- So sánh môi trờng vùng núi với môi trờng đới lạnh.
1. ổn định tổ chức lớp, kiểm tra bài cũ: 2 Nội dung ông tập:
GV hớng dẫn HS xác định môi trờng đới ôn hòa, đới lạnh, hoang mạc, vùng núi trên bản đồ.
- HS hệ thống lại kiến thức.
Môi trờng Khí hậu HĐKT của con ngời Vấn đề MT nổi bật
Ôn hòa (vị trí) Đới lạnh (vị trí) Hoang mạc (vị trí) Vùng núi (vị trí)
- GV: Trong quá trình hệ thống kiến thức cần giúp học sinh xác định đợc mối quan hệ giữa vị trí và khí hậu→ sự thích nghi của động vật, thực vật và hoạt động kinh tế của con ngời.
- Hớng dẫn học sinh phân tích những yếu tố tự nhiên ảnh hởng tới môi trờng và sự phân hóa thành các kiểu môi trờng (trong đới ôn hòa).
3. Kết luận .
- HS làm một số bài tập rèn luyện kĩ năng.
Bài tập 1: Phân tích mối quan hệ giữa biểu đồ khí hậu - ảnh địa lí (T 44)
Bài tập 2: Phân tích biểu đồ 19.2 , 19.3 . Từ đó nói rõ sự khác nhau giữa hoang mạc nhiệt đới và hoang mạc ôn đới.
Bài tập 3: Thành lập một sơ đồ biểu diễn mối quan hệ giữa địa hình , khí hậu, tài nguyên tới sự phân bố của dân c vùng núi Châu á - Nam Mĩ - vùng rừng Châu Phi.
4. Hớng dẫn về nhà:
- Ôn lại những nội dung đã hớng dẫn. - Hoàn thành 3 bài tập đã cho.
Tuần: 14 Tiết: 28
Ngày soạn: 22/11/2009
Phần 3: Thiên nhiên và con ngời ở các châu lục Bài 25 : thế giới rộng lớn và đa dạng
I. Mục tiêu: Qua bài học, HS cần:
- Nắm đợc sự phân chia thế giới thành lục địa và châu lục.
- Nắm vững mọt số khái niệm kinh tế cần thiết: thu thập bình quân theo đầu ngời, tỉ lệ tử vong của TE và chỉ số phát triển của con ngời theo đầu ngời.
- Sử dụng các khái niệm này để phân loại các nớc trên thế giới.