Trong những năm gần đây, tổ chức UNESCO đã có một chơng trình bảo vệ di sản văn hoá và đã đợc triển khai ở hàng trăm nớc. Còn ở Việt Nam tháng 7-2000, Quốc Hội đã thông qua Luật di sản văn hoá, TW Đảng ra Nghị quyết V về giữ gìn và phát huy bản sắc VH dân tộc. Vậy di sản văn hoá là gì và vì sao cả nhân loại, dân tộc đều đang quan tâm đến di sản văn hoá? Chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính cần đạt
Hoạt động 1: Nhận biết về các DSVH.
- GV cho HS quan sát 3 bức ảnh ở SGK qua màn hình. ? Em hãy nhận biết và phân loại 3 bức ảnh trên? Nhóm 1,2: ảnh 1
Nhóm 3,4: ảnh 2 Nhóm 5,6: ảnh 3
- HS nhận biết, giải thích. - GV giới thiệu ảnh.
? Em hãy nêu một số VD về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử?
- Hãy trình bày. GV nhận xét.
- HS trình bày tranh su tầm đợc về các di sản văn hoá→ phân loại.
- GV tuyên truyền HS.
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm.
- HS đọc phần bài học ở SGK - GV đa ND bài học lên màn hình.
? Di sản văn hoá vật thể khác di sản văn hoá phi vật thể ntn? DSVH phi vật thể - Sản phẩm tinh thần - lu giữ bằng trí nhớ, chữ viết. - Lu truyền = t. miệng, truyền nghề, trình diễn, ….
- Gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn truyển miệng, diển xớng dân gian, lễ hội, trang phục truyền thống, Vhoá ẩm thực, tri thức về y dợc
*, Nhận xét ảnh:
ảnh 1: Di tích Mỹ Sơn là công trình kiến trúc văn hoá, thể hiện quan điểm kiến trúc, phản ánh t tởng XH (văn hoá, nghệ thật, tôn giáo) của nhân dân thời kỳ phong kiến. Đợc Unesco công nhận là DSVHTG ngày 1.12.1999 ảnh 2: Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh, là cảnh đẹp tự nhiên, đã đợc xếp hạng là Thắng cảnh Thế giới. ảnh 3: Bến nhà Rồng là di tích lịch sử vì nó đánh dấu sự kiện Chủ Tịch HCM ra đi tìm đờng cứu nớc- một sự kiện LS trọng đại của DT.