II. Nội dung và trình tự thực hành:
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện
HS: - Quan sát hình 10-1
- Trình bày nguyên lý làm việc của mạch điện.
- Nhận xét. GV: Nhận xét, kết luận
Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ lắp đặt
HS: - Căn cứ sơ đồ nguyên lý
+ Một học sinh lên bảng vẽ sơ đồ lắp đặt.
+ Các học sinh khác dùng bút chì vẽ vào SGK.
- Kiểm tra chéo - Nhận xét.
GV: - Nhận xét, kết luận - Đa ra sơ đồ chuẩn HS: Vẽ lại vào SGK
Hoạt động 5: Lập bảng dự trù
GV: Treo bảng mẫu
HS: + Một học sinh lên bảng điền
+ Các học sinh khác thực hiện vào SGK.
+ Nhận xét, sửa chữa. GV: Nêu đáp án
I. Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
II. Nội dung và trình tự thực hành. 1. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạchđiện điện
Một công tắc kép điều khiển 2 mạch điện đèn.
Công tắc ở vị trí 1 -> Đ1 sáng. Công tắc ở vị trí 2 -> Đ2 sáng. b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.
2. Lập bảng dự trù vật liệu, thiết bị
STT Tên Số l-ợng Yêu cầukĩ thuật
1 Dây dẫn 2m M(2x1,5) 2 Bảng điện 1 150 x 100 3 Cầu chì 1 220V-2A 4 Công tắc 3cực 1 220V-2A 5 Đui đèn 2 220V-75W 6 Đèn sợi đốt 2 220V-75W
4. Củng cố
? Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc, ứng dụng của mạch điện công tắc kép. 5. Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng mắc mạch điện một công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn. - Tìm hiểu mạch điện trong thực tế.
Tiết 27 Thực hành:
Lắp mạch điện công tắc hai cực đIều hai bóng đèn
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc của mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn.
- Lắp đặt đợc mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn. - Thực hành an toàn điện.
- Rèn luyện tính kỷ luật, cần cù, chính xác trong lao động. II.Chuẩn bị:
+ Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan
- Dụng cụ: Kìm, dao nhỏ, tuavít, khoan điện, đồng hồ vạn năng.
- Vật liệu và thiết bị: Dây dẫn điện, bóng đèn, đui đèn, công tắc 3 cực, giấy ráp đủ cho 5 nhóm và giáo viên sử dụng.
+ Đối với học sinh:
- Đọc SGK trớc khi đến lớp.
- Dụng cụ: Dao nhỏ, giấy ráp, dây dẫn. III.Tiến trình tiết dạy:
1. ổn định trật tự: Kiểm tra sĩ số, trực nhật vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ.
Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện một công tắc ba cực điều khiển 2 đèn. 3. Bài mới.
Hoạt động1: Chuẩn bị HS: - Chia nhóm
- Kiểm tra chéo đồ dùng - Ghi phiếu thực hành
- Đọc nội dung, quy tắc thực hành. GV: - Phát đồ dùng bổ xung
HS: - Nhóm trởng nhận đồ dùng, kiểm tra, báo cáo về số lợng, chất lợng.
Hoạt động 2: Định h ớng lý thuyết
HS: - Nêu công việc cần thực hiện trong giờ học.
- Một học sinh vẽ sơ đồ quy trình lắp đặt mạch điện. - Nhận xét
- Báo cáo thực hành (bảng 10-1) SGK. - Báo cáo. GV: Nhận xét, kết luận. Hoạt động 3: Thực hành - Vạch dấu - Khoan lỗ - Gọt vỏ dây dẫn
HS: - Thực hiện các bớc đầu của việc lắp đặt mạch điện Bớc 1: Vạch dấu
+ Dùng bút chì, thớc kẻ vạch dấu vị trí các thiết bị điện và đèn. + Vạch dấu đờng đi dây của mạch điện
Bớc 2: Khoan lỗ bảng điện
+ Khoan lỗ bắt vít: Dùng mũi khoan Φ2mm + Khoan lỗ luồn dây: Dùng mũi khoan Φ5mm Bớc 3:+ Do dây dẫn
+ Gọt vỏ đầu dây GV: Theo dõi uốn nắn. HS: - Ngừng thực hành
- Kiểm tra chéo - Báo cáo kết quả
GV: Nhận xét chung về ý thức, thao tác. HS: Thu dọn, vệ sinh chỗ thực hành 4. Củng cố
- Nếu các công việc cần thực hiện trong từng bớc của quy trình lắp đặt mạch điện một công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn.
5. Dặn dò:
Chuẩn bị đồ dùng để hoàn thành lắp đặt mạch điện.
Tiết 28 Thực hành:
Lắp mạch điện công tắc hai cực đIều hai bóng đèn
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc của mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn.
- Lắp đặt đợc mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn. - Thực hành an toàn điện.
- Rèn luyện tính kỷ luật, cần cù, chính xác trong lao động. II.Chuẩn bị:
+ Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan
- Dụng cụ: Kìm, dao nhỏ, tuavít, khoan điện, đồng hồ vạn năng.
- Vật liệu và thiết bị: Dây dẫn điện, bóng đèn, đui đèn, công tắc 3 cực, giấy ráp đủ cho 5 nhóm và giáo viên sử dụng.
+ Đối với học sinh:
- Đọc SGK trớc khi đến lớp.
- Dụng cụ: Dao nhỏ, giấy ráp, dây dẫn. III.Tiến trình tiết dạy:
1. ổn định trật tự : Kiểm tra sĩ số, trực nhật vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ.
? Vẽ sơ đồ lắp đặt ? Vẽ sơ đồ quy trình. 3. Bài mới.
Hoạt động 1: Chuẩn bị
GV: Nêu yêu cầu bổ xung cho giờ thực hành:
- Giờ thực hành cuối về lắp đặt -> cần lắp đặt nhanh, gọn, khẩn trơng, thao tác chính xác (yêu cầu về các mặt cao hơn các giờ khác) -> Thi đua về thời gian hoàn thành.
- Phát đồ dùng. HS: - Chia nhóm
- Nhận đồ dùng
- Kiểm tra chéo đồ dùng - Báo cáo
Hoạt động 2: Thực hành
GV: Treo bảng 10-1 đã hoàn thành
HS: Căn cứ sơ đồ lắp đặt, sơ đồ quy trình bảng 10-1 thực hiện các bớc còn lại. Bớc 3: Lắp đặt thiết bị điện của bảng điện
+ Xác định các cực của công tắc.
+ Nối dây các thiết bị: cầu chì, công tắc. + Lắp đặt cầu chì, công tắc vào bảng điện. Bớc 4: Nối dây mạch điện
+ Lắp đặt dây dẫn từ bảng điện và đèn. + Nối dây vào đui đèn
GV: Theo dõi uốn nắn.
Hoạt động 3: Kiểm tra
HS: - Nêu các tiêu chuẩn cần đạt của sản phẩm. + Lắp đặt đúng theo sơ đồ.
+ Các mối nối đảm bảo an toàn điện, chắc và đẹp. + Mạch điện đảm bảo thông mạch.
- Kiểm tra chéo sản phẩm
- Ghi nhận xét chéo vào phiếu thực hành. - Báo cáo.
GV: - Nhận xét, chấm điểm ngay cho từng nhóm. - Cho vận hành sản phẩm đạt yêu cầu.
HS: - Nối mạch điện vào nguồn điện - Điều khiển công tắc
- Tháo mạch điện.
- Sắp xếp đồ dùng, dụng cụ vật liệu gọn gàng. - Vệ sinh chỗ thực hành.
GV: Nhận xét chung toàn bài. Biểu dơng các nhóm thực hành tốt. 4. Củng cố
HS: - Nhắc lại các hoạt động chính trong quy trình lắp đặt mạch điện - Những lu ý khi lắp đặt.
5. Dặn dò:
- áp dụng những kiến thức, thao tác đã đợc rèn luyện vào công việc nhà. - Chuẩn bị bài sau: Quan sát mạng điện trong nhà.
Tiết 29
Lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc một số phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà - Rèn luyện khẳ năng quan sát, tính toán bố trí mạng điện
- Đảm bảo an toàn điện. II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan. - Tranh phóng to hình 11 – 1, 11-7 SGK - Các loại mẫu ống luồn dây, ống nối vv….
+ Đối với học sinh:
- Nghiên cứu kỹ bài.
- Quan sát mạng điện trong nhà - Mẫu ống luồn dây
III. Các hoạt động dạy cụ thể: 1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số, trực nhật vệ sinh
2 Kiểm tra bài cũ: Trả bài 3.Bài mới :
Hoạt động I: Định hớng
H: Đọc mục tiêu bài, giới thiệu bài
G: Các mạch điện nhánh đã mắc là các phần tử nhỏ của toàn bộ mạch điện trong nhà, chúng đợc sắp xếp, bố trí nh thế nào, chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay “Bài 11”
Hạot động II: Tìm hiểu phần 1
? Nêu nhận xét của em về mạng điện lắp kiểu nổi?
Mạng điện trong lớp có phải lắp kiểu nổi không?
H: Đọc SGK, nhận xét các ý kiến vừa nêu ? Các vật cách điện sử dụng trong mạng điện lắp kiểu nổi?
H: Quan sát hình 11.1
- Mô tả mạng điện lắp nổi
- So sánh mạng điện trong lớp học G: Cho H quan sát các vật cách điện
H: - Nhận xét về cấu tạo, vật liệu, chức năng - Đọc SGK, quan sát tranh 11.2 đến
11.6 - Kết luận
G: Hớng dẫn H vị trí của các vật cách điện vừa tìm hiểu trên hình 11.1
H:- Đọc SGK
- Nêu, giải thích các yêu cầu kĩ thuật (Đờng dây // với vật kiến trúc tạo cám giác gọn gàng, không bị lộ…)
- Nhận xét
? Tại sao tổng tiết diện dây trong ống <= 40% tiết diện ống?
? Bảng điện cách mặt đất tối thiểu từ 1,3 đến 1,5 m nhằm mục đích gì?
Hoath động III: Tìm hiểu phần 2
H:- Đọc SGK
- Mô tả mạng điện đợc lắp kiểu ngầm - Nêu u, khuyết điểm của cách lắp đặt
này
G: Cho H quan sát hình 11.7 phóng to H: Quan sát, mô tả
- Xá định vị trí các phụ tải điện - Giải thích cách đi dây
G: Điều chỉnh, bổ xung
H: - Nêu ý kiến của mình về yêu cầu kỉ luật - Nhận xét
- Đọc SGK
- Nêu kết luận, cho VD
1. Mạng điện lắp kiểu ngầm
a. Các vật cách điện - ống luồn dây
- ống nối chữ T, L, nối tiếp - Kẹp ống đỡ
b. Một số yêu cầu kĩ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi
- Đờng dây // với vật kiến trúc, cao hơn mặt đất > 2,5 m
3. 2.Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm Dây dẫn đợc đặt trong rãnh của các kết cấu xây dựng và các phần tử kết cấu khác của ngôi nhà
* Yêu cầu kĩ thuật
- Phù hợp với môi trờng xung quanh, với yêu cầu sử dụng, đặc điểm của kết cấu, kiến trúc, công trình và kĩ thuật an toàn điện
4. Củng cố
H: - Đọc ghi nhớ
- Thực hiện yêu cầu 1/50 SGK G: Nêu đáp án
1. Dây dẫn đợc đặt dọc theo trần nhà.. (Kiểu nổi)
2. Lắp đặt trớc đổ bê tông… (Kiểu ngầm)
3. Dây dẫn đặt trực tiếp trên rãnh tờng, trần nhà (Kiểu ngầm) 4. Dây dẫn đặt trong các ống nhựa cách điện (Kiểu nổi) 5. H
ớng dẫn BTVN Làm câu 2/50 SGK Chuẩn bị bài 12
Tiết 30
kiểm tra an toàn mạng đện trong nhà
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc sự cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện trong nhà - Hiểu đợc cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà
- Kiểm tra một số yêu cầu về an toàn điện mạng điện trong nhà
- Rèn luyện khả năng sử dụng đồ dùng kiểm tra: Đồng hồ điện, bút thử điện.. II.Chuẩn bị:
+ Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan - Bảng phụ bài tập 3a; bảng 12 -1
- Tranh phóng to theo bài
- Một số đồ dùng điện tốt và hỏng để đối chứng - Bảng điện có : Cầu chì, cầu dao, công tắc
+ Đối với học sinh:
- Đọc SGK trớc khi đến lớp. III.Tiến trình tiết dạy:
1. ổn định trật tự: Kiểm tra sĩ số, trực nhật vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ.
? Hãy so sánh u nhợc điểm của phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà 3. Bài mới.
Hoạt động I: Định hớng
H: Đọc mục tiêu bài, giới thiệu bài - Đọc chú ý, giải thích
G: Nhấn mạnh lại, giải thích bổ xung cho thêm VD thực tế
Hoạt động II: Tìm hiểu phần 1
H: - Đọc lần lợt câu hỏi tìm hiểu - Trả lời
? Dây dẫn điện trong nhà có nên dùng dây trần không? Tại sao
(Không nên, gây chạm, chập) ? Cách sử lí dây dẫn nứt, vỡ, cũ (Bọc cách điện, thay mới) G: Cho H quan sát tranh
H: - Mô tả (? Tranh muốn nói gì?)
- Đọc SGK, giải thích việc không đợc buộc dây với nhau
- Kiểm tra dây dẫn trong mạng điện phòng học
G: Nhắc nhở: Nhắt điện các mạch cần kiểm tra
Hoạt động III: Tìm hiểu phần 2
? Kể tên các vật cách điện của mạng điện ? Kiểm tra gì các vật cách điện
H: Đọc SGK và trả lời câu hỏi G: Nhận xét bổ xung
H: Kiểm tra cách điện của mạng điện phòng học
Hoạt động IV: Tìm hiểu phần 3a,b
H: - Xác định công tắc, cầu dao của mạng điện phòng học
- Thực hiện yêu cầu tìm hiểu (Điền cách khắc phục vào bảng)
- Báo cáo
G: Nhận xét bổ xung
- Cho H quan sát cầu dao, cầu chì H: - Đọc bảng 12 – 1
- Xác định hớng chuyển động của núm đóng cắt, cách đặt trên bảng điện G: Thực hiện kiểm tra, điều chỉnh với bảng điện trong phòng học hoặc bảng do G chuẩn bị
? Vị trí, công dụng của cầu chì H: - Đọc SGK
- Nêu yêu cầu đối với cầu chì
- Kiêm tra cầu chì ở mạch bảng điện đã chuẩn bị
1. Kiểm tra dây dẫn điện - Phát hiện nứt, vỡ, cũ
- Không dùng dây trần trong nhà - Dây dẫn không đợc buộc lại với
nhau
2. Kiểm tra cách điện của mạng điện - ống cách điện của mạng điện bị dập, thay mới
3. Kiểm tra các thiết bị điện a. Cầu dao, công tắc - Thay vỏ vỡ nứt
- Nối lại mối nối lỏng - Xiết lại ốc vít
b. Cầu chì
- Phải có lắp che, không để hở - Dùng số liệu định mức phù hợp
4. Củng cố:
? Nêu chú ý trớc khi kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà ? Các điểm cần kiểm tra, khắc phục h hỏng
5. H
ớng dẫn BTVN Trả lời câu hỏi 1,2/53 SGK
G: Gợi ý phần tử cụ thể cần kiểm tra
Tiết 31 kiểm tra thực
hành I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc sự cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện trong nhà - Hiểu đợc cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà
- Kiểm tra một số yêu cầu về an toàn điện mạng điện trong nhà
- Rèn luyện khả năng sử dụng đồ dùng kiểm tra: Đồng hồ điện, bút thử điện.. II.Chuẩn bị:
+ Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu SGK và các tài liệu liên quan - Bảng phụ bài tập 3a; bảng 12 -1
- Tranh phóng to theo bài
- Một số đồ dùng điện tốt và hỏng để đối chứng - Bảng điện có : Cầu chì, cầu dao, công tắc
+ Đối với học sinh:
- Đọc SGK trớc khi đến lớp. III.Tiến trình tiết dạy:
1. ổn định trật tự: Kiểm tra sĩ số, trực nhật vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu các h hỏng thờng gặp, cáh khắc phục các h hỏng ở cầu dao, công tắc ? Trình bày những điểm cần chú ý khi kiểm tra cầu chì
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 5: Tìm hiểu phần 3c
G: cho vận hành mạch bảng điện, mạch điện phòng học
H: - Quan sát mạch điện phòng học
- Quan sát mạch điện do G chuẩn bị đang vận hành
- Nêu vị trí, chức năng của ổ cắm điện - Dự đoán các h hởng có thể gặp
(Lỏng, chập, vỡ) G: - Nhận xét
- Cho VD (Thấy đánh lửa khi cắm phích vào ổ điện)
H: - Đọc tài liệu
- Nêu các yêu cầu kĩ thuật đối với ổ,