II. Những đặc trưng vật lớ của õm
ĐẶC TRƯNG SINH LÍ CỦA ÂM
Ngày soạn: 27/9/2010 Ngày dạy:
Tiết thứ: 18.
I. MỤC TIấU
- Nờu được ba đặc trưng sinh lớ của õm là: độ cao, độ to và õm sắc.
- Nờu được ba đặc trưng vật lớ của õm tương ứng với ba đặc trưng sinh lớ của õm. - Giải thớch được cỏc hiện tượng thực tế liờn quan đến cỏc đặc trưng sinh lớ của õm.
II. CHUẨN BỊ
Giỏo viờn: Đàn Ghita, õm thoa.
Học sinh: : ễn cỏc đặc trưng vật lớ của õm.
III. TIẾN TRèNH DẠY – HỌCa.Ổn định lớp: a.Ổn định lớp:
b.Kiểm tra bài cũ: Nờu 3 đặc trưng vật lớ của õm.
c.Bài giảng:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung cơ bản
*Hoạt động 1: Độ cao
GV: Giới thiệu độ cao của õm.
GV: Cho học sinh quan sỏt dao động của 1 dõy và dõy 6 của đàn ghita và rỳt ra kết luận.
*Hoạt động 2: Độ to
GV: Giới thiệu độ to của õm.
GV: Đưa ra vớ dụ cho thấy độ to của õm phụ thuộc vào cường độ õm, mức cường độ õm và tần số của õm
*Hoạt động 3: Âm sắc
GV:Nờu vớ dụ cho thấy cú thể phõn biệt được giọng núi của từng người và õm phỏt ra của cỏc dụng cụ khỏc nhau.
HS: Xem hỡnh 10.6 và rỳt ra kết luận.
HS: Rỳt ra kết luận về khỏi niệm õm sắc.
HS: Chọn đỏp ỏn ? Giải thớch ?
I. Độ cao
Độ cao của õm là một đặc trưng sinh lớ của õm gắn liền với tần số của õm.
Âm nghe càng thanh (cao) khi tần số càng lớn. Âm nghe càng trầm (thấp) khi tần số càng nhỏ.
II. Độ to
Độ to của õm là một khỏi niệm núi về đặc trưng sinh lớ của õm gắn liền với với đặc trưng vật lớ mức cường độ õm.
Tuy nhiờn ta khụng thể lấy mức cường độ õm làm số đo độ to của õm dược.
Độ to của õm phụ thuộc vào cường độ õm, mức cường độ õm và tần số của õm.
III. Âm sắc
+ Cỏc nhạc cụ khỏc nhau phỏt ra cỏc õm cú cựng một độ cao nhưng tai ta cú thể phõn biệt được õm của từng nhạc cụ, đú là vỡ chỳng cú õm sắc khỏc nhau.
+ Âm cú cựng một độ cao do cỏc nhạc cụ khỏc nhau phỏt ra cú cựng một chu kỡ nhưng đồ thị dao động của chỳng cú dạng khỏc nhau.
Vậy, õm sắc là một đặc trưng sinh lớ của õm, giỳp ta phõn biệt õm do cỏc nguồn khỏc nhau phỏt ra. Âm sắc cú liờn quan mật thiết với đồ thị dao động õm.
* Bài tập:
1.Cõu 5/59. ĐA: B 2.Cõu 6/59. ĐA: C 3.Cõu 7/59. ĐA: C
d. Củng cố: Hệ thống kiến thức cơ bản của bài ( phần đúng khung )