A. Khi mắt ta hớng vào vật
B. Khi mắt ta phát ra những tia sáng đến vật C. Khi giữa vật và mắt không có khoảng tối D. Khi có ánh sáng truyền từ vật đó đến mắt ta.
Câu 2: Âm thanh đợc tạo ra từ một vật nhờ
A. Vật đó chuyển động B. Vật đó có dao động C. Vật đó đứng yên
D. Vật đó va chạm với vật khác.
Câu 3: ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng A. Lớn hơn vật
B. Bằng vật C. Nhỏ hơn vật D. Gấp đôi vật.
B. Tự luận:
Câu 1: Hãy vẽ tia tới và xác định góc tới, góc phản xạ ở hình vẽ sau:
R 450
Câu 2: Nếu nghe thấy tiếng sét sau 2 giây kể từ khi nhìn thấy chớp em có thể
biết đợc khoảng cách từ nơi mình đứng đến chỗ sét đánh là bao nhiêu không?
Câu 3: Vẽ tia phản xạ: Xác định độ lớn góc phản xạ ở hình vẽ sau:
S
900 I
B. Đáp án:I. Câu 1: D; Câu 2: B; Câu 3: B. I. Câu 1: D; Câu 2: B; Câu 3: B.
II. Tự luận:Câu 1: Câu 1: S R i i' 450 450
i = i' = 450
Câu 2: - Vận tốc âm thanh truyền trong không khí 340m/s
- Sau 2 giây: 340m/s x 2 = 680m. Cách 680m. Câu 3: S I R 900 Góc tới = góc phản xạ=00 Chơng III: Tiết 19: điện học sự nhiễm điện do cọ xát Ngày soạn: Ngày dạy A. Mục tiêu:
- Mô tả một hiện tợng hoặc một thí nghiệm chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát, giải thích đợc một số hiện tợng nhiễm điện trong thực tế.
- Rèn kĩ năng quan sát, giải thích, thực hành. - Thái độ cẩn thận, cần cù, trung thực.
B. Phơng pháp:
- Đặt vấn đề - Phân nhóm.
C. Phơng tiện dạy học:
Mỗi nhóm: - Thớc dẹt, mảnh ni long, phim nhựa - Vụn giấy, ni long, quả cầu, giá treo. - Mảnh vải khô (lụa, len)
- 1 mảnh kim loại - 1 bút thử điện - Nớc nóng. D. Tiến trình lên lớp: (I) ổn định tổ chức (II) Bài cũ:
(III) Bài mới:
1. Đặt vấn đề: SGK2. Triển khai bài. 2. Triển khai bài.
a) Hoạt động 1:
Giáo viên - Học sinh Nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS đọc SGK - GV hớng dẫn HS làm TN 1,2.
- Ghi kết quả quan sát đợc vào bảng SGK (vẽ bảng vào vở)
? Qua TN và quan sát bảng em có kết luận gì.