II/ Tiến trình hoạt động: 1 ổ n định:
3, Học sinh nên bồi dỡng năng lực nghề nghiệp:
là gì?
GV: * Năng lực của một ngời bán hàng gồm:
- Phân phối chú ý( tiếp nhiều khách hàng) - Tính nhẩm( cộng, trừ, nhân, chia nhanh) - Thao tác nhanh nhẹn( lấy, cân,gói hàng) - Giao tiếp( Tâm lí khách hàng)
* Một nhà kinh doanh giỏi cần phải có năng lực quản lí, tổ chức, hợp tác, quyết sách,…
CH: Học sinh cần bồi dỡng năng lực nghề nghiệp NTN?
GV: Giảng, sau đó nhấn mạnh.
CH:Thế nào là truyền thống nghề nghiẹp gia đình?
nghề nghiệp tơng lai.
2, Năng lực nghề nghiệp là gì?
- Là phẩm chất, nhân cách cần có, giúp con ngời lĩnh hội và hoàn thành một hoạt động nhất định với hiệu quả cao nhất.
- Một ngời lao động cần có bốn loại năng lực cơ bản:
+ Nhận thức( sự chú ý, tài quan sát, trí tởng tợng, )…
+ Thao tác thực tiễn( thao tác máy, phối hợp chân, tay, )…
+ Giao tiếp, diễn đạt + Tổ chức quản lí
3, Học sinh nên bồi d ỡng năng lực nghề nghiệp: nghiệp:
- Tự giác bồi dỡng năng lực căn cứ vào nhu cầu hoạt động nghề nghiệp tơng lai.
- Cần chú ý phát hiện năng lực sở trờng và tiềm tàng của bản thân.
- Biết cách chọn nghề căn cứ vào khuynh h- ớng năng lực và sự phù hợp nghề.
- Biết cách chọn nghề căn cứ vào khuynh h- ớng năng lực và sự phù hợp nghề. thì HS phải:
+ Tăng cờng rèn luyện năng lực.
+ Tích cực tham gia thực hành kĩ thuật, lao động thực tế ở địa phơng, các xí nghiệp, các trung tâm dạy nghề hớng nghiệp.
5, Truyền thống nghề nghiệp gia đình với việc chọn nghề: việc chọn nghề:
- Nghề nghiệp dòng họ( âm nhạc- Bach ở Đức; Vật lí- Curie ở Pháp; )…
- Các làng nghề truyền thống nh: Gạch Bát Tràng, Chiếu Nga Sơn- Thanh Hóa, lụa La Khê- Hà Tây, Khảm Chơng Mĩ- Hà Tây,…