- Đứng đầu Châu  u, đứng thứ
t ởng :Nhận hức rõ vai rò ýnghĩa của những chính sách cải cách iến bộ đối với sự phá riển của Nhậ
3.Kĩ năng:Nắm vững khái niệm “ Cải cách ” , biết sử dụng bản đồ , trình bày các sự kiện liên quan .
II. Ph ơng tiện dạy học
1.GV:Bản đồ : Nhật Bản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX . - Tranh ảnh tài liệu về Nhật Bản .
2.HS:học bài cũ ,đọc trớc bài B. Phần thể hiện lên lớp
I. Kiểm tra bài cũ : (4’)
1.Câu hỏi : Tại sao các nớc Đông Nam á lại trở thành đối tợng xâm lợc của CNTB Phơng Tây . Kể tên những nớc và các nớc này suy yếu ? 2.Trả lời :
- Vị trí chiến lợc quan trọng giàu tài nguyên khoáng sản . - Chế độ phong kiến của các nớc này suy yếu .
- Nhu cầu thuộc địa của các nớc Phơng Tây ngày càng lớn . + Pháp xâm lợc : Lào , Việt Nam , Căm pu chia .
+ Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện .
+ Tây Ban Nha rồi Mĩ chiếm Phi Líp Pin . + Hà Lan , Bồ Đào Nha : In Đô- NêXi-a .
II. Bài mới
III. GTB : Các em đợc biết cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX hầu hết các nớc ở Châu á đều bị các nớc đế quốc xâm lợc và biến thành thuộc địa , trong khi đó Nhật Bản vẫn giữ đợc độc lập mà còn phát triển nhanh chóng về kinh tế trở thành nớc đế quốc . Để hiểu và lý giải tại sao . Hôm nay … Hoạt động của thầy và trò
Học sinh ghi
1. Cuộc Duy Tân Minh trị(20’) Gv ? Gv Hs ? Lợc đồ →giải thích
Em hiểu gì về vị trí địa lý của đất nớc Nhật Bản
Là quốc gia đảo ở Đông Bắc Châu á trên Thái Bình Dơng , giáp với bán đảo Triều Tiên , Trung Quốc , trải dài theo hình cánh cung gồm 4 đảo chính : Hôn Su , Hốc-Cai-Đô, Kiu-Si-u và Si-Cơ C với diện tích 347.000 Km2 .
Đọc đoạn từ đầu →để phát triển đất nớc . Hãy cho biết tình hình đất nớc Nhật Bản giữa thế kỷ XIX .
- Chế độ phong kiến suy thoái bế tắc khủng hoảng nghiệm trọng không đủ sức chống lại sự xâm nhập của đế quốc Âu – Mĩ .
? ? Hs Đc Gv ?
Các nớc đế quốc dùng vũ lực đòi “ mở cửa” Tại sao các nớc đế quốc tăng cờng can thiệp Nhật Bản
- Chiếm thị trờng Nhật Bản , dung Nhâth Bản làm bàn đạp tấn công Triều Tiên TQ Mĩ là kẻ đầu tiên quyết định dùng vũ lực buộc tớng quân Sô-Gun phải “ mở cửa ” .
Đứng trớc tình hình đó Nhật Bản phải làm gì - Phải có sự lựa chọn tiếp tục duy trì chế độ phong kiến mục nát làm mồi cho TD Âu – Mĩ hoặc là canh tân phát triển đất nớc lên …
ngôi .
Minh Trị có nghĩa là cai trị sáng suốt Quan sát H47 ? Em hiểu gì về Minh Trị …
Thiên Hoàng Minh Trị ( Mây-Gi-i 1852 – 1912 ) là hiệu vủa hoàng đế Nhật Bản Mút- Su-Hi-Tô lên kế vị vua cha 11.1867 , khi mới 15 tuổi ông là ngời thông minh dũng cảm biết chăm lo việc nớc biết theo thời thế và biết dùng ngời . 1.1868 ông ra lệnh truất quyền Sô-Gun thành lập chính phủ mới thực hiện 1 loạt cải cách tiến bộ nhằm đa Nhật Bản thoát khỏi tình trạng phong kiến lạc hậu
Giải thích : Duy tân Minh Trị
Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành những cải cách ntn ? Nội dung của những cải cách đó
.
- Các nớc đế quốc tăng cờng can thiệp .
- 1.1868 Thiên Hoàng Minh Trị tiến hành cải cách .
Kinh tế
- Thống nhất tiền tệ .
- Xoá bỏ độc quyền ruộng đất của phong kiến .
- Phát triển kinh tế t bản .
Chính trị xã hội - Bãi bỏ chế độ nông nô . - Đa quí tộc t sản hoá , đại t sản lên nắm quyền .
- Thi hành chính sách giáo dục bắt buộc .
Quân sự
- Tổ chức huấn luyện theo Ph- ơng Tây .
Hs ? Gv
?
?
Quan sát H48 ? Em hiểu gì về bức tranh …
Em có nhận xét gì về cuộc Duy Tân …
Đầu 1868 chế độ phong kiến Sô-Gun , đã chuyển sang tay quí tộc t sản hoá →những cải cách kinh tế tài chính VH giáo dục mang tính chất t sản rõ rệt .
Theo em đay là cuộc CM gì
Căn cứ vào đâu để khẳng định CMTS…
- Xoá bỏ chế độ phong kiến , chuyển chính quyền sang tay quí tộc t sản hoá , cải cách kinh tế tài chính VH GD theo t bản Phơng Tây .
Kết quả của cuộc Duy Tân Minh Trị
Cải cách 1868 là CMTS do liên minh quí tộc t sản tiến hành “ từ trên xuống ” có nhiều hạn chế , nhng nó cũng mở đờng cho CNTB phát triển đa Nhật trở thành nớc có nền
GV:Yêu cầu HS theo dõi SGK:
-Vì sao kinh tế Nhật Bản cuối tk XI X-đầu TK XX pt nhanh chóng?
HS:
GV:Và nh vậy lúc này Nhật Bản đã có đue đặc điểm của một nớc đế quốc.
Yêu cầu HS dựa vào lợc đồ trình bày sự mở rộng lãnh thổ của NB?
GV; Yêu cầu HS đọc SGK:
-Em có nhận xét gì về sựk ddaus tranh của nhân dân Nhật Bản? HS: - Chú trọng công nghiệp đóng tàu sản xuất vũ khí . ⇒Kết quả : Phát triển thành nớc t bản công nghiệp .
II.Nhật Bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc(10’)
Từ cuói TK XI X Nhật Bản đã bắt đầu xâm lợc thuộc địa- nền KT pt nhanh chóng-hình thành các công ty độc quyền.
III.Cuộc đáu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản(10’)
-Bị bóc lột nặng nề ND lao đọng NB đã tiến hành đấu
tranh mạnh mẽ quyết liệt ,dới nhiều hình thức,đặc biệt là các cuộc đáu tranh của CN.
III.H ớng dân HS học bài:(1’)
-Về nhà học bài cũ ,đọc trớc bài mới.
Ngày soạn:25/10/08 Ngày giảng:28/10/08 8A,8B,8C Tiết 19: kiểm tra 1tiết
A.chuẩn bị.
I. Mục tiêu bài kiểm tra: 1. Về kiến thức:
-Kiểm tra ,đánh gia kiến thức hs về lịch sử TG cận đại.
2.T tởng :có sự nhận xét ,đánh giá đúng đắn về một giai đoạn lịch sử.
3.Kĩ năng :Rèn luỵen kĩ năng làm bài kiểm trắtc nghiẹm khách quan và bài viết tự luận .
II.Chuẩn bi.
1.Gv: Giáo án +đáp án ,bie3ẻu điẻm 2.HS: Ôn tập các bài đã học
B bài kiểm tra I.ổn định tổ chức II. bài kiểm tra.
A. D. Đề bài: I.Trắc nghiệm:
-Khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu sau:
Câu 1:Cuộc cách mạng t sản đầu tiên diễn ra ở nớc nào ? A. Nớc Anh
B. Nớc Pháp C. Nớc Hà Lan
Câu 2:Chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mĩ mang tính chất một cuộc CM t sản. .Đúng /Sai?
A.Đúng B.Sai
Câu 3:Phát minh nào quan trọng nhất trong thế kỉ XVIII ở Anh? A.Máy kéo sợi Gien-Ny
B.Máy kéo sợi bằng sức nớc C.Đầu máy hơi nớc
Câu 4. “ Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến” là chỉ đặc điểm nớc đế quốc nào?
A.Nớc Anh B.Nớc Mĩ C. Nớc Đức II.Tự luận:
Câu 1;Trình bày nguyên nhân xâm lợc thục địa của các nớc t bản?
Câu2: Em có nhân xét gì về phong trào công nhân quốc tế cuối cuối thế kỉXVIII- XI X ? B.dáp án I. Trắc nghiệm Câu1: C (1đ) Câu2:A(1đ) Câu3:C(1đ) Câu 4:C(1đ) II.Tự luận
Câu 1;Các nbớc t bản pt manh cần nhiều thị trơng để tiêu thụ hành hoá và cung cấp nguyên liệu, nhiên liệu cho sản xuất- thúc đẩy các nớc t bản mở rộng tìm kiếm tị tr- ờng-xâm lợc thuộc địa.
-Nhiều nớc ở châu á ,chhâu âu lúc này còn pt yếu kém,nhiềutài nguyên,đông dân c tạo điều kiện thuận lợi cho các nớc TB xâm lợc(3đ)
Câu2. Chủ nghĩa t bản pt ,Cn bị bóc lột nặng nề đã tiến hành đấu tranh mạnh mẽ ,dới nhiều hình thức ở nhiều quốc gia.nhng kết quả đều thất bại,do chya có sự thống nhất đoàn kết,cha đủ lớn mạnh để lật đổ CNTB.(3đ)
Ngày soạn:31/10/08 Ngày giảng:4/11/08 8A,8B,8C
Chơng IV
chiến tranh thế giới thứ nhát
(1914-1918)
Tiết 20: Bài 13
chiến tranh thế ggiới thứ nhất(1914-1918)
A. Chuẩn bị
I.Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức:hS cần nắm đợc :
-Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh TG thứ nhất. -Nắm đợc diễn biến chính của cuộc chiến.
2.T t ởng:
-Thấy đợc sự phi nghĩa của cuộc chiến. 3Kĩ năng :
- Biết cách quan sát lợc đồ ,kĩ năng phân tích đánh gía ... II.chuẩn bị:
1.GV:Lợc đồ chiiến tranh thế giới,tài liệu tham khảo.... 2. HS: Học bài cũ ,đọc trớc bài mới.
B.phần tfhể hện trên lớp.
I.Kiểm tra bvài cũ.Không(Mới kiểm tra 1 tiết) II.Bài mới:
* GTB:Bớc sang thế kỉ XX,chiến tranh TG bùng nổ.Vậy nguyên nhân nào dẫn đến cuộc chiến,diễn biến cuọc chiến ntn?
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính GV: Yêu cầu hs thảo luận nhóm:
-Dựa vao SGK cho biết :Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh TG thứ nhất? HS:
Phe Hiệp ớc đai diện cho các nớc TB pt mạnh từ từ trớc có nhiều thuộc địa,nhóm các nớc Liên minh đại diện cho các nớc TB pt sau ít thuộc địa.Nhiềucuộc chiến giữa các nớc thành viên trong nhóm đã diễn ra,khi Thái Tử áo –Hung bị ám sát nh châm ngòi nổ cho cuộc chiến.
Vậy cuộc chiến diễn ra ntn? GV: Yêu cầu HS theo dõi SGK : -Nêu những mốc thời gian chính của chiến sự?
HS:
GV:Chiến sự nhanh chóng lan rộng trên phạm vi TG lôi cuốn nhiều nớc tham gia,có thể chia thành các giai đoạn nh
I.Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh. (19’) -Mâu thuẫn giữa các nớc đế quốcvề vấn đề thuộc địa trở nên gây gắt,hình thành hai khối quân sự kình địch nhau:
+Phe hiệp ớc(Anh,Pháp ,Nga)
+Phe Liên minh(Đức Aó,Hung,I-ta-li-a)
II.Những diễn biến chính của chiến sự. (10’) -Ngày 28/7/1914 Ao-Hung tuyên chiến với Xéc- bi
-Ngày 1/8 Đức tuyên chiến vớiNga,3/8 tuyên chiến với Pháp.
sau:
GV:Yêu cầu HS theo dõi SGK kết hợp sự tờng thuật của GV qua bản đồ cuộc chiến trên bảng.
-Nêu diễn biến chính của cuộc chiến? HS:
-Em có nhận xét gì về giai đoạn này? HS: Chiến sự diễn ra khá quyết liệt sử dụng nhiều vũ khí hiện đại,nhiều thơng vong...
1.Giai đoạn thứ nhất(1914-1916)(15’)
-Đức tấn công Pháp ở mặt trận phía tây,Nga tấn công Đức cứu nguy cho Pháp,hai bên giữc thế cầm cự.
III.h ớng dẫn học sinh học bài(1’) -Về nhà học bài cũ +đọc trớc phần tiếp theo.
Ngày soạn :31/10/08 Ngày giảng:4/11/08
8A,8B,8C
Tiết21: Bài 13
chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918) (tiếp)
A. Chuẩn bị
I.Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức:hS cần nắm đợc :
-Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh TG thứ nhất. -Nắm đợc diễn biến chính của cuộc chiến. -Kết cục của cuộc chiến
2.T t ởng :
-Thấy đợc sự phi nghĩa của cuộc chiến. 3Kĩ năng :
- Biết cách quan sát lợc đồ ,kĩ năng phân tích đánh gía ... II.chuẩn bị:
1.GV:Lợc đồ chiiến tranh thế giới,tài liệu tham khảo.... 2. HS: Học bài cũ ,đọc trớc bài mới.
B.phần tfhể hện trên lớp. I.Kiểm tra bài cũ
1.Câu hỏi:
-Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh TG thứ nhất? 2. Đáp án :
-Các nớc đế quốc pt không đều –mâu thuãn gây gắt về vấn đề thuộc địa phân hoá thành hai phe kình địch nhau ,chạy đua vũ trang ,tiến hành chiến tranh phân chia lại thị trờng TG.
II. Bài mới
*GTB: Cuộc chiến tiếp tục diễn ra nh thế nào?Kết cục ra sao? Ta tìm hiểu tiếp:
Hoạt đọng của thầy và trò Nội dung chíng Yêu cầu HS thẽdõi SGK:
-Nêudiễn biến trong giai đoạn thứ hai? HS:
GV:Yêu cầu HS thảo luận cho biết: -Hậu quả của cuộc chiến?
GV;Cuộc chiến mang tính chất phi ngiã chỉ đem lai lợi choác nớc đế quốc ,gây tổn hại lớn cho nhân loại.
2.Giai đoạn thứ hai(1917-1918) (20’)
-Từ mùa xuân năm 1917 tai mặt trạn phía Tây phe Hiệp ớc phản công –phe Liên minh thất bại.
-Ngày7/11/1917 CMT10 thắng lợi ,Nga rút khỏi cuộc chiến.
-Ngày 11/11/1918 chính phủ mới ở Đức đầu hành không điều kiẹn-chiến tranh kết thúc.
III. Kết cục của chiến tranh thế giới thứ nhất(20’)
-Làm 10 triệu ngời chết,20 triệu ngời bị thơng,phá huỷ nhiều thành phố làng mạc đờng sá,tiêu tốn 85 tỉ U S D.
-Mẫu thẫn giiữa các nớc đế quốc không đợc giải quýet.
-Về nhà học bài cũ,chuẩn bị ôn tập.
Ngày soạn:1/11/08 Ngày giảng:7/11/08
8A,8B,8C Tiết 22: Baii14
ôn tập lịch sử thế giới cận đại
(Từ giữa thế kỉ VI đến năm 1917) Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
? Lập bảng thống kê những sự kiện lịch sử chính của lịch sử thế giới cận đai?
I. Những sự kiện lịch sử chính: (15’)
Thời gian Sự kiện Kết quả
5. 1566 Cách mạng Hà Lan Lật đổ ách thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha
1640 -1688 Cách mạng t sản Anh Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, thiết lập chế đọ quân chủ lập hiến. 1776 Tuyên ngôn độc lập của Hợp
chủng quốc Mĩ
Lật đổ ách thống trị của Anh, thành lập Hợp chủng quốc Mĩ.
1789 - 1794 Cách mạng t sản Pháp Lật đổ Chế độ phong kiến, đa giai cấp t sản lên nắm chính quyền. 1848 Tuyên ngôn Đảng cộng sản Cơng lĩnh hoạt động của những ng-
ời cộng sản trên toàn thế giới. 1848 - 1849 Phong trào cách mạng ở Pháp và
Đức Củng có sự lạnh đạo của chủ nghĩa 1868 Duy Tân Minh Trị Nhật Bản thoát khỏi nguy cơ trở
thành thuộc địa, phát triển thành n- ớc T bản công nghiệp
1871 Công xã Pa-ri Thành lập đợc một chế độ xã hội mới
1911 Cách mạng Tân Hợi Lật đổ chế độ phong kiến, thành lạp Trung Hoa dân quốc
1914 - 1918 Chiến tranh thế giới thứ nhất Mang lại lợi ích cho các nớc đế quốc thắng trận: Anh, Pháp, Mĩ 7.11.1917 Cách mạng tháng Mời Nga Nhà nớc Xô Viết ra đời
? ? ? ? GV ? Những sự kiện nào chứng tỏ một nền sản xuất mới ra đời trong lòng xã hội phong kiến?
Mâu thuẫn giữa chủ nghĩa phong kiến với T sản và các tầng lớp nhân dân đợc biểu hiện ở những mặt nào?
Kết quả của mâu thuẫn này là gì?
Tác động của những cuộc CMTS đến sự phát triển của xã hội ntn?
Sự phát triển của nền kinh tế TBCN đã tới sự hình thành các tổ chức độc quyền -> góp phần chuyển biến CNTB từ CNTB tự do cạnh tranh sang CNTB độc quyền (CNĐQ).
Vì sao CMTS Pháp là cuộc cách mạng t sản triệt để nhất?
II. Những nội dung chủ yếu(25 )’
1. Sự ra đời của một nền SX mới TBCN.
- Xuất hiện các xởng SX có thuê m- ớn công nhân. - Thành thị trở thành trung tâm SX và buôn bán. - Ngân hàng đợc thành lập, có vai trò to lớn. 2. Các cuộc cách mạng t sản . - T sản có thế lực kinh tế, không có quyền lực chính trị - bị phong kiến kìm hãm.
- Nhân dân lao động bị áp bức bóc lột nặng nề => Các cuộc cách mạng t sản lần lợt nổ ra. - Lật đổ chế độ PK - mở đờng cho TBCN phát triển, CNTB độc quyền (hay CNĐQ) * CMTS Pháp (1789 - 1794) là cuộc CMTS triệt để nhất là vì: - Đánh đổ chế độ phong kiến, thiết lập nền cộng hoà chuyên chính dân chủ cách mạng, giải quyết
? GV ? ? ? ? Cách mạng t sản Pháp có những hạn chế nào? Sử dụng bản đồ thế giới: HS đánh dấu vào các nớc thuộc địa.
Chế độ thực dân thống trị nặng nề đã dẫn tới nhiều cuộc đấu tranh. Nêu một số cuộc đấu tranh tiêu biểu?
Chủ nghĩa xã hội ra đời có ý nghĩa ntn?
Có những tổ chức chủ nghĩa quốc tế nào đợc thành lập?
Sự phát triển của KH - KT, VH- NT đạt đợc những thành tựu rực rỡ. Nêu một số thành tựu tiêu biểu nhất?
quyền lợi cho nhân dân đặt biệt về ruộng đất.
* Hạn chế:
- Cha đáp ứng đợc quyền lợi cơ