I-MỤC TIấU:
-Biết khỏi niệm nhiệt năng, cỏc cỏch làm biến đổi nhiệt năng. Định nghĩa nhiệt lượng, đơn vị nhiệt lượng. -Phõn biệt giữa nhiệt năng và nhiệt lượng.
-Giải thớch một số hiện tượng liờn quan nhiệt năng. -Phỏt huy hoạt động nhúm, cỏ nhõn, liờn hệ thực tế tốt.
II-CHUẨN BỊ: 1 quả búng cao su, 1 miếng kim loại ( đồng tiền), 1 phớch nước núng, 1 cốc thuỷ tinh.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp :
2.Bài cũ : (7ph) Giữa nhiệt độ của vật và chuyển động của cỏc nguyờn tử, phõn tử cấu tạo nờn vật cú mối quan hệ như thế nào? Cho vớ dụ?
3.Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tỡnh huống học tập, (3ph)
*Tổ chức tỡnh huống như SGK. - Cơ năng đĩ biến mất hay chuyển
sang dạng năng lượng khỏc? - GV ghi cõu trả lời lờn gốc bảng.
HĐ2: Tỡm hiểu về nhiệt năng (10ph)
- Cho HS nhắc lại khỏi niệm
động năng.
- Vậy cỏc phõn tử cú động năng khụng?
- Từ đú cú thể đưa ra khỏi niệm nhiệt năng.
- Nhiệt năng cú quan hệ thế
nào với nhiệt độ?
HĐ3: Cỏc cỏch làm thay đổi nhiệt năng (10ph)
- Hướng dẫn và theo dừi cỏc
nhúm HS thảo luận về cỏc cỏch làm thay đổi nhiệt năng.
- Ghi cỏc thớ dụ lờn bảng và
hướng dẫn HS phõn tớch để qui về 2 cỏch thực hiện cụng và truyền nhiệt.
-Lắng nghe -Ghi đầu bài
- HS trả lời - Năng lượng cú được do chuyển động gọi là động năng. - Cỏc phõn tử cú động năng . - Nhiệt độ vật càng cao thỡ cỏc phõn tử chuyển động nhanh nờn nhiệt năng lớn. - Thảo luận nhúm về cỏc cỏch làm
TIẾT 24 : NHIỆT NĂNG
I- Nhiệt năng:
- Cỏc phõn tử cấu tạo nờn
vật chuyển động khụng ngừng, do đú cú động năng. Tổng động năng của cỏc phõn tử cấu tạo nờn vật gọi là nhiệt năng của vật. - Nhiệt độ của vật càng cao thỡ cỏc phõn tử cấu tạo nờn vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn.
II- Cỏc cỏch làm thay đổi nhiệtnăng: năng:
1/ Thực hiện cụng: cú thể làm tăng nhiệt năng của vật.
C1 : VD
2/ Truyền nhiệt: là cỏch làm thay đổi nhiệt năng mà khụng cần thực hiện cụng.
C2 : VD
HĐ4: Tỡm hiểu về nhiệt lượng (7ph)
- GV giới thiệu định nghĩa nhiệt lượng và đơn vị nhiệt lượng.
- Yờu cầu HS giải thớch tại sao
đơn vị nhiệt lượng là jun ?
- Nhiệt lượng của vật cú được
do đõu?
HĐ5: Vận dụng, củng cố, dặn dũ (8ph)
- GV hướng dẫn và theo dừi HS trả lời cỏc cõu hỏi
- Điều khiển việc thảo luận trờn lớp về về từng cõu trả lời. *Củng cố, dặn dũ:
- Tại sao cỏc phõn tử cú động
năng?
- Cú mấy cỏch làm biến đổi nhiệt năng? Nhiệt lượng là gỡ?
- Về nhà học bài theo cỏc cõu
hỏi củng cố, làm bài tập 21.1 -->21.6, đọc “Cú Thể em chưa biết”, xem bài “Dẫn nhiệt”
biến đổi nhiệt năng và đưa ra những vớ dụ cụ thể. - Trả lời C1,C2 - Cọ sỏt đồng tiền trờn mặt bàn đồng tiền núng lờn thực hiện cụng, thả đồng tiền vào cốc nước núng truyền nhiệt
- Ghi nhận định
nghĩa nhiệt lượng.
- Nhiệt lượng cú
được do nhiệt năng nhận được hay mất đi khi truyền nhiệt.
- Cỏ nhõn trả lời C3,C4 và tham gia thảo luận trờn lớp về những cõu trả lời. - HS trả lời cỏc cõu hỏi − Phần nhiệt năng mà
vật nhận được hay mất đi trong trong quỏ trỡnh truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng.
− Nhiệt lượng được kớ
hiệu : Q
− Đơn vị nhiệt lượng là
jun (J).
IV- Vận dụng:
C3: Nhiệt năng của miếng đồng giảm, của nước tăng. Đú là sự truyền nhiệt.
C4: Từ cơ năng sang nhiệt năng. Đõy là sự thực hiện cụng.
C5: Một phần cơ năng đĩ biến thành nhiệt năng của khụng khớ gần quả búng và mặt sàn.
IV-Rỳt kinh nghiệm:
……… ……… ……….
Ngày soạn :11/03/10 Ngày dạy :15/03/10
TIẾT 25 : DẪN NHIỆT
I-MỤC TIấU:
-Biết: Dẫn nhiệt là sự truyền nhiệt năng .
-Hiểu :So sỏnh tớnh dẫn nhiệt của cỏc chất rắn, lỏng, khớ.
-Vận dụng: Tỡm thớ dụ thực tế về dẫn nhiệt, giải cỏc bài tập trong phần vận dụng. -Làm cỏc thao tỏc thớ nghiệm, vận dụng sự hiểu biết để giải cỏc bài tõp C9-C12. -Tớch cực khi làm thớ nghiệm, hợp tỏc khi hoạt động nhúm.
II-CHUẨN BỊ:
-Dụng cụ làm thớ nghiệm như H.22.1, 22.3,22.4 cho giỏo viờn, hỡnh vẽ H.22.1 -Dụng cụ làm thớ nghiệm như H.22.2 cho cỏc nhúm HS
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp :
2.Bài cũ : (7ph) Nhiệt năng là gỡ? Cú mấy cỏch làm thay đổi nhiệt năng? Định nghĩa nhiệt lượng? *Đỏp ỏn :
-Nhiệt năng của một vật : là tổng động năng của cỏc phõn tử cấu tạo nờn vật -Cú hai cỏch làm thay đổi nhiệt năng : Thực hiện cụng và truyền nhiệt
-Nhiệt lượng : Nhiệt lượng là phần nhiệt năng mà vật nhận thờm hay mất bớt đi trong quỏ trỡnh truyền nhiệt 3.Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tỡnh huống học tập (3ph)
*Tổ chức tỡnh huống: Trong sự truyền nhiệt, nhiệt năng truyền từ phần này sang phần khỏc của một vật, từ vật này sang vật khỏc. Sự truyền nhiệt này được thực hiện bằng những cỏch nào?
HĐ2: Tỡm hiểu về sự dẫn nhiệt (10ph) - Giới thiệu dụng cụ và làm TN như H.22.1 SGK - Gọi HS trả lời C1,C2,C3 - HS nhận xột cõu trả lời.
- GV kết luận: sự truyền nhiệt
năng như thớ nghiệm trờn gọi là sự dẫn nhiệt. - Hướng dẫn HS kết kết luận về sự dẫn nhiệt. - Cỏc chất khỏc nhau dẫn nhiệt cú khỏc nhau khụng? =>xột TN khỏc HĐ3: Tỡm hiểu về tớnh dẫn nhiệt của cỏc chất (20ph) - Giới thiệu dụng cụ và cỏch tiến hành TN H.22.2. - Cho HS nhận dụng cụ và làm TN theo nhúm. -HS trả lời bằng dự đúan. - Quan sỏt TN H.22.1 - Cỏ nhõn trả lời C1, C2, C3 - C1: nhiệt truyền đến sỏp làm sỏp núng lờn và chảy ra. - C2: từ a ->b,c,d,e. - C3:nhiệt truyền
từ đầu A -> đầu B của thanh đồng.
-Lắng nghe ghi nhớ
- Nhận dụng cụ và