2. Phương pháp nghiên cứu
2.2.Phương pháp nghiên cứu thực tiển
2.2.1. Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi
Đây là phương pháp chủ yếu được sử dụng trong đề tài nhằm giải quyết nhiệm vụ nghiên cứu thực tiễn
a. Mục đích: Chúng tôi sử dụng phương pháp này nhằm thu thập những
thông tin về thực trạng thái độ của thanh niên Quận Liên chiểu, Thành phố Đà Nẵng đối với công tác phòng, chống HIV/AIDS
b. Cách tiến hành: Bước 1
Để nghiên cứu thực trạng thái độ của thanh niên Quận Liên chiểu, Thành phố Đà Nẵng đối với công tác phòng, chống HIV/AIDS chúng tôi đã tiến hành xây dựng mẫu phiếu điều tra dựa trên lý thuyết và cơ sở lý luận của đề tài
Về nguyên tắc xây dựng phiếu hỏi: Câu hỏi gồm các câu hỏi đóng . Khi soạn câu hỏi chúng tôi cố gắng tuân thủ các nguyên tắc: rõ ràng, đơn trị, dễ hiểu. Nội dung của câu hỏi bao quát phạm vi nghiên cứu theo cấu trúc của thái độ, chúng tôi thiết kế bảng câu hỏi nhằm điều tra 3 vấn đề:
Nhận thức của thanh niên đối với công tác phòng, chống HIV/AIDS: Mẫu phiếu này được xây dựng dựa trên nhận thức các nội dung cốt lõi: Thuật ngữ HIV/AIDS; các con đường chính lây truyền HIV; Các nội dung, hình thức phòng, chống HIV/AIDS,
Xúc cảm của thanh niên khi tham gia công tác phòng, chống HIV/AIDS và khi chứng kiến các hậu quả mà HIV/AIDS mang lại
Hành vi của thanh niên khi tham gia công tác phòng, chống HIV/AIDS. Các hình thức mà thanh niên thường tham gia để phòng, chống HIV/AIDS.
Những nội dung này được chúng tôi sắp xếp như sau: Mặt nhận thức gồm các câu hỏi sau: 1, 2, 3, 4
Mặt xúc cảm, tình cảm gồm các câu hỏi sau: 5, 6, 7, 8, 9 Mặt hành vi gồm các câu hỏi sau: 10, 11, 12, 13
-Bước 2. Tiến hành điều tra
Thu thập phiếu điều tra: Dự kiến trước những phiếu không hợp lệ và lấy đủ số phiếu dự kiến ban đầu, chúng tôi phát dư số phiếu với:
Tổng số phiếu phát ra: 200
Tổng số phiếu thu về: 186 phiếu trong đó có 175 phiếu hợp lệ. Trong 175 phiếu có 89 phiếu của nữ giới, và 86 phiếu của nam giới
Tiến hành xử lý phiếu và phân tích kết quả điều tra thu được trong quá trình nghiên cứu
+ Cách xử lý và đánh giá kết quả
- Tính %: Thống kê, tính tỷ lệ % ý kiến đánh giá của các thanh niên về
các mặt nhận thức, tình cảm, hành vi
- Tính điểm: Để xác định thái độ của thanh niên đối với công tác phòng
chống HIV/AIDS chúng tôi dựa vào các tiêu chí đánh giá đã được xây dựng tại chương 1. Dựa trên kết quả định lượng thu được, chúng tôi tiến ahnhf dánh giá định tính và xếp loại thái độ.
- Cách tính:
+ Đối với những câu đánh giá nhận thức của thanh niên đối với công tác phòng chống HIV/AIDS chúng tôi quy ước:
Loại A: Nhận thức tốt : trả lời đúng, đầy đủ Loại B: Nhận thức khá: trả lời đúng, thiếu sót ít
Loại C: Nhận thức trung bình: trả lời đúng, thiếu sót nhiều Loại D: Nhận thức kém: trả lời sai
Cụ thể với mỗi câu hỏi như sau Câu hỏi 1:
Loại A: Trả lời phương án a
Loại B: Trả lời các phương án b hoặc c Loại C: Trả lời phương án e
Loai D: Trả lời phương án d Câu hỏi 2:
Loại A: Trả lời phương án f Loại B: Trả lời phương án e (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Loại C: Trả lời phương án a, b hoặc c Loại D: Trả lời phương án d
Riêng câu hỏi 3, 4 để thuận lợi cho việc nghiên cứu chúng tôi quy ước: Rất quan trọng: 4 điểm; quan trọng: 3 điểm; ít quan trọng: 2 điểm; không quan trọng: 1 điểm; câu nào không trả lời chúng tôi cho 0 điểm. Dựa vào kết quả định lượng thu được chúng tôi đánh giá định tính và xếp loại ở mỗi câu hỏi.
Cách đánh giá: Chúng tôi chia đều 3 đơn vị khoảng cách từ mức độ thấp nhất “Không quan trọng” đến mức độ cao nhất “Rất quan trọng” cho 4 mức độ quan trọng: “Rất quan trọng”, Quan trọng”, “Ít quan trọng”, “Không quan trọng” để tìm khoảng cách trung bình giữa các mức độ là 0,75 đơn vị khoảng cách. Dựa vào khoảng cách trung bình này chúng tôi đánh giá định tính và xếp loại kết quả nhận thức thể hiện như sau:
. Loại A (Nhận thức tốt): ĐTB từ 3,25 đến 4,0: . Loại B (Nhận thức khá): ĐTB từ 2,5 đến dưới 3,25:
. Loại C (Nhận thức trung bình): ĐTB từ 1,75 đến dưới 2,5: . Loại D (Nhận thức kém): ĐTB từ < 1,75:
+ Đối với câu hỏi tìm hiểu xúc cảm, tình cảm của thanh niên đối với
công tác phòng, chống HIV/AIDS, chúng tôi quy ước đánh giá như sau:
Loại A: Xúc cảm rất tích cực Loại B: Xúc cảm tích cực Loại C: Xúc cảm ít tích cực Loại D: Xúc cảm không tích cực Cụ thể với mỗi câu hỏi như sau Câu hỏi 5:
Loại A: Trả lời phương án c Loại B: Trả lời phương án d Loại C: Trả lời phương án a Loai D: Trả lời phương án b Câu hỏi 6:
Loại A: Trả lời phương án a Loại B: Trả lời phương án d Loại C: Trả lời phương án b Loai D: Trả lời phương án c Câu hỏi 7:
Loại A: Trả lời phương án b Loại B: Trả lời phương án c Loại C: Trả lời phương án a Loai D: Trả lời phương án d
Riêng câu 8, 9 tương tự như trên chúng tôi cho điểm. Mỗi ý kiến đánh giá “Rất hứng thú”: 4 điểm; “hứng thú”: 3 điểm; “ít hứng thú”: 2 điểm; “Không hứng thú”: 1 điểm; câu nào không trả lời chúng tôi cho 0 điểm. Dựa vào quy ước này và kết quả trả lời của thanh niên, cúng tôi tiến hành xếp loai.
. Loại A (Tình cảm rất tích cực): ĐTB từ 3,25 đến 4,0
. Loại B (Tình cảm tích cực): ĐTB từ 2,5 đến dưới 3,25 . Loại C (Tình cảm ít tích cực): ĐTB từ 1,75 đến dưới 2,5
. Loại D (Tình cảm chưa tích cực): ĐTB từ dưới 1,75:
+ Đối với câu hỏi tìm hiểu mặt hành vi của thanh niên đối với công tác phòng, chống HIV/AIDS, chúng tôi quy ước đánh giá như sau:
Loại A: Hành vi rất tích cực Loại B: Hành vi tích cực Loại C: Hành vi ít tích cực Loại D: Hành vi không tích cực
Cụ thể với mỗi câu hỏi như sau Câu hỏi 10:
Loại A: Trả lời phương án d Loại B: Trả lời phương án c Loại C: Trả lời phương án b
Câu hỏi 11:
Loại A: Trả lời phương án a Loại B: Trả lời phương án c, e Loại C: Trả lời phương án b, d Loai D: Trả lời phương án f
Riêng đối với câu hỏi 12, 13 mỗi ý kiến đánh giá ở mức độ: (Thường xuyên, rất tích cực) tính 4 điểm; mức độ: (Thỉnh thoảng, tích cực) tính 3 điểm; mức độ: (Ít khi, ít tích cực) tính 2 điểm; mức độ: (Chưa bao giờ, chưa tích cực) tính 1 điểm. Câu nào không có ý kiến đánh giá tính 0 điểm. Tính điểm trung bình từng câu và tiến hành xếp loại
. Loại A (Rất tích cực): ĐTB từ 3,25 đến 4,0 . Loại B (Tích cực): ĐTB từ 2,5 đến dưới 3,25 . Loại C (Ít tích cực): ĐTB từ 1,75 đến dưới 2,5
. Loại D (Không tích cực): ĐTB đến dưới 1,75
Sau khi đã xếp loại ở từng mặt nhận thức, tình cảm, hành vi, chúng tôi đánh giá chung ở cả 3 mặt và xếp loại thái độ của thanh niên đối với công tác phòng chống HIV/AIDS như sau:
. Loại A: Thái độ rất tích cực . Loại B: Thái độ tích cực . Loại C: Thái độ ít tích cực
. Loại D: Thái độ không tích cực (Chưa nhận thức, chưa bộc lộ tình cảm, chưa thể hiện hành vi)
Dựa vào quy định này chúng tôi tính điểm trung bình chung thái độ đối với công tác phòng chống HIV/AIDS của thanh niên toàn bài nghiên cứu. Chúng tôi quy ước:
- Loại A: (Thái độ rất tích cực): Điểm trung bình từ 3,25 đến 4,0 điểm - Loại B: (Thái độ tích cực): Điểm trung bình từ 2,5 đến dưới 3,25 điểm
- Loại C: (Thái độ ít tích cực): Điểm trung bình từ 1,75 đến dưới 2,5 điểm - Loại D: Thái độ không tích cực: (Chưa nhận thức, chưa bộc lộ tình cảm, chưa thể hiện hành vi). Điểm trung bình dưới 1,75 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Dựa trên điểm trung bình chung thái độ chúng tôi đưa ra các biện pháp nâng cao thái độ đối với công tác phòng chống HIV/AIDS.
Đối với các câu còn lại chúng tôi tính tỷ lệ %, trên cơ sở đối chiếu với ý kiến đánh giá của thanh niên trong quá trình phân tích số liệu để giúp chúng tôi rút ra thực trạng đúng về thái độ của thanh niên đối với công tác phòng chống HIV/AIDS
2.2.2. Phương pháp phỏng vấn:
+ Mục đích: Phương pháp này được sử dụng nhằm thu thập những thông tin bổ trợ về thực trang thái độ của thanh niên, đặc biệt nó cung cấp những thông tin sâu hơn, những thông tin mà bảng hỏi không thu thập được.
+ Đối tượng phỏng vấn:
Phỏng vấn các đồng chí bí thư của quận đoàn về các hình thức, các mặt đã đạt được cũng như những mặt còn hạn chế trong công tác phòng chống HIV/AIDS hiện nay
+ Những yêu cầu khi tiến hành phỏng vấn:
Khi tiến hành phỏng vấn phải thực sự tế nhi, tạo được cảm tình đối với người phỏng vấn, đồng thời phải nắm bắt các biểu hiện tâm lý kèm theo trong quá trình phỏng vấn.
+ Nội dung phỏng vấn:
Đối với các cán bộ của Đoàn thanh niên cộng sản HCM Quận Liên chiểu. Câu 1. Xin đồng chí hãy cho biết những mặt đạt được cũng như những mặt hạn chế trong công tác phòng, chống HIV/AIDS ở địa phương mình trong những năm qua.
Câu 2. Xin đồng chí hãy cho biết ở địa phương mình công tác phòng, chống HIV/AIDS có thường xuyên được tổ chức không và tổ chức dưới các hình thức nào.
Sau khi thu được kết quả nghiên cứu thực tiễn chúng tôi sử dụng phương pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán học để rút ra được kết quả nghiên cứu một cách chính xác và khách quan, giúp đưa ra những kết luận cuối cùng cho đề tài.
Kết luận chương 2:
Để thu được kết quả chính xác về thái độ của thanh niên Quận Liên chiểu, Thành phố Đà Nẵng đối với công tác phòng, chống HIV/AIDS chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu thực tiễn trong tháng 5 năm 2010
Quá trình nghiên cứu được thực hiện một cách khách quan thông qua việc sử dụng các phương pháp trong quá trình điều tra.
Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN