III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
3. Ôn tập kiến thức đã học
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
Tiết 1: XỬ LÍ RÁC THẢI
I. Mục tiêu
Giúp HS:
-Hiểu được cần phải xử lí rác thải đúng, bảo vệ môi trường sống.
-Giáo dục cho HS có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng, môi trường sống.
II. Đồ dùng dạy học
-Bài báo: “Sóc Trăng: Khắc phục ô nhiễm môi trường từ rác thải đô thị” (tác giả: Trung Hiếu) -Tranh ảnh liên quan
Kế hoạch bài học ĐẠO ĐỨC – LỚP 4 GV: Nguyễn Bích Như
1. Ổn định 2. KTBC
-Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đã học ở bài “Bảo vệ môi trường” (Tiết 2)
-GV nhận xét, đánh giá
3. Bài mới
Giới thiệu: Tại nhiều địa phương tình trạng rác thải là vấn đề đặc biệt cần được quan tâm. Sóc Trăng là một tỉnh đông dân cư nên việc xử lí rác thải càng trở nên vấn đề bức xúc.
Hoạt động 1: Đọc báo
Tổ chức lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm bài báo về “Sóc Trăng: Khắc phục ô nhiễm môi trường từ rác thải đô thị”
Hoạt động 2: Xem tranh
-GV treo các tranh về tình trạng rác thải và cách xử lý rác thải tại Sóc Trăng, chia HS thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho các nhóm xem tranh, thảo luận theo các câu hỏi:
+Bức tranh nói về điều gì?
+Những việc làm đó là đúng hay sai? +Nên xử lý rác thải thế nào cho đúng?
GV kết luận:
- Tranh 1, 2: Xử lí rác thải chưa đúng: đổ rác xuống sông, trên đường phố gây ô nhiễm môi trường trầm trọng, gây nhiều mầm bệnh, ảnh hưởng đến sức khỏe mọi người, mất cảnh quang môi trường
-Tranh 3, 4: Xử lí rác thải đúng cách, thể hiện lối sống văn minh
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
GV nêu tình huống
+Đến lớp em thấy bạn xé giấy vất bừa bãi trong lớp học.
+Em nhìn thấy bạn nhỏ ăn quà bánh xong là vất bao bọc ngay trên mặt đường.
+ Bạn em có thói quen chỉ khi thấy thầy cô mới bỏ rác vào thùng
Hát
-3 em trả lời -HS nhận xét
-Các nhóm đọc báo, đại diện nhóm phát biểu cảm tưởng
-Từng nhóm HS xem tranh tìm hiểu -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả -Các nhóm khác bổ sung.
-HS thảo luận nhóm đôi, trình bày cách giải quyết:
+Em khuyên bạn không nên làm vậy vì làm như thế sẽ mất vệ sinh lớp học, làm bẩn phòng học.
+Em giải thích cho bạn nhỏ hiểu làm vậy gây bẩn đường, làm mất vẻ đẹp của mặt đường. Khuyên bạn nhặt bao bọc bỏ vào thùng rác
+Em cần khuyên bạn rèn luyện thói quen giữ gìn vệ sinh ở bất kì lúc nào, bất kì nơi
1
2
Tiết 2: VĂN HÓA GIAO THÔNG
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Hiểu được khi tham gia giao thông mỗi người đều phải ứng xử một cách có văn hóa, thể hiện tinh thần hợp tác, giúp đỡ nhau khi tham gia giao thông
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
II.Đồ dùng dạy học
- Bài báo: Người tham gia giao thông cần có “Văn hóa giao thông” của tác giả Ngọc Thanh
III.Hoạt động trên lớp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định 2.KTBC
-GV nêu yêu cầu kiểm tra: Nêu cách xử lý rác đúng -GV nhận xét đánh giá
3.Bài mới
Hoạt động 1: Đọc báo
Tổ chức lớp thành các nhóm nhỏ, phát cho mỗi nhóm bài báo về Người tham gia giao thông cần có “Văn hóa giao thông” của tác giả Ngọc Thanh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, phát bảng nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc lại bài báo, rút ra các cách ứng xử có văn hóa khi tham gia giao thông
-GV thống nhất các cách ứng xử, kết luận chung: Trong khi tham gia giao thông mỗi người đều phải ứng xử một cách có văn hóa, thể hiện tinh thần hợp tác, giúp đỡ nhau khi tham gia giao thông
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
-GV yêu cầu HS liên hệ bản thân về việc thực hiện “văn hóa giao thông”
4.Củng cố - Dặn dò
- Nhắc nhở HS rèn luyện văn hóa giao thông và tuyên truyền chho mọi người cùng thực hiện
-Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS khác nhận xét, bổ sung.
Các nhóm đọc báo, đại diện nhóm phát biểu cảm tưởng
-Các nhóm HS thảo luận.
-Từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác bổ sung, hoàn chỉnh
+Giúp đỡ người già, trẻ em, người tàn tật khi họ tham gia giao thông.
+Tôn trọng, lịch sự khi tiếp xúc với hành khách và người đi đường.
+Ôn hòa bình tĩnh, hợp tác khi giải quyết các vụ va chạm.
+Nhường nhịn nhau khi ách tắc đường
+Vận động mọi người cùng thực hiện, đấu tranh, lên án những người có hành vi thiếu văn hóa khi đi đường.
-Nhiều HS trình bày những việc mình làm được thể hiện “văn hóa giao thông” cũng như những hạn chế cần khắc phục
Tiết 3: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I.Mục tiêu
Giúp HS:
- Hiểu được chăm làm việc nhà là một cách giúp đỡ bố mẹ, thể hiện sự hiếu thảo.
- Rèn luyện thói quen siêng năng, chăm chỉ, phấn đấu trở thành một người con ngoan, hiếu thảo
II.Đồ dùng dạy học
-Tranh ảnh liên quan nội dung bài.
III.Hoạt động trên lớp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định 2.KTBC
-GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc em đã làm thể hiện văn hóa khi tham gia giao thông
-GV nhận xét, đánh giá
3.Bài mới:
*Hoạt động1: Xem tranh
-GV treo các tranh chủ đề: "Việc nhà" chia HS thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho các nhóm xem tranh, thảo luận theo các câu hỏi:
+ Các tranh vẽ gì?Em biết làm những việc đó không? + Em đã từng làm những việc nào trong số các việc đó?
-GV kết luận: Chăm làm việc nhà là một cách giúp đỡ bố mẹ, thể hiện sự hiếu thảo, em nên rèn luyện thói quen siêng năng, chăm chỉ làm những việc nhà vừa sức, phù hợp khả năng
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
-GV phát bảng nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: Tìm những việc nhà các em có thể phụ giúp bố mẹ: GV kết luận: +Nấu cơm +Cùng mẹ chế biến thức ăn +Chăm sóc em nhỏ +Quét nhà +Đổ rác +Gập quần áo. +Dọn phòng riêng +Chuẩn bị giường ngủ. ... *Hoạt động 3: Lập kế hoạch
- GV yêu cầu HS tự lên kế hoạch sắp xếp thời gian hợp lý vừa học tập vừa giúp bố mẹ làm việc nhà
4.Củng cố - Dặn dò
Nhắc HS về nhà rèn luyện thói quen siêng năng, chăm chỉ làm việc nhà theo kế hoạch để trở hành một người con ngoan, hiếu thảo
-HS hát.
-3 HS trình bày -Lớp nhận xét.
-HS xem tranh
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả -Các nhóm khác bổ sung.
-HS cả lớp thảo luận, trình bày vào bảng nhóm
-Lớp nhận xét, bổ sung
-Xây dựng kế hoạch
-Nhiều HS trình bày kế hoạch -Lớp nhận xét, bổ sung