1. Giáo viên.
- Cùng học sinh xây dựng kế hoạch và chuẩn bị hoạt động.
- Giáo viên định hướng các nội dung hoạt động cho các em, nên gắn chủ đề thảo luận với phong trào “Thi đua học tập vì ngày mai lập nghiệp” của Đoàn thanh niên. Chuẩn bị một số câu hỏi sát với các vấn đề gợi ý ở phần nội dung hoạt động để định hướng cho các em thảo luận.
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu và đọc các Điều 3, 12, 13, 17 trong Công ước LHQ về Quyền trẻ em để chuẩn bị các ý kiến tham gia thảo luận.
- Họp cán bộ lớp và BCH chi đoàn để trao đổi, thống nhất nội dung và phương pháp tổ chức hoạt động.
- Khuyến khích học sinh nêu các sáng kiến cề hình thức tổ chức thảo luận ở tổ và ở lớp.
- Có thể mời thêm BCH Đoàn trường hoặc đại diện Hội cha mẹ học sinh cùng tham dự.
2. Học sinh.
- Cán bộ lớp phổ biến nội dung thảo luận, trình bày phương pháp và cách thức tổ chức thảo luận.
- Yêu cầu các tổ trưởng chuẩn bị để tiến hành thảo luận ở tổ, ghi biên bản tổng hợp. Sau đó cử 2 - 3 bạn chuẩn bị ý kiến để tham gia thảo luận chung ở lớp.
- Yêu cầu các bạn sưu tầm những tấm gương tiêu biểu trong trường, ở địa phương hoặc trên sách báo có những thành tích xuất sắc trong học tập, rèn luyện và thành đạt trong nghề nghiệp.
- Có thể mời một số học sinh cũ của trường đã thành đạt trong nghề nghiệp về giao lưu và chia sẻ kinh nghiệm.
- Chuẩn bị cơ sở vật chất và trang trí phù hợp với hoạt động. - Chuẩn bị giấy mời và quà tặng (nếu có).
- Mời giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn có liên quan làm cố vấn. - Chuẩn bị bài hát, bai fthơ gắn với chủ đề thảo luận.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Tiết 1: Tổ chức thảo luận theo tổ.
Gợi ý cách tiến hành như sau:
- Tổ trưởng điều khiển thảo luận “Tương lai là ở bạn” theo các câu hỏi mà giáo viên đã gợi ý.
Ví dụ:
+ Bạn đã lựa chọn ngành, nghề tương lai cho mình chưa ? Vì sao bạn chọn ngành nghề đó ?
+ Có người khuyên bạn hãy chọn ngành và trường Đại học mà sau này ra trường có thu nhập cao hơn là ngành và trường mà mình yêu thích, bạn so suy nghĩ gì về lời khuêyn này ?
+ Bạn hiểu gì về phong trào “thi đua học tập vì ngày mai lập nghiệp” trong thanh niên học sinh? Phong trào đó có giúp ích gì cho bạn không ?
+ Theo bạn, chúng ta cần phải làm gì để chuẩn bị hành trang nghề nghiệp vào đời. + Bạn cần ai hỗ trợ và cần biết những thông tin gì để giúp mình định hướng và lựa chọn nghề nghiệp đúng ?
+ Nếu bạn có năng khiếu văn học và rất thích theo nghề Sư phạm những bố mẹ bạn lại định hướng cho bạn học các môn tự nhiên để sau này thi khối A (học kinh tế, để bố mẹ dễ xin được việc làm cho bạn), bạn sẽ quyết định như thế nào ?
- Cử thư kí ghi biên bản.
- Nêu từng câu hỏi theo trình tự các nội dung hoạt động, khuyến khích các bạn phát biểu, tôn trọng tất cả các ý kiến tranh luận của các bạn, tổng kết các ý kiến.
- Tập hợp ý kếin của tổ thành các vấn đề, cử 2 - 3 bạn đại diện để trình bày các vấn đề đó tại cuộc thảo luận chung ở lớp. Gửi biên bản thảo luận tổ về cho Ban cán sự lớp.
2. Tiết 2: Thảo luận chung cả lớp.
- Người chủ trì điều khiển thảo luận:
+ Giới thiệu lớp trưởng đọc báo cáo tổng hợp kết quả thảo luận của các tổ, nhấn mạnh những thông tin học sinh cần biết để chọn đúng nghề nghiệp, các vấn đề mà các tổ chưa đề cập đến hoặc còn nhiều ý kiến tranh luận liên quan đến chủ đề để cả lớp tập trung thảo luận thêm.
+ Nêu từng vấn đề và mời các tổ cũng như tất cả học sinh tham gia thảo luận. + Khuyến khích các bạn phát biểu và cùng tranh luận.
+ Xen kẽ các tiết mục văn nghệ.
+ Mời học sinh cũ cùng giao lưu chia sẽ kinh nghiệm (nếu có).
- Mời thư kí lên thông qua thông điệp “Học tập vì ngày mai lập nghiệp” (tóm tắt nội dung cơ bản của chuyên đề và nêu quyết tâm hành động của cá nhân và tập thể lớp).