D Củng cố, dặn dị:
1/ Kiến thức: Giúp hs :
- Biết đọc, viết, so sánh các số cĩ 2 chữ số. - Biết giải tốn cĩ lời văn cĩ một phép cộng.
* Bài tập HS cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 (b, c), bài 4, bài 5.
2/ Kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết, so sánh các số cĩ 2 chữ số. - Rèn cho HS kĩ năng về giải tốn cĩ lời văn.
3/ Thái độ:
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, sgk, VBT, ...
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 5’ 30’ A . Khởi động :(1’) B . Bài cũ : ( 5’) - GV hỏi HS:
+ Số liền trước của 79 là số nào? + Số liền sau của 90 là số nào? - GV nhận xét, ghi điểm.
C . Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- Tiết này các em sẽ học bài: Luyện tập chung.
2. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV ghi bảng phần a, b. - GV hướng dẫn:
* Phần a: Yêu cầu viết 1 dãy số theo thứ tự. Vậy: Số đầu tiên phải viết là số nào?
- GV ghi 15, tiếp theo là số nào?
- GV ghi 16; các số trong dãy này hơn kém nhau mấy đơn vị?
+ Viết đến số nào thì dừng lại? * Phần b: Tương tự phần a. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, sửa sai.
- GV cho HS đọc các số đã viết kết hợp phân tích số bất kỳ.
Bài 2 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV gọi nhiều HS đọc các số đã cho. - GV yêu cầu HS viết cách đọc số. - GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 3 :
- Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn:
- Hát
- HS trả lời: + Số 78 + Số 91.
- Hs nhắc lại tên bài - HS nêu: Viết các số. a) Từ 15 đến 25 b) Từ 69 đến 79 - HS quan sát. + Số 15. + Số tiếp theo là số 16.
+ Các số trong dãy hơn kém nhau 1 đơn vị.
+ Viết đến số 25.
- 2 HS lên bảng ghi số, mỗi HS ghi 1 phần. - 1 HS nhận xét. - HS thực hiện. - HS: Đọc số. - HS thực hiện. - HS thực hiện.
- HS đọc đề bài: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
4’
+ Yêu cầu HS so sánh 72 … 76?
+ Yêu cầu HS diễn đạt cách so sánh: Vì 72 và 76 đều cĩ hàng chục giống nhau là 7 chục nên ta so sánh hàng đơn vị, 72 cĩ hàng đơn vị là 2, 76 cĩ hàng đơn vị là 6, 2 < 6 nên 72 < 76
+ So sánh 15 … 10 + 4?
- Gv gọi 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần. - GV nhận xét.
Bài 4 :
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 5:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét. - GV hỏi: + Số bé nhất cĩ 2 chữ số là số nào? + Số lớn nhất cĩ 1 chữ số là số nào? D. Củng cố – dặn dị : - GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Giải tốn cĩ lời văn (tt)
- HS thực hiện: + 72 < 76
- HS ghi nhớ cách diễn đạt.
- HS thực hiện so sánh 15 … 10 + 4 Cách 1: So sánh hàng chục, 2 bên đều cĩ 1 chục, bên trái cĩ 5 đơn vị, bên phải cĩ 4 đơn vị, 5 > 4 nên 15 > 10 + 4 Cách 2: Em nhẩm: 10 + 4 = 14, 5 > 4 nên 15 > 14.
- 3 HS làm bài
- HS: Cĩ 10 cây cam và 8 cây chanh. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu cây?
- HS đọc bài tốn, tự nêu (hoặc viết) tĩm tắt.
- HS nĩi cách giải: Thực hiện phép tính cộng (10 + 8) - HS làm bài. Bài giải Số cây cĩ tất cả là: 10 + 8 = 18 (cây) Đáp số: 18 cây. - 1 HS nhận xét. - HS: Viết số lớn nhất cĩ 2 chữ số. - HS làm bài. - 1 HS nhận xét. - HS trả lời: + Số 10. + Số 9.
- HS theo dõi, đánh dấu bài về nhà.
TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI:
Tiết 27: