Diễn biến tõm trạng của nhõn vật “tụi”.
1. Trờn đường về thăm quờ
- Thời tiết đang độ giữa đụng - trời u ỏm, giỏ lạnh.
- Từ biệt làng quờ lần cuối, rời nhà đến nơi làm ăn sinh sống. - Hỡnh ảnh làng xúm xa gần, thấp thoỏng tiờu điều.
- Cỏch miểu tả kết hợp vừa kể, vừa tả theo kiểu hồi ức, thể hiện rừ tõm trạng của nhõn vật. - Tõm trạng buồn, một nỗi buồn tiếc xút xa sau 20 năm trở về quờ cũ.
2. Những ngày ở quờ a. Cảnh và con người ở quờ *Cảnh:
- Sỏng tinh mơ
- Trờn mỏi ngúi mấy cọng rơm khụ phất phơ - Cỏc gia đỡnh đó dọn đi nhiều, càng hiu quạnh. Hoang vắng, hiu quạnh gợi cảm giỏc buồn. + Mẹ: mừng rỡ, nột mặt ẩn 1 nỗi buồn.
- (Nỗi buồn của người sắp phải từ gió nơi mỡnh sinh ra và lớn lờn, từng gắn bú niềm vui và nỗi buồn trong cuộc đời mà chưa hẹn ngày gặp lại)
Giỏo ỏn ụn luyện ngữ văn 9- Nỗi buồn khú núi thành lời (nỗi buồn trước sự thay đổi của quờ hương). - Nỗi buồn khú núi thành lời (nỗi buồn trước sự thay đổi của quờ hương).
+Chỏu Hoàng: nhỡn tụi chũng chọc vỡ nú chưa gặp tụi lần nào, tụi thấy khỏc xa những người ở quờ mà hàng ngày nú được gần gũi, tiếp xỳc.
+Thớm Hai Dương: Trước kia
- Nàng tõy thi đậu phụ, chị xoa phấn, lưỡng quyền khụng cao. - Mụi khụng mỏng, chị là người phụ nữ khỏ đẹp, cú sức quyến rũ.
Bõy giờ
- Người đàn bà trờn dưới 50, lưỡng quyền nhụ ra. -Mụi mỏng dớnh
- Chõn nhỏ xớu giống như chiếc com-pa.
- Hỡnh ảnh người đàn bà tiều tuỵ, xấu xớ, khỏc hẳn xưa, do dấu ấn của thời gian và vất vả của cuộc đời hằn sõu trờn vúc dỏng của con người đú.
+ Tớnh cỏch : giọng núi the thộ, hay núi cạnh khoộ, nguẩy đớt quay đi cũn giất đụi bớt tất…
- Trở thành con người đanh đỏ, tham lam, ớch kỷ.
Hỡnh ảnh đối lập thể hiện sự thay đổi ghờ gớm, thay đổi hoàn toàn trở thành một con người khỏc hẳn, tham lam, ớch kỷ, đanh đỏ.
+Nhuận Thổ Sau 20 năm
- Cao gấp 2, da vàng sạm
- Mắt viền đỏ hỳp lờn, mũ rỏch tươm
- Tay nặng nề thụ kệch, nứt nẻ như vỏ cõy thụng - Xưng hụ cung kớnh, cỏch thưa bẩm
- Núi năng thiểu nóo, chỏn ngỏn, mệt
- Hành động, cử chỉ: hỳt thuốc, ăn cơm xong nhặt nhạnh vật thừa.
Sau 20 năm: thay đổi nhiều, là người nụng dõn già nua, nghốo khổ, đần độn, mụ mẫm, cam chịu số phận.
Nguyờn nhõn là do xó hội phong kiến: đụng con nhà nghốo, chỗ nào cũng hỏi tiền khụng luật lệ gỡ cả, mất mựa thuế nặng, lớnh trỏng, trộm cướp, quan lại, thõn hào đày đoạ.
Phản ỏnh hiện thực đầy đau khổ buồn tẻ của nụng thụn Trung Quốc thời phong kiến.
- Tỡnh trạng mụ mẫm, thỏi độ cam chịu, chấp nhận số phận của nhõn vật Nhuận Thổ núi riờng, người nụng dõn Trung Quốc núi chung, đú là điều nguy hiểm nhất, là điều trăn trở đau xút nhất của nhà văn. Tỡnh bạn giữa 2 người, tỡnh cảm sõu sắc khụng đổi thay. Đú là nột phẩm chất đỏng quý của người nụng dõn.
Nhuận Thổ: là nhõn vật điển hỡnh của người nụng dõn Trung Quốc với cuộc sống nghốo khổ, an phận, đau thương cựng tỡnh trạng tinh thần mu muội, của dõn chỳng trong xó hội phong kiến đầu thế kỷ XX. - Tỏc giả đó dựng nghệ thuật hồi ức, hiện tại để đối chiếu so sỏnh làm rừ cảnh và người ở quờ trong quỏ khứ và hiện tại.
Tõm trạng của nhõn vật “tụi”: Thấy buồn xút trước cảnh đổi thay theo chiều hướng lụi tàn của quờ hương và trước tỡnh trạng tinh thần lạc hậu mụ mẫm của dõn chỳng.
Đõy là những đoạn độc thoại nội tõm để xen kẽ với đoạn tự sự miờu tả đặc sắc. - Khi gặp thớm Hai Dương: trầm ngõm, im lặng.
- Gặp Nhuận Thổ: điếng người, buồn thương.
NHỮNG ĐỨA TRẺ
Go- rơ-ki
I. Đọc, tỡm hiểu chung về văn bản
Giỏo ỏn ụn luyện ngữ văn 9
a) Tỏc giả
Mỏc - xim Go - rơ - ki (1868 - 1936) là nhà văn Nga, tờn thật là A-lếch-xõy Pờ-scốp. ễng sinh trưởng ở thành phố Ni - giơ- ri Nụ - vơ - gụ-rốt, trong một gia đỡnh lao động nghốo.
Go - rơ - ki đó trải qua tuổi thơ cay đắng, tủi nhục. Bố mất sớm, mẹ đi lấy chồng khỏc, A-li-ụ-sa ở với ụng bà ngoại. Do cảnh nhà ngày càng tỳng thiếu, A-li-ụ-sa phải bỏ học, tự kiếm sống bằng nhiều nghề khỏc nhau. Năm 16 tuổi, A-li-ụ-sa đi Can - đan, ước mơ vào đại học, nhưng vỡ khụng cú tiền nờn lại phải tiếp tục đi làm nuụi thõn.
Cỏc tỏc phẩm chớnh: bộ ba tiểu thuyết tự thuật Thời thơ ấu (1913-1914), Kiếm sống(1915-1916), Những trường đại học của tụi(1923), Người mẹ (1906-1907), Cuộc đời Clim Xam- ghin (1925-1936)
b) Tỏc phẩm
Thời thơ ấu gồm mười ba chương, là cuốn đầu tiờn trong ba bộ tiểu thuyết núi trờn. Phần này chủ yếu thuật lại quóng đời thơ ấu gian khổ của Go - rơ - ki trong khoảng thời gian sống cựng ụng bà ngoại.
2. Đọc 3. Bố cục
Đoạn trớch cú thể chia làm 3 phần:
Phần 1 (từ đầu đến “đầu đội chiếc mũ xự lụng”): tỡnh bạn tuổi thơ trong trắng. Phần 2 (tiếp đến “cấm khụng được vào nhà tao!”): tỡnh bạn vẫn cứ tiếp diễn.
II. Đọc - hiểu văn bản
1. Những đứa trẻ sống thiếu tỡnh thương.
Hai gia đỡnh thuộc hai thành phần xó hội khỏc nhau, một bờn là dõn thường, một bờn là quan chức giàu sang nờn Ốp-xi-an-ni-cốp khụng cho những đứa trẻ chơi với nhau.
- Ba đứa trẻ nhà Ốp-xi-an-ni-cốp: Do A-li-ụ-sa từng gúp sức cứu đứa nhỏ khi nú bị rơi xuống giếng nờn chỳng hiểu được lũng tốt của cõu.
- A-li-ụ-sa : sống trong cảnh gian khổ, tủi cực nhưng A-li-ụ-sa khụng cảm thấy xa lạ với những đứa trẻ hàng xúm.
Qua trũ chuyện chỳ biết chỳng tuy sống trong cảnh giàu sang nhưng cũng khụng sung sướng gỡ(mẹ chết, sống với dỡ ghẻ, bị bố cấm đoỏn, đỏnh đũn…). Hoàn cảnh thiếu tỡnh thương giống nhau khiến A-li-ụ-sa thõn thiết với mấy đứa trẻ kia.
Tỡnh bạn ấy đó để lại ấn tượng sõu sắc trong lũng Go - rơ - ki khiến mấy chục năm sau ụng vẫn cũn nhớ như in và kể lại hết sức xỳc động.
2. Những quan sỏt và nhận xột tinh tế
A-li-ụ-sa chưa hiểu gỡ về chỳng, thậm chớ cũn khụng phõn biệt được đứa này với đứa kia: “Chỳng cựng mặc ỏo cỏnh, quần dài màu xỏm, cựng đội mũ như nhau…”
Hỡnh ảnh so sanh chớnh xỏc khiến ta liờn tưởng đến cảnh lũ gà con sợ hói co cụm vào nhau khi nhỡn thấy diều hõu. Chi tiết đú thể hiện sụ thụng cảm của A-li-ụ-sa đối với nỗi bất hạnh củ những người bạn mới. Khi đại tỏ Ốp-xi-an-ni-cốp xuất hiện, mắng, những đứa trẻ lặng lẽ đi vào nhà khiến A-li-ụ-sa liờn tưởng chỳng giống như những con ngỗng ngoan ngoón. Đõy cũng là một so sỏnh rất chớnh xỏc, vừa thể hiện dỏng dấp bề ngoài của những đứa trẻ, vừa cho thấy thế giới nội tõm của chỳng. Bị bố ỏp chế, chỳng trở nờn nhỳt nhỏt và cam chịu. Một lần nữa, A-li-ụ-sa tỏ thỏi độ cảm thụng với những người bạn của mỡnh.
3. Chuyện đời thường và chuyện cổ tớch
- Chi tiết về mụ gỡ ghẻ: Khi nghe những đứa trẻ hàng xúm nhắc chuyện dỡ ghẻ, A-li-ụ-sa liờn tưởng ngay đến nhõn vật dỡ ghẻ độc ỏc trong truyện cổ tớch.
-Chi tiết về người “mẹ thật”: A-li-ụ-sa núi với lũ trẻ: “Mẹ thật của cỏc cậu thế nào rồi cũng sẽ về, rồi cỏc cậu xem”. Khi những đứa trẻ thắc mắc, cậu lại núi : “Trời ơi, biết bao nhiờu lần những người chết, thậm chớ đó bị xả ra từng mảng, mà chỉ cần vẩy cho ớt nước phộp là sống lại…”.
- Hỡnh ảnh người đàn bà nhõn hậu: Bà ngoại của A-li-ụ-sa là người rất nhõn hậu.Trong đoạn trớch này, mỗi lần A-li-ụ-sa nhắc đến bà ngoại là để núi bà thường kể chuyện cổ tớch cho chỳ nghe. Chỳ lại đem những cõu chuyện ấy kể lại cho cỏc bạn, chỗ nào quờn lại chạy về hỏi bà. Khi đứa con đại tỏ khỏi quỏt:
Giỏo ỏn ụn luyện ngữ văn 9
“Cú lẽ tất cả cỏc bà đều tốt, bà mỡnh trước cũng rất tốt…” thỡ trước mắt chỳng ta như hiện lờn hỡnh ảnh cỏc nhõn vật bà nội, bà ngoại trong truyện cổ tớch.
III. Tổng kết
Trong đoạn trớch Những đứa trẻ, bằng tài kể chuyện giàu hỡnh ảnh, đan xen chuyện đời thường với chuyện cổ tớch, Mỏc - xim Go - rơ - ki đó thuật lại hết sức sinh động tỡnh bạn thõn thiết của ụng hồi nhỏ với những đứa trẻ sống thiếu tỡnh thương bờn hàng xúm, bất chấp những cản trở trong quan hệ xó hội lỳc bấy giờ.
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
Chu Quang Tiềm
I. Đọc - tỡm hiểu chung về văn bản
1.Tỏc giả - tỏc phẩm
a) Tỏc giả
Chu Quang Tiềm (1897-1986) là nhà mĩ học, lớ luận học nổi tiếng của Trung Quốc. - Đõy khụng phải là lần đầu ụng bàn về đọc sỏch.
- Bài viết là kết quả của quỏ trỡnh tớch luỹ kinh nghiệm, dày cụng suy nghĩ, là những lời bàn tõm huyết, những kinh nghiệm quý bỏu của thế hệ trước truyền lại cho thế hệ sau, được đỳc kết bằng trải nghiệm của mấy mươi năm, bằng cả cuộc đời của một con người - cả một thế hệ, một lớp người đi trước.
b) Tỏc phẩm
Văn bản Bàn về đọc sỏch
- Xuất xứ: trớch trong cuốn Danh nhõn Trung Quốc bàn về niềm vui nỗi buồn của việc đọc sỏch - Bắc Kinh, 1995.
- Người dịch: Trần Đỡnh Sử. - Phương thức biểu đạt: Nghị luận. - Vấn đề nghị luận: Bàn về đọc sỏch.
2. Đọc - chỳ thớch 3. Bố cục
Văn bản cú thể chia làm 3 phần:
- Phần 1 (từ đầu… đến “thế giới mới”): tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sỏch.
- Phần 2(Tiếp đến “tiờu hao năng lượng”): nờu cỏc khú khăn, cỏc thiờn hướng sai lệch của việc đọc sỏch ngày nay.
- Phần 3 (cũn lại): Bàn về cỏc phương phỏp đọc sỏch: + Cỏch lựa chọn sỏch cần đọc.
+ Cỏch đọc thế nào để cú hiệu quả.
II. Đọc, tỡm hiểu văn bản
1. Đọc
2. Tỡm hiểu văn bản.
- í nghĩa, tầm quan trọng của sỏch:
+ Sỏch là kho tàng quý bỏu, cất giữ những di sản tinh thần của nhõn loại đó thu lượm, nung nấu mấy ngàn năm qua.
Giỏo ỏn ụn luyện ngữ văn 9
+ Sỏch đó ghi chộp cụ đỳc và lưu truyền mọi tri thức, mọi thành tựu mà loài người tỡm tũi, tớch luỹ được qua từng thời đại.
- í nghĩa của việc đọc sỏch:
+ Là con đường tớch luỹ, nõng cao vốn tri thức.
+ Là sự chuẩn bị để cú thể làm cuộc trường chinh vạn dặm trờn con đường học vấn, phỏt hiện thế giới mới.
+ Khụng cú sự kế thừa cỏi đó qua khụng thể tiếp thu cỏi mới.
- Lấy thành quả của nhõn loại trong quỏ khứ làm xuất phỏt điểm để phỏt hiện cỏi mới của thời đại này: “Nếu xoỏ bỏ hết cỏc thành quả nhõn loại đó đạt được trong quỏ khứ thỡ chưa biết chừng chỳng ta đó lựi điểm xuất phỏt về đến mấy trăm năm, thậm chớ là mấy ngàn năm trước…”.
Từ cỏch lập luận trờn mà tỏc giả đó đưa ra ý nghĩa to lớn của việc đọc sỏch: Trả mún nợ với thành quả nhõn loại trong quỏ khư, ụn lại kinh nghiệm, tư tưởng của nhõn loại tớch luỹ mấy nghỡn năm…”
- Là sự hưởng thụ cỏc kiến thức , thành quả của bao người đó khổ cụng tỡm kiếm mới thu nhận được.
3. Cỏch chọn và đọc sỏch
a) Cỏch lựa chọn sỏch
Trong tỡnh hỡnh hiện nay, sỏch vở ngày càng nhiều thỡ việc chọn sỏch lại càng khụng dễ. Trước hết tỏc giả chỉ ra hai thiờn hướng sai lỏc thường gặp khi chọn sỏch:
+ Sỏch nhiều khiến người ta khụng chuyờn sõu, dễ sa vào lối “ăn tươi nuốt sống”, khụng kịp tiờu hoỏ. + Sỏch nhiều khiến người đọc khú chọn lựa, lóng phớ thời gian.
- Cỏch lựa chọn sỏch:
+ Chọn những quyển sỏch thực sự cú giỏ trị, cú lợi cho mỡnh.
+ Cần đọc kỹ cuốn sỏch thuộc lĩnh vực chuyờn mụn, chuyờn sõu của mỡnh.
+ Đảm bảo nguyờn tắc “vừa chuyờn vừa rộng”, trong khi đọc tài liệu chuyờn sõu, cần chỳ ý cỏc loại sỏch thường thức, kế cận với chuyờn mụn.
b. Phương phỏp đọc sỏch.
- Phương phỏp đọc
+ Khụng đọc lấy số lượng. Khụng nờn đọc lướt qua, đọc để trang trớ bề mặt mà phải vừa đọc vừa suy ngẫm: “trầm ngõm - tớch luỹ - tưởng tượng”.
+ Đọc cú kế hoạch, cú hệ thống, khụng đọc tràn lan theo kiểu hứng thỳ cỏ nhõn. - í nghĩa của việc đọc sỏch đối với việc rốn luyện nhõn cỏch, tớnh cỏch con người.
+ Đọc sỏch cũn là một cụng việc rốn luyện, một cuộc chuẩn bị õm thầm và gian khổ cho tương lai. Đọc sỏch khụng chỉ là việc học tập tri thức mà cũn là chuyện rốn luyện tớnh cỏch, chuyện học làm người.
Tỏc giả đó vớ việc đọc sỏch giống như đỏnh trận: - Cần đỏnh vào thành trỡ kiờn cố.
- Đỏnh bại quõn tinh nhuệ. - Chiếm cứ mặt trận xung yếu.
- Mục tiờu quỏ nhiều, che lấp mất vị trớ kiờn cố. Chỉ đỏ bờn đụng đấm bờn tõy hoỏ ra thành lối đỏnh “tự tiờu hao lực lượng”
Cỏch núi vớ von, lập luận chặt chẽ làm tăng sức thuyết phục, làm cơ sở tiền đề cho việc lập luận ở phần sau.
Ngoài cỏch viết giàu hỡnh ảnh, cỏch vớ von, so sỏnh vừa cụ thể, thỳ vị vừa sõu sắc, văn bản cũn hấp dẫn bạn đọc ở nhiều phương diện:
- Nội dung lời bàn và cỏc lời bỡnh vừa đạt lý vừa thấu tỡnh. - Bố cục chặt chẽ, hợp lý.
- Cỏc ý kiến được dẫn dắt rất tự nhiờn.
III. Tổng kết
Giỏo ỏn ụn luyện ngữ văn 9
Bài viết của tỏc giả đó nờu ra những ý kiến xỏc đỏng về việc chọn sỏch và đọc sỏch, phương phỏp đọc sỏch hiệu quả trong thời đại ngày nay.
- Về nghệ thuật
Sức thuyết phục, hấp dẫn của văn bản được thể hiện ở:
+ Nội dung luụn thấu tỡnh đạt lý. Cỏc ý kiến nhận xột đưa ra thật xỏc đỏng, cú lý lẽ đưa ra với tư cỏch là một học giả cú uy tớn, cỏch trũ chuyện thõn tỡnh, chia sẻ những kinh nghiệm trong cuộc sống.
+ Bố cục chặt chẽ, hợp lý, ý kiến dẫn dắt tự nhiờn. + Cỏch viết giàu hỡnh ảnh, vớ von cụ thể sinh động.
TIẾNG NểI CỦA VĂN NGHỆ
Nguyễn Đỡnh Thi
I. Đọc và tỡm hiểu chung về văn bản
1.Tỏc giả - tỏc phẩm
*Tỏc giả: Nguyễn Đỡnh Thi (1924-2003). - Quờ: Hà Nội.
- Nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch, soạn nhạc, viết lý luận văn học.
- Năm 1996, ụng được nhận giải thưởng Hồ Chớ Minh về văn học và nghệ thuật. ễng là nhà văn cỏch mạng tiờu biểu xuất sắc.
- Trước cỏch mạng, ụng là thành viờn của tổ chứ văn hoỏ cứu quốc. - Sau cỏch mạng:
+ Làm tổng thư ký hội Văn hoỏ cứu quốc.
+ Từ 1958 - 1989, ụng là tổng thư ký hội nhà văn Việt Nam.
+ 1995, là Chủ tịch Uỷ ban toàn quốc liờn hiệp cỏc hội văn học nghệ thuật. * Tỏc phẩm:
- Xuất xứ: “Tiếng núi của văn nghệ” viết năm 1948 - Thời kỳ đầu khỏng chiến chống Phỏp, in trong cuốn “Mấy vấn đề văn học”, xuất bản năm 1956.
- Túm tắt:
+ Nội dung tiếng núi của văn nghệ: cựng với thực tại khỏch quan là nhận thức mới mẻ, là tất cả tư tưởng, tỡnh cảm cỏ nhõn người nghệ sỹ. Mỗi tỏc phẩm văn nghệ lớn là cỏch sống của tõm hồn, từ đú làm