BÀI 25 : HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN

Một phần của tài liệu Chuan kien thuc ky nang mon Sinh hoc 12 (Trang 84 - 86)

III. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ

3. Định hướng việc kiểm tra đỏnh giỏ

BÀI 25 : HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN

- Học thuyết tiến hoỏ của Lamac (mục I) :

GV cho HS đọc thụng tin trong SGK và tỡm hiểu cỏc nội dung : Nguyờn nhõn tiến hoỏ, cơ chế tiến hoỏ, hỡnh thành cỏc đặc điểm thớch nghi, hỡnh thành loài mới, chiều hướng tiến hoỏ. Điểm mấu chốt cần ghi nhớ là nờu được đúng gúp quan trọng của Lamac : đưa ra khỏi niệm “tiến hoỏ”, cho rằng sinh vật cú biến đổi từ đơn giản đến phức tạp dưới tỏc động của ngoại cảnh.

- Thuyết tiến hoỏ của Đacuyn (mục II) :

GV cú thể hướng dẫn HS cỏch Đacuyn hỡnh thành nờn học thuyết của minh bằng cỏch hướng dẫn HS hoàn thành bảng.

Hiện tượng quan sỏt được Suy luận Hỡnh thành giả thuyết

- Cỏc cỏ thể của cựng một bố mẹ giống với bố mẹ nhiều hơn so với cỏ thể khụng cú quan hệ họ hàng, nhưng chỳng cũng khỏc bố mẹ ở nhiều đặc điểm.

- Tất cả cỏc loài sinh vật cú xu hướng sinh ra một số lượng con nhiều hơn nhiều so với số con cú thể sống sút được đến tuổi sinh sản.

- Quần thể sinh vật cú xu hướng duy trỡ kớch thước khụng đổi, trừ những khi cú biến đổi bất thường về mụi trường.

- Cỏc cỏ thể luụn phải đấu tranh với cỏc điều kiện ngoại cảnh và đấu tranh với nhau để dành quyền sinh tồn (đấu tranh sinh tồn).

- Trong cuộc đấu tranh sinh tồn, những cỏ thể cú biến dị di truyền giỳp chỳng thớch nghi tốt hơn (dẫn đến khả năng sống sút và sinh sản cao hơn) cỏc cỏ thể khỏc thỡ sẽ để lại nhiều con chỏu hơn cho quần thể → số lượng cỏ thể cú biến dị thớch nghi ngày càng tăng, số lượng cỏ thể cú biến dị khụng thớch nghi ngày càng giảm.

- Quỏ trỡnh chọn lọc tự nhiờn đào thải cỏc cỏ thể mang biến dị kộm thớch nghi, tăng cường cỏc cỏ thể mang cỏc biến dị thớch nghi. - CLTN phõn hoỏ khả năng sống sút và sinh sản của cỏ thể.

(Cần nhấn mạnh : với thuyết CLTN Đacuyn đó bước đầu thành cụng trong việc giải thớch tớnh đa dạng và thớch nghi của sinh vật).

Sau đú GV cú thể yờu cầu HS so sỏnh quan niệm của Đacuyn với học thuyết Lamac bằng bảng :

Vấn đề Lamac Đacuyn

1. Nguyờn nhõn tiến hoỏ

- Ngoại cảnh thay đổi qua khụng gian và thời gian. -Thay đổi tập quỏn hoạt động ở động vật.

- Chọn lọc tự nhiờn tỏc động thụng qua đặc tớnh biến dị và di truyền của sinh vật.

2. Cơ chế tiến hoỏ - Sự di truyền cỏc đặc tớnh thu được trong đời cỏ thể dưới tỏc dụng của ngoại cảnh hay tập quỏn hoạt động.

- Sự tớch lũy cỏc biến dị cú lợi, đào thải cỏc biến dị cú hại dưới tỏc động của chọn lọc tự nhiờn.

3. Hỡnh thành đặc điểm thớch nghi

Ngoại cảnh thay đổi chậm, sinh vật cú khả năng phản ứng phự hợp nờn khụng bị đào thải.

- Biến dị phỏt sinh vụ hướng.

dạng kộm thớch nghi. 4. Hỡnh thành loài mới Loài mới được hỡnh thành từ từ qua nhiều dạng trung

gian, tương ứng với sự thay đổi của ngoại cảnh.

Loài mới được hỡnh thành từ từ qua nhiều dạng trung gian dưới tỏc động của chọn lọc tự nhiờn, theo con đường phõn li tớnh trạng, từ một gốc chung.

5. Chiều hướng tiến hoỏ Nõng cao dần trỡnh độ tổ chức cơ thể từ đơn giản đến phức tạp.

Ngày càng đa dạng phong phỳ, tổ chức ngày càng cao, thớch nghi ngày càng hợp lớ.

Một phần của tài liệu Chuan kien thuc ky nang mon Sinh hoc 12 (Trang 84 - 86)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(174 trang)
w