III- Hoạt động dạy học: 1) ổn định:
Tiết 34: Tổng kết chơng 3: điện học
I. Mục tiêu:
- Ôn tập, cũng cố lại kiến thức về điện học
- Luyện tập cách vận dụng kiến thức về điện vào cuộc sống
- Hệ thống hoá lại kiến thức của chơng 3
II. Chuẩn bị
- HS chuẩn bị đề cơng ôn tập theo phần tự kiểm tra
- GV kẻ sẳn bảng : Ô chử
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định
2. Bài cũ : kết hợp trong phàn ôn tập
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức (3/)
- Tổ chức cho HS kiểm tra phần tự kiểm tra đã chuẩn bị ở trong nhóm( Đại diện nhóm kiểm tra: chỉ cần kiểm tra số câu, không yêu cầu phần nội dung )
Hoạt động 2: Yêu cầu HS lần lợt phát biểu
phần vận dụng
- Mỗi câu gọi 2 HS trả lời, cả lớp nhận xét GV thống nhất ý kiến, ghi bảng phần trả lời
Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ
-GV kẻ ô chữ lên bảng phụ. HD HS cách chơi: - Điền từ vào hàng ngang, mỗi hàng là một từ theo gợi ý.
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia. Trả lòi đ- ợc 1 từ 2 diểm ( từ hàng dọc 10 diểm )
Cộng diểm và xếp loại theo thứ tự
-GV tuyên dơng nhóm có nhiều diểm , động viên nhóm ít diểm.
- Đại diện nhóm kiểm tra chuẩn bị của các nhóm viên HS lần lợt trả lời, các HS nhận xét, sửa lại các phần còn sai. HS theo dõi sự HD của GV. Nắm luật chơi. Cử đại diện nhóm tham gia trò chơi. Lớp tham gia tuyên dơng, động viên Tiết 34: tổng kết chơng 3 điện học I,Tựkiểm tra: II,Vận dụng: Trò chơi ô chữ
4, Củng cố: Nếu còn thời gian, GV nêu câu hỏi đầu chơng để HS trả lời
5, Dặn dò : Về nhà học bài theo dề cơng ôn tập và chuản bị để kkiểm tra học kì.
Ngày soạn: 28-4-2008 Ngày dạy : 13-5-2008
Tiết 34 : Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Ôn tập, cũng cố lại kiến thức về điện học
- Hệ thống hoá lại kiến thức của chơng 3
II. Chuẩn bị
- HS chuẩn bị đề cơng ôn tập theo phần tự kiểm tra
- GV kẻ sẳn bảng : Ô chử
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định
2. Bài cũ : kết hợp trong phần ôn tập
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức (3/)
- Tổ chức cho HS kiểm tra phần tự kiểm tra đã chuẩn bị ở trong nhóm( Đại diện nhóm kiểm tra: chỉ cần kiểm tra số câu, không yêu cầu phần nội dung )
Hoạt động 2: Yêu cầu
HS lần lợt phát biểu phần vận dụng
- Mỗi câu gọi 2 HS trả lời, cả lớp nhận xét
GV thống nhất ý kiến, ghi bảng phần trả lời
- Đại diện nhóm kiểm tra chuẩn bị của các nhóm viên
HS lần lợt trả lời, các HS nhận xét, sửa lại các phần còn sai.
HS theo dõi sự HD của GV. Nắm luật chơi.
Cử đại diện nhóm tham gia trò chơi.
Lớp tham gia tuyên dơng, động viên
Tiết 26: Ôn tập I, Tự kiểm tra:
1.Có những loại điện tích nào ?
2.Các loại điện tích nào thì đẩy nhau, các loại điện tích nào thì đấy nhau? 3. Dòng điện là gì? dòng điện có chiều nh thế nào, so sánh với chiều của electron?
Thế nào là vật liệu dẫn điện, vật liậu cách điện? Cho ví dụ? 4. Kể tên năm tác dụng chính của dòng điện II, Vận dụng: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm 1 pin , 1 bóng đèn, 1 khóa K, vẽ chiều dòng điện. Trò chơi ô chữ Chơi trò chơi ô chữ hình 3-
Hoạt động 3: Trò chơi ô
chữ
-GV kẻ ô chữ lên bảng phụ. HD HS cách chơi: - Điền từ vào hàng ngang, mỗi hàng là một từ theo gợi ý.
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia. Trả lòi đợc 1 từ 2 diểm ( từ hàng dọc 10 diểm )
Cộng diểm và xếp loại theo thứ tự
-GV tuyên dơng nhóm có nhiều diểm , động viên nhóm ít diểm.
năm bài ôn tập cuối chơng.
4, Củng cố: Nếu còn thời gian, GV nêu câu hỏi đầu chơng để HS trả lời
5, Dặn dò : Về nhà học bài theo dề cơng ôn tập và chuản bị để kkiểm tra học kì.
NS: 30-3-2008NG: 02-4-2008 NG: 02-4-2008
Tiết 28 Cờng độ dòng điện
I. Mục tiêu
1. Nêu đợc dòng điện càng mạnh thì cờng độ của nó càng lớn và tác dụng của dòng địên cvàng mạnh.
3. Sử dụng đợc AmPe kế để đo cờng độ dòng điện( la chọn AmPe kế thích hợp và mắc đúng AmPe kế )
II. Chuẩn bị Đối với cả lớp:
- 1 pin loại 1,5 vôn, hoặc 3 vôn đặt trong giá dựng Pin
- 1 bóng đèn pin lắp sẵn vào đèn
- 1 ampe kế loại to
- 1 biến trở
- 1 đồng hồ đa năng
- 5 đoạn dây đồng có võ bọc cách điện Đối với mỗi nhóm học sinh
- 1 bóng đèn pin đã lắp sẵn vào đèn
- 1 bộ thí nghiệm điện( công tắc, dây dẫn..) III. Hoạt động dạy học.
1. ổn định 2. Bài cũ
3. Dạy học bài mới
Hoạt động 1(10 phút)
-GV nhắc lại kiến thức củng cố cho học sinh về tác dụng của dòng địên đã học ở bài trớc
-Giáo viên đặt vấn đè phần mở đầu. Dựa vào tác dụng mạnh hay yếu xác định cờng độ dòng điện
Hoạt động 2(8 phú)
-GV giới thiệu mạch điện thí nghiệm và các tác dụng của các thiết bị, dụng cụ đợc sử dụng cho mạch điện này. Lu ý; thông báo với HS Am pe kế là dụng cụ đo cờng độ dòng điện
-GV tiến hành thí nghiệm, dịch chuyển con chạy để bóng đèn lúc sáng yếu, lúc sáng mạnh.
Làm vài lần để HS quan sát GV thảo luận cùng với HS cả lớp
GV thông báo về cờng độ dòng điện
Hoạt động 3. Tìm hiểu Ampekế
GV yêu cầu HS trả lời C1 GV hớng dẫn giúp HS vẽ đúng sơ đồ mạch điện Hoạt động 4. Mắc Ampekế xác định cờng độ dòng điện Cho các nhóm HS thực hiện từng nội dung trong phần III
-Y/C HS xác định đúng GHĐ của Ampekế
- GV kiểm tra việc mắc Ampekế ở mỗi nhóm - GV cho HS nêu cách tính HS lắng nghe HS lắng nghe HS lắng nghe HS tiến hành thí nghiệm
HS quan sát, thảo luận
HS trả lời HS vẽ sơ dồ mạch điện HS thực hiện theo nhóm HS lắng nghe I.Cờng độ dòng điện
1. Quan sát thí nghiẹm của GV Nhận xét 2. Cờng độ dòng điện Số chỉ của Ampekê Đơn vị cờng độ dòng điện Là Ampe kí hiệu là: A II. Ampekế Ampekế là dụngcụ dùng để đo cờng độ dòng điện Tìm hiểu Am pe kế C1