- So sánh môi trờng vùng núi với môi trờng đới lạnh.
1. Kiểm tra 15': ? Môi trờng vùng núi có đặc điểm gì nổi bật Đáp án:
Đáp án:
+ Khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao (5 điểm).
+ Sự thay đổi nhiệt độ, độ ẩm không khí từ chân núi lên đỉnh núi đã tạo nếnự phân tầng thực vật theo độ cao.
+ Khí hậu và thực vật còn thay đổi theo hớng của sờn núi (5 điểm). Độ dốc lớn, khó khăn ?
2. Bài mới:
a. Đặt vấn đề: (SGK). b. Các hoạt động:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng
HS quan sát H24.1. 1. Hoạt động KT cổ truyền.
? Bức tranh chụp ảnh gì ? ở đâu ? Phía xa ? ? Thuộc sờn đồi đón nắng hay khuất nắng ? (Nhìn bóng lạc đà ...)
? Thực vật thuộc vành đai nào ? - Chăn nuôi: Lạc đà, dê, ... GV: Hớng dẫn HS đi đến kết luận.
Mở rộng: ở miền núi, con ngời nuôi loạiđộng vật nào nữa? cừu ...
GV: Hớng dẫn HS quan sát H8.6, 8.7
? Trong ảnh em thấy con ngời đã tiến hành ngành kinh tế gì? Bằng cách nào?
HS quan sát H 24.2.
? Cho ta biết điều gì ? (dụng cụ sản xuất thô sơ,
làm bằng tay...) - Sản xuất hàng thủ công. ? Ngoài 3 ngành trên, vùng núi còn những hoạt
động cổ truyền nào nữa? - Khai thác và chế biến lâm sản. ? Rõ nhất là khai thác sản phẩm gì?
? Các nghề có giống nhau ở từng vùng không? Tại sao? GV kết luận chung:
* Liên hệ : Miền núi nớc ta có đầy đủ các ngành
kinh tế cổ truyền này không? + Đa dạng, phong phú, mang đậm bản sắc riêng củ mỗi dân tộc. GV : Cho học sinh xem ảnh chụp mặt hàng thổ
cẩm của dân tộc ở Sa Pa
? Ngoài độ dóc của địa hìn còn nguyên nhân nào
ảnh hởng đến sự phát triển kinh tế - xã hội? 2. Sự thay đổi về kinh tế - xã hội. (TV, sâu bệnh..)
GV hớng dẫn học sinh khai thác H 24.3.
? Nội dung bức tranh cho ta biết điều gì? (đờng hầm xuyên qua núi)
ở nớc ta : đờng hầm Hải Vân.. - Phát triển giao thông vận tải.
GV kết luận:
- Học sinh quan sát tiếp hình 24.4. ? Cho ta biết điều gì? Kết luận.
? Để làm gì ? Tại sao phải xây dựng nhà máy? - Xây dựng các nhà máy thủy điện. - HS quan sát tranh
? nếu không có nhà máy thủy điện thì phải có biện pháp gì?...(đờn dây tải điện...)
+ Liên hệ:
Giới thiệu tranh chụp miền núi nớc ta.
? Trong bức tranh này em thấy con ngời tiến hành những hoạt động kinh tế nào?
- CN khai thác khóng sản, hình thành các khu công nghiệp, khu dân c mới, du lịch, văn hóa, thể thao.
? Tiếp theo xuất hiện những ngành gì?
VD : Hòa Bình, Vĩnh Phúc ( đua xe đạp địa hình...) - Học sinh quan sát tiếp ảnh thành phố Đà Lạt ? Có những hoạt động kinh tế nào diễn ra ở thành phố Đà Lạt?
* Đặt ra nhiều vấn đề về môi trờng ? Là gì ?
? Vấn đề nào bức xúc nhất? (nớc sinh hoạt) ? Ngoài ra còn vấn đề nào?
+ Về môi trờng.
- Phá rừng, xói mòn đất.
- Chất thải ô nhiễm nớc, không khí, đất..
- Mai một kinh tế cổ truyền, bản sắc văn hóa dân tộc.
? Chúng ta phải làm gì để khắc phục những vấn đề
hóa dân tộc.
3. Củng cố.
4. Hớng dẫn học ở nhà:
- Nắm đợc các hoạt động kinh tế của con ngời ở miền núi. - Làm bài tập 1, 2 sách giáo khoa.
- Ôn tập kiến thức lớp 6: Các đại lục, đại dơng trên thế giới.