1. Tính chất vật lý
Học sinh nêu tính chất vật lý như trong sách giáo khoa;
- DddHCl = 1,19 g/cm3 (370C); - Bốc khói trong không khí.
2. Tính chất hóa họca. Tính axit mạnh a. Tính axit mạnh HCl + Mg ………..……… HCl + FeO ………. HCl + Fe(OH)3.………. HCl + CaSO3 ……+ SO2 +… … b. Tính khử Ví dụ: +4 -1 +2 0 PbO + 4HCl PbCl + Cl + 2HO
khử?
Hoạt động 5:
- GV: nêu các thí nghiệm điều chế HCl trong phòng thí nghiệm.
- GV: hãy giải thích vì sao dùng NaCl tt và H2SO4 đặc?
để thu được khí HCl vì khí HCl tan rất nhiều trong nước.
- lưu ý: ở các nhiệt độ khác nhau sản phẩm tạo thành cũng khác nhau
-GV: cho hs quan sát hình 5.7, gv trình bày quy trình sản xuất HCl trong công nghiệp
24 4 O Mn+ + 4HCl−1 →t0 2 2 Cl Mn+ +Cl02 + 2H2O 3. Điều chế a. Trong phòng thí nghiệm NaCl + H2SO4 t0<2500C→ NaHSO4 + HCl NaCl + H2SO4 t0>4000C→ Na2SO4 + 2HCl
b. Trong công nghiêp (phương pháp tổng hợp) đốt Cl2 và H2 lấy từ phương trình điện phân dung dịch NaCl
H2 + Cl2 → 2HCl
NaCl + H2SO4 → Na2SO4 + 2HCl
- Clo hóa các hợp chất hữu cơ đặc biệt là hyđrocacbon.
VD: C2H6 + Cl2 → C2H5Cl +
E. Cũng cố:
- Lấy các ví dụ chứng minh tính axit, tính khử của axit HCl?- BTVN: + làm BT1, 3, 4,5 trong SGK/ trang 106 - BTVN: + làm BT1, 3, 4,5 trong SGK/ trang 106
Ngày soạn: 04/02/2009 Tuần : 23
A. Mục tiêu:HS hiểu: HS hiểu:
- Biết cách nhận biết ion clorua Kĩ năng:
- Quan sát thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm - Giải các bài tập liên quan
B. Chuẩn bị:
- GV: chuẩn bị một số bài tâp liên quan để học sinh luyện tập - HS: Ôn lại kiến thức bài cũ, nghiên cứu trước bài mới ở nhà
C. Kiểm tra bài cũ:
- Hs1: BT5/SGK/trang 106 - Hs2: BT1/SGK/trang106
D. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
Em hãy cho biết một số muối clorua có ứng dụng quan trọng.
Hoạt động 2:
- Để nhận biết gốc Cl¯ ta dùng thuốc thử nào?
- Viết phương trình phản ứng minh họa