II/ Chuẩn bị: ITiến trình :
Này soạ n: /1/2009 TUầN
Ngày dạy : / /2009 Tiết : 55
Luyên tập
I/Mục tiêu :
HS đợc rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trình HS biết tự đặt ẩn để lập phơng trình
Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trình cho HS
II/ Chuẩn bị:
HS chuẩn bị làm các bài tập đã cho ở giờ trớc . G: Chuẩn bị đề bài 41;43;48 SGK vào bảng phụ.
III/Tiến trình :
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra : ?Giải bài toán bằng cách lập phơng trìnhta làm theo mấy bớc là những b- ớc nào
3.Tổ chức luyện tập:
Hoạt động của thày và trò Nội dung
GV : Cho HS đọc đàu bài ? Bài toán cho ta biết gì ?Yêu cầu ta phải làm gì
GV :Cho học sinh tóm tắt lên bảng GV :Gợi ý
HS: Lên bảng làm
HS : ở dới cùng làm và nhận xét GV: Sửa sai sót
HS: Đọc đầu bài
? Bài toán cho ta biết gì ?Yêu cầu ta phải làm gì
GV :Cho học sinh tóm tắt lên bảng GV :Gợi ý nh bài trên
HS: Len bảng làm
HS : ở dới cùng làm và nhận xét GV: Sửa sai sót
HS: Đọc đầu bài
? Bài toán cho ta biết gì ?Yêu cầu ta phải làm gì
GV :Cho học sinh tóm tắt lên bảng GV :Gợi ý nh bài trên
HS: Len bảng làm HS : ở dới cùng làm và nhận xét GV: Sửa sai sót Giải Goị chữ số hàng chục của số có 2 chữ số là x Thì chữ số hàng đơn vị của số có 2 chữ số là: 10x + 2x
Nếu thêm chữ số 1 vào giữa 2 chữ số đó thì ta đợc chữ số mới là: x12x = 100x + 10 +2x
Theo bài ra ta có phơng trình 100x + 10 +2x – 10x – 2x = 370 => x= 4 thoả mãn điều kiện
Vậy chữ số hàng chục là 4và chữ số hàng đơn vị là 8
Số phải tìm là 48 Bài 43SGK Giải
Gọi tử số của phân số đã cho là : x( x<10;x thuộc N)
Thì mẫu số của phân số đã cho là:x –4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nếu viết thêm vào bên phải của mẫu số một chữ số một chữ số đúng bằng tử số thì ta đợc mẫu là :
(x-4)x = 10(x-4) +x
Theo bài ra ta có phơng trình :
51 1 ) 4 ( 10 = + − x x x
suy ra x = 20/3 không thoả mãn điều kiện
Vậy không có phân số có tính chất đã cho
Bài 46
Đổi 10 ph = 1/6 h
Gọi độ dài quãng đờng AB là x ( x>48)km
Thì quãng đờng ô tô đi đơc sau 1 h sẽ là x - 48 km
Thời gian ô tô dự đinh đi tử A- B là x/ 48 h
HS: Đọc đầu bài
? Bài toán cho ta biết gì ?Yêu cầu ta phải làm gì
GV :Cho học sinh tóm tắt lên bảng GV :Gợi ý nh bài trên
HS: Len bảng làm
HS : ở dới cùng làm và nhận xét GV: Sửa sai sót
48 + 6 = 54
Thời gian ô tô đi quãng đờng sau 1 h sẽ là (x -48)/54
Theo bài ra ta có phơng trình x/48 - (x-48)/54 - 1 = 1/6 Giải phơng trình ta đơc x =120 Với x =120 thoả mãn điều kiện của bài ra
Vây quãng đờng AB dài 120 km Bài 48
Gọi số dan năm ngoái của tỉnh A là x(x thuộc N, x < 4000000)
thì dân số năm ngoái của tỉnh b là 4000000 -x (ngời)
Năm nay dân số của tính A tăng thên 1,1 % nên số dân hiện có là 1,1x/100 +x
Năm nay dân số của tính tăng thêm 1,2% nên dân số của tỉnh b sẽ là : 4000000 -x + 1,2(400000 -x)/100 theo bài ra ta có phơng trình : 101,1 x/100 - (4000000 - x). 101,2/100 = 807200
Giải phơng trình ta đợc x = 2400000
Số dân của tỉnh A năm ngoái là
2400000 ngời và số dân của tỉnh B là 16 00000 ngời
5) Hớng dẫn về nhà : làm bài tập còn lại ở SGK
IV/Rút kinh nghiệm
... Này soạn : /1/2009 Ngày dạy : / /2009 Tiết : 56 Ôn tập chơng 3 I/Mục tiêu : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giúp học sinh nắm lại những kiến thức cơ bản đã học Củng cố và nâng cao các kỹ năng giải phơng trình một ẩn
Củng cố và nâng cao các kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng phơng trình một ẩn
II/ Chuẩn bị:
GV: chuẩn bị kiến thức cần ôn tập HS: Chuẩn bị bài tập ở nhà
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra :?Phơng trinh bậc nhất một ẩn là gì ?Giải PT sau
2x + 4 = 6 3.Nội dung
Hoạt động của thày và trò Nội dung GV :Cho học sinh nhắc lại những kiến
thức cơ bản của chơng
áp dụng để trả lời những câu hỏi ở SGK
GV: Đọc câu hỏi cho học sinh trả lời HS: ở dới cùng nghe và nhận xét
?Để giải đợc PT trên ta phải làm thế nào HS: Trả lời GV :Gợi ý HS: Lên bảng làm HS : ở dới cùng làm và nhận xét GV: Sửa sai sót
?Để giải đợc PT trên ta phải làm thế nào HS: Trả lời GV :Gợi ý HS: Lên bảng làm HS : ở dới cùng làm và nhận xét GV: Sửa sai sót
?Để giải đợc PT trên ta phải làm thế nào HS: Trả lời GV :Gợi ý HS: Lên bảng làm tơng tự HS : ở dới cùng làm và nhận xét GV: Sửa sai sót
?Để giải đợc PT trên ta phải làm thế
Lý thuyết:SGK
Bài tâp Bài 50 SGk
Giải các phơng trình sau:
a)3 - 4x(25 -2x)=8x2 + x -300 3 - 100x+ 8x2 = 8x2 x - 300 101x = 303 x =3 b) 4 ) 1 2 ( 3 7 10 3 2 5 ) 3 1 ( 2 − x − + x = − x+ Giải phơng trình ta đợc 0x= 121 PT vô nghiệm Bài số 51
Giải các phơng trinhỳ sau bằng cách đa PT về PT tích
a)(2x+1)(3x-2)=5x- 8)(2x+1)
(2x+1)(3x-5)-(5x-8)(2x+1)=0
(2x+1)(6-2x)=0
Giải PT tích trên ta có nghiệm là x1=-1/2 x2=3 Kết luận: b)4x2 -1=(2x+1) c)(x+1)2 =4(x2 - 2x +1) Bài 52SGK
Hoạt động của thày và trò Nội dung nào
?nêu cách giải PT chứa ẩn ở mẫu HS: Trả lời GV :Gợi ý HS: Lên bảng làm tơng tự HS : ở dới cùng làm và nhận xét GV: Sửa sai sót KQ: PT có nghiệm x=4/3 x x x x 5 ) 3 2 ( 3 3 2 1 = − − − 5) Hớng dẫn về nhà
Xem lại các bài tập đã chữa Làm các bài tập còn lại ở SGK IV/Rút kinh nghiệm