I. Ổn định lớp:Kiểm diện I Bài mới:
2.Dương Đỡnh Nghệ chống quõn xõm lược Nam Hỏn (930 931)
lược Nam Hỏn (930- 931)
Mựa thu năm 930, quõn Nam Hỏn bắt đầu đỏnh nước ta.
Khỳc Thừa Mỹ chống cự khụng nổi đó bị bắt về Trung Quốc, nhõn cơ hội đú nhà Hỏn cử Lý Tiờn sang làm Thứ sử Giao Chõu, đặt cơ quan đụ hộ ở Tống Bỡnh (Hà Nội ngày nay).
- Năm 931, Dương Đỡnh Nghệ (tướng cũ của Khỳc Hạo) đem quõn từ Thanh Hoỏ ra Bắc bao võy, tấn cụng thành Tống Bỡnh.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng Thừa Mỹ sang làm con tin.
GV đặt cõu hỏi: Theo em Khỳc Hao gửi con trai mỡnh sang nhà Nam Hỏn làm con tin nhằm mục đớch gỡ?
HS trả lời:
Lỳc này nền tự chủ của ta mới được xõy dựng, thực lực cũn non yếu. Cho nờn để đối phú với quõn Nam Hỏn, Khỳc Hạo muốn cú thời gian hũa hoón nhằm chuẩn bị thực lực để khỏng chiến lõu dài, chống
lại sự xõm lược của quõn Nam Hỏn.
Cuộc khỏng chiến chống quõn Nam Hỏn lần thứ nhất (930-931) diễn ra như thế nào?
GV giới thiệu với HS lược đồ khỏng chiến chống quõn Nam Hỏn lần 1 (930-931) phúng to, treo trờn bảng.
GV hướng dẫn cỏc em căn cứ vào SGK để trỡnh bày diễn biến cuộc khỏng chiến theo lược đồ
HS trả lời: Dó tõm xõm lược nước ta của quõn Nam Hỏn đó cú từ lõu.
GV giải thớch thờm: Tuy nhà Hỏn đó đặt lại được bộ mỏy cai trị nhưng ỏi Chõu (Thanh Hoỏ) xa Tống Bỡnh cho nờn sự cai quản của chỳng lỏng lẻo hơn, chớnh vỡ lẽ đú mà Dương Đỡnh Nghệ đó chuẩn bị cơ sở khỏng chiến ở Thanh Hoỏ, chờ cơ hội thuận lợi sẽ ứng lờn, với danh nghĩa nuụi 3.000 con nuụi (chuẩn bị lực lượng).
Em biết gỡ về Dương Đỡnh Nghệ? HS trả lời :
Dương Đỡnh Nghệ quờ ở làng Ràng (Dương Xỏ, Đụng Sơn, Thanh Hoỏ), là một hào trưởng địa phương (người cú thế lực ở một vựng). ễng là người yờu nước thương dõn, kiờn quyết giành lại độc lập cho dõn tộc.
GV: Sau khi lấy dược Tống Binh, viện binh quõn Nam Hỏn sang, Dương Đỡnh Nghệ đỏnh quõn Nam Hỏn như thế nào?
HS: Tiếp tục trỡnh bày bằng lược đồ.
GV: Em hóy điền những ký hiệu thớch hợp lờn lược đồ để thể hiện cuộc tiến quõn của Dương Đỡnh Nghệ.
GV sơ kết bài:
Việc giành lại, bảo vệ và xõy dựng nền tự
chủ của họ Khỳc và họ Dương là cơ sở, nền múng cho nhõn dõn ta tiến lờn giành độc lập hoàn toàn.
Sau khi lấy được Tống Bỡnh, viện binh của Nam Hỏn sang, Dương Đỡnh Nghệ đó chủ động đỏnh địch. Chỳng bị đỏnh tan tỏc, tướng chỉ huy bị giết tại trận.
Sau khi đỏnh tan quõn Nam Hỏn, Dương Đỡnh Nghệ tự xưng là Tiết độ sứ tiếp tục xõy dựng nền tự chủ.
HS trả lời những cõu hỏi:
1. Họ Khỳc đó giành lại độc lập cho đất nước như thế nào?
2. Trỡnh bày diễn biến chớnh của cuộc khỏng chiến chống quõn Nam Hỏn lần thứ nhất.
V. Dặn dũ học sinh
HS học theo cõu hỏi cuối bài ở SGK. Trỡnh bày diễn biến của khỏng chiến chống quõn Nam Hỏn lần thứ nhất (trỡnh bày bằng bản đồ). Tiết :30 Bài 27 NGễ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938 A. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 1. Kiến thức Học sinh cần thấy rừ:
Bối cảnh quõn Nam Hỏn xõm lược nước ta lần thứ hai.
Cụng cuộc chuẩn bị chống giặc ngoại xõm của Ngụ Quyền và nhõn dõn ta. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đõy là trận thủy chiến đầu tiờn trong lịch sử chống ngoại xõm của dõn tộc thắng lợi cuối cựng đó thuộc về dõn tộc ta. Trong trận này, tổ tiờn ta đó tận dụng cả 3 yếu tố "thiờn thời, địa lợi, nhõn hũa" để tạo nờn sức mạnh chiến thắng.
Chiến thắng Bạch Đằng cú ý nghĩa lịch sử vụ cựng trọng đại đối với lịch sử dựng nước và giữ nước của dõn tộc ta.
2. Tư tưởng
Giỏo dục cho HS về lũng tự hóo và ý chớ quật cường của dõn tộc.
Giỏo dục cho HS lũng kớnh yờu Ngụ Quyền, người anh hựng dõn tộc cú cụng lao to lớn đối với phong trào đấu tranh giải phúng dõn tộc "ụng đó phục hưng nền độc lập dõn tộc Việt Nam".
3. Kĩ năng
Rốn luyện phương phỏp mụ tả sự kiện, sử dụng bản đồ lịch sử, rỳt ra bài học kinh nghiệm.