Yờu cầu của bài thực hành:
- GV kiểm tra:
+ Phần chuẩn bị của HS theo nhúm đó phõn cụng
+ Cỏc bước sử dụng kớnh hiển vi bằng cỏch gọi 1-2 HS trỡnh bày
- GV yờu cầu HS:
+ Làm được tiờu bản TB cà chua hoặc vảy hành. Quan sỏt được tiờu bản đó được phõn cụng + Vẽ lại hỡnh sau khi đó quan sỏt được
- GV phỏt dụng cụ:
Nếu cú điều kiện thỡ mỗi nhúm (4 người) một bộ kớnh hiển vi, một khay đựng dụng cụ như kim mũi mỏc, dao, lọ nước ống nhỏ nước, giấy thấm, lam kớnh…
1. Khỏm phỏ:
Đõy là bài TH đầu tiờn của chương trỡnh THCS nờn GV phải chỳ ý hướng dẫn cỏc em cỏch hoạt động nhúm: Yờu cầu nhúm trưởng, phõn cụng nhiệm vụ cho từng thành viờn, lưu ý tất cả cỏc vị trớ sẽ thường xuyờn thay đổi để tạo điều kiện tớch cực cho tất cả cỏc thành viờn đều được tham gia một cỏch tớch cực vào thực hiện nhiệm vụ của nhúm
- GV yờu cầu cỏc nhúm (đó được phõn cụng) đọc cỏch tiến hành lấy mẫu và quan sỏt mẫu trờn kớnh hiển vi.
2. Kết nối:
Hoạt động 1: LÀM TIấU BẢN VÀ QUAN SÁT TB DƯỚI KÍNH HiỂN VI: GV yờu cầu HS: - Quan sỏt hỡnh 6.1(tr.21 SGK)
- Đọc và nhắc lại cỏc thao tỏc
- GV làm mẫu tiờu bản đú để HS cựng quan sỏt, làm thử vài lần.
- Phõn cụng nhúm trưởng và một người chuẩn bị kớnh hiển vi, cũn lại chuẩn bị tiờu bản như hướng dẫn của GV, lần lượt từng HS sẽ quan sỏt.
- Chỳ ý: ở TB vảy hành cần lấy lớp thật mỏng, trải phẳng khụng bị gập; ở TB thịt quả cà chua chỉ quệt một lớp mỏng.
- Sau khi đó QS được, cố gắng vẽ giống hỡnh đó quan sỏt trong kớnh hiển vi ( vẽ ra nhỏp)
- Sau khi HS nhận xột hỡnh QS được dưới kớnh hiển vi, so sỏnh hỡnh vẽ của mỡnh với hỡnh vẽ trong SGK. Giải thớch sự giống (hoặc khỏc) nhau đú. Cỏc HS khỏc lắng nghe.
- GV đi tới cỏc nhúm để giỳp đỡ, nhắc nhở, giải đỏp thắc mắc của HS
Cỏc em cú nhận xột gỡ về hỡnh tiờu bản của mỡnh? Nếu khụng thỡ vỡ sao? Nếu QS được thỡ so sỏnh với hỡnh vẽ TB trong SGK và hỡnh vẽ của bạn để tỡm điểm sai khỏc.
3. Th c hành / luy n t pự ệ ậ
- Nếu cũn thời gian, GV cho HS đổi tiờu bản của nhúm này cho nhúm khỏc để cú thể quan sỏt được cả 2 tiờu bản
- GV treo tranh phúng to và giới thiệu: + Củ hành và TB biểu bỡ vảy hành + Quả cà chua và TB thịt quả cà chua
- HS tự nhận xột trong nhúm về thao tỏc làm tiờu bản, sử dụng kớnh, kết quả. - HS trả lời cõu hỏi 1, 2(tr.27 SGK)
- HS sưu tầm tranh ảnh về hỡnh dạng cỏc TB thực vật
- HS chỉ trờn kớnh (hoặc tranh vẽ) cỏc bộ phận của kớnh hiển vi và nờu chức năng từng bộ phận - HS trả lời cõu hỏi: Bộ phận nào của kớnh là quan trọng nhất? Vỡ sao?
- Trỡnh bày cỏc bước sử dụng kớnh hiển vi.
4. Vận dụng:
- HS nghiờn cứu cỏch tiến hành thớ nghiệm của nhúm làm tiờu bản khỏc và tự tiến hành làm tiờu bản đú
Một số lưu ý: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đõy là bài học theo PP thực hành, GV cần dựa vào quy trỡnh dạy học để hướng dẫn cỏc bước của quy trỡnh cho HS.
- Trọng tõm của bài là quan sỏt TB thực vật dưới kớnh hiển vi, trong đú kỹ năng làm tiờu bản và QS dưới kớnh hiển vi là yờu cầu chủ yếu nờn GV chỳ ý rốn kỹ năng này cho HS.
- Chỳ ý kiểm tra kỹ kớnh hiển vi trước tiết học, yờu cầu HS nhắc lại cỏc thao tỏc sử dụng kớnh trước khi cho HS quan sỏt.
SINH 8BÀI 37 BÀI 37
TH C HÀNH: PHÂN TÍCH M T KH U PH N CHO TRỰ Ộ Ẩ Ầ ƯỚC