những anh chàng Hương vang lên từ rãnh của mương thoát nước, đã thúc dục những con Ếch vẫn còn ngáp ngủ lật đật vang lên những bản nhạc của mình. Những chú Dế cũng khoác lác trổ tài, để chứng tỏ rằng họ nhà Dế cũng rất sành điệu về âm nhạc.
Lúc này một sự vô tình của thiên nhiên với những hạt mưa còn sót lại lăn tròn trên mái nhà rơi xuống đã phát ra những tiếng kêu: Lộp độp! Lộp độp! Cũng đã làm tăng thêm âm, tiết tấu của âm nhạc.
Không chỉ dừng lại ở đây, các con vật khác cũng thi nhau hát. Cả không gian đắm trìm trong bản hòa tấu của thiên nhiên.
“Hòa Trần – 2001 – Sau cơn mưa”
* GV hướng dẫn và chỉnh sữa.
IV. Củng cố, dặn dò
Nhắc HS tắt máy
Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, học bài và chuẩn bị cho bài mới.
- Thực hiện đúng yêu cầu của GV.
- Lắng nghe và tiếp thu sự hướng dẫn của giáo viên.
- HS thực hiện theo mong muốn của GV
- Theo dõi, quan sát và sữa chữa.
- Thực hiện tắt máy và vệ sinh phòng máy. - Lắng nghe và chú ý thực hiện.
Rút kinh nghiệm: ………
Môn: Tin học Tuần: 25
Ngày soạn:……tháng ……năm 2009 Tiết 49, 50
Giáo viên giảng dạy: HT Trường TH …
Chương 5 . EM TẬP SOẠN THẢO
Bài 7. Ôn tập
I. MỤC TIÊU
- Gõ văn bản tiếng Việt.
- Biết cách sữa lỗi với hai phím Delete và Backspace
- Khởi động các phần mềm Vietkey và Word một cách thành thạo
II. ĐỒ DÙNG
- Phần mềm Word - Máy tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. Ổn định
II. Kiểm tra bài cũIII. Bài mới III. Bài mới
A. Lý thuyết
1. Quy tắc gõ dấu thanh
* GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc.
Em thực hiện theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” Gõ hết các chữ trong từ mới gõ dấu. 2. Gõ kiểu Telex
* GV giới thiệu giải thích và ghi lại bảng Gõ chữ s f r x j B. Thực hành
T1. Gõ đoạn văn sau:
Cuối buổi chiều, Huế thường trở về trong một vẻ yên tĩnh lạ lùng… Phía bên sông, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều sớm nhất trong thành phố, thả khói nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước. Đâu đó, từ sau khúc quanh váng của
Tật tự và yên lặng
- HS ghi đề bài vào vở.
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ và chép bài. - Ta được Dấu sắc Dấu huyền Dấu hỏi Dấu ngã Dấu nặng
- HS thực hiện gõ đoạn văn bên chăm chỉ và nghiêm túc.
Giáo viên giảng dạy: HT Trường TH …
dòng sông, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe như rộng hơn…
(Trích ”Chiều trên Sông Hương”, Tiếng Việt 3, tập một, trang 94).
* GV yêu cầu HS gõ đoạn văn trên rồi hướng dẫn, uấn nắn và chỉnh sữa cho phù hợp.
T2. Gõ đoạn thơ sau:
Đồng quê
Làng quê lúa gạch xong rồi Mây hong trên gốc rạ phơi trắng đồng
Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu ai no cỏ thả rông bên trời Hơi thu đã chạm mặt người Bạch đàn đôi ngọn đứng soi xanh đầm
Luống cày còn thở sủi tăm
Sương buông cho cánh đồng nằm chiêm bao Có con châu chấu phương nào Bâng khuâng nhớ lúa đậu vào vai em…
Trần Đăng Khoa
* GV yêu cầu HS gõ đoạn văn trên rồi hướng dẫn, uấn nắn và chỉnh sữa cho phù hợp.
T3. Em hãy gõ một bài (đoạn) văn
và một bài thơ mà em biết. Sau đó chỉnh sữa theo ý của em cho phù hợp.
* GV nêu ra hướng gõ và hướng dẫn thêm để HS có thể gõ tốt hơn.
IV. Củng cố, dặn dò
Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng cách đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể tự trả lời.
Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài thực hành tới.
- Lắng nghe và làm theo sự chỉ bảo của giáo viên.
- HS thực hiện gõ đoạn thơ bên chăm chỉ và nghiêm túc.
- Lắng nghe và làm theo sự chỉ bảo của giáo viên.
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.
Trả lời các câu hỏi của GV Lắng nghe và ghi nhớ lời dặn
Rút kinh nghiệm: ………
Môn: Tin học Tuần: 26
Ngày soạn:……tháng ……năm 2009 Tiết 51