Tổng: 10
Nội dung Tiờu chớ Điểm
Hỡnh thức giỏo ỏn
Thể hiện rừ cỏc mục: tờn bài học, tờn người dạy, mục tiờu bài học, nội dung trỡnh bày.
Trang trớ nhó nhặn, sỏng sủa; Khổ chữ hợp lý; Số lượng chữ trong mỗi slide hợp lý; Nhất quỏn trong cỏch trỡnh bày tiờu đề, nội dung
1
Bố cục của giỏo ỏn
Số lượng slide hợp lớ, thống nhất với ý đồ triển khai nội dung (tối thiểu 10 slide)
1.5
Nội dung của
giỏo ỏn
Đảm bảo tớnh thống nhất giữa mục tiờu đề ra, nội dung dạy học với việc gắn hiệu ứng trỡnh bày (effect)
2
Nội dung được chi tiết hoỏ và minh hoạ tốt, đảm bảo đa giỏc quan hoỏ
Cú cỏc hiệu ứng (effects) phự hợp: Animation, Sound, Clips (Video/Movie), Link...
4
Thiết kế cõu hỏi kiểm tra đỏnh giỏ sau bài học sỏng tạo, sinh động :
- Đỏnh giỏ được kỹ năng kiến thức bậc thấp (nhớ, hiểu).
- Đỏnh giỏ được kỹ năng kiến thức bậc cao (vận dụng, phõn tớch, tổng hợp, đỏnh giỏ).
Tiờu chớ đỏnh giỏ thực hành giảng bài
Nội dung Tiờu chớ Điểm
Chuẩn bị bài dạy
• Xỏc định được mục tiờu
• Xỏc định được trọng tõm nội dung • Tài liệu bổ trợ, tham khảo thớch hợp
• Tõm thế vững vàng 2
Triển khai giờ dạy
• Tạo được bầu khụng khớ học tập
• Kớch thớch, lụi cuốn được người học tham gia học tập • Tạo được điểm “chốt”, “neo” nhấn trong giờ học • Tiến trỡnh cỏc bước triển khai nhịp nhàng
• Vận dụng linh hoạt cỏc kỹ thuật, PPDH • Phõn bổ thời gian hợp lý cho cỏc nội dung
4
Kỹ năng giao tiếp
• Ngụn ngữ trong sỏng, rành mạch. Khụng núi ngọng, núi lắp, sử dụng ngụn ngữ cử chỉ, ỏnh mắt... hợp lý
• Đặt cõu hỏi, giải thớch, thụng bỏo rừ ràng, mạch lạc • Sử dụng õm điệu hợp lý • Khả năng liờn hệ tốt 1 Kỹ năng quản lý lớp • Bao quỏt lớp tốt
• Kiểm soỏt được cỏc tỡnh huống dạy học
• Tổ chức tốt cỏc hoạt động làm việc cỏ nhõn/nhúm cho người học
• Quản lý, chủ động về thời gian
1
Kỹ năng đỏnh giỏ
• Vận dụng hợp lý cỏc cõu trả lời, phản hồi của người học phục vụ cho triển khai nội dung
• Kiểm soỏt được những tớn hiệu “hiểu/chưa hiểu” của người học để điều chỉnh kịp thời
• Tạo mụi trường khuyến khớch người học đỏnh giỏ và tự đỏnh giỏ
í thức nghề nghiệp
• Thể hiện sự nhiệt tỡnh, hăng say, trỏch nhiệm cao • Thể hiện thỏi độ cầu thị, khiờm tốn, học hỏi
• Cẩn thận, chu đỏo, nghiờm tỳc trong việc chuẩn bị và khi giảng bài
• Thể hiện khả năng tự điều chỉnh linh hoạt
1
Duyệt Chủ nhiệm Khoa
TS. Tụn Quang Cường
TM nhúm biờn soạn