C. TIẾN TRÌNH BÀ I:
1- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra vở BT.
2 - Bài mới :
BT1: Điểm kiểm tra toán HKi của học sinh lớp 7c được ghi lại
Giá trị (x) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tần số (n) 0 0 0 2 8 10 12 7 6 4 1
N = 50 a) Dấu hiệu ở đây là gì ? số các giá trị là bao nhiêu ?
b) Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng.
BT2: Nhiệt độ trung bình hàng tháng trong một năm của một địa phương được ghi lại trong bảng sau (0C)
Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 t0 trung bình 18 20 28 30 31 32 31 28 25 18 18 17
a) Hãy lập bảng “ tần số”
b) Hãy biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng. * Phương pháp : Gọi 2 học sinh lên một lượt. BT 3: Cho biểu đồ. n x ( điểm )12 3 4 5 6 7 8
Biểu đồ trên biểu diễn kết quả của học sinh trong một lớp qua một bài kiểm tra. Từ biểu đồ đó hãy :
a) Nhận xét.
b) Lập lại bảng tần số. * Phương pháp : học nhóm
BT4: Có 10 đội bóng đá tham gia một giải bóng đá. Mỗi đội đều phải đá lượt đi và lượt về với từng đội khác.
a) Mỗi đội phải đá bao nhiêu trận trong suốt giải ?
b) Số bàn thắng qua các trận đấu của một đội bóng suốt mùa giải được ghi lại như sau :
Số bàn thắng (x) 1 2 3 4 5
Tần số (n) 6 5 3 1 1 N = 16
Hãy vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
a) Có bao nhiêu đội bóng không ghi được bàn thắng b) Có thể nói đội bóng này đã thắng 16 trận không ?( Học sinh giải )
3- Củng cố :
-Như vậy qua biểu đồ ta hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng của nó.
- Từ bài đọc thêm ta có thêm công thức tính tần số (f) f = Nn Ví dụ : Tần số của giá tị 5 trong biểu thức BT1 là f =
505 5 = 10 1 = 0,1 = 10% 4- Dặn dò : *BTVN : BT9 : SBT;* Sưu tầm một số biểu đồ.; *Tiết sau : “ Số trung bình cộng”
? Cách tính số trung bình cộng của 2 ,3 số;
? Công thức tổng quát tính số trung bình cộng của các giá trị. ? Ý nghĩa của số trung bình cộng