pháp:
c.Trình bày Đánh giá sản phẩm Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.
- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm.
- Đánh giá sản phẩm: Con bớm cân đối, nếp gấp phẳng, đều. 4. Củng cố ’ dặn dò: (2’) - Hát - Thực hiện qua 3 bớc: Bớc1 Cắt giấy. Bớc 2 Gấp cánh bớm. Bớc 3 Buộc thân bớm. Bớc 4 Làm râu bớm. - Nhắc lại. - 2 h/s nhắc lại: + Bớc1 cắt giấy. + Bớc 2 làm cánh bớm. + Bớc 3 buộc thân bớm. + Bớc 4 Làm râu bớm. - Các nhóm thực hành làm con bớm. - Nhận xét – bình chọn. - Nêu.
- Nêu lại quy trình làm con bớm? - Về nhà làm con bớm thật đẹp. - Nhận xét tiết học.
Ngày giảng: Thứ 5/ / /2007
Tiết 33 : ôn tập thực hành làm đồ chơi
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi đã đợc học. 2. Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích.
3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra.
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.
b. Ôn tập:
? Từ đầu năm học các con đã đợc học làm những đồ chơi nào.
? Con có thể nêu lại các bớc làm một đồ chơi mà con thích không.
c. Thực hành:
- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. - Quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng.. c. Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm. 4. Củng cố ’ dặn dò: (2’) - Hát - Nhắc lại.
- Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy có mui, không mui, làm dây xúc xích, làm đồng hồ, làm vòng, làm con bớm.
- Nêu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui có 3 bớc…
- HS thực hành làm đồ chơi theo ý thích.
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau tiếp tục làm đồ chơi theo ý thích.
- Nhận xét tiết học.
Ngày giảng: Thứ 5/ / /2007
Tiết 34 : ôn tập thực hành làm đồ chơi
A/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. 2. Kỹ năng: Làm đợc sản phẩm thủ công đúng quy trình kỹ thuật. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu.
C/ Phơng pháp:
- Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)
- KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét.
3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.
b. Thực hành:
- YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. - YC thi làm theo tổ. - YC các tổ làm đủ các loại đồ chơi đã đợc học. c. Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm.
- Tuyên dơng những tổ có nhiều sản phẩm đẹp
4. Củng cố ’ dặn dò: (2’)
- Về nhà làm lại các đồ chơi đã đợc học.
- Hát
- Nhắc lại.
- Các thành viên trong tổ làm đồ chơi theo ý thích của mình. Tổ nào làm đợc nhiều đồ chơi đẹp tổ đó thắng cuộc.
- Các tổ trng bày sản phẩm. - Nhận xét bình chọn.