- Là phương tiện quan trọng để tiếp thu các tiến bộ của khoa học kỹ thuật.
- Cung cấp kịp thời các thơng tin cho việc điều hành các hoạt động kinh tế-xã hội.
- Phục vụ vui chơi, giải trí và học tập của nhân dân
G/v :Yêu cầu các nhĩm trình bày kết quả-Nhĩm khác nhận xét bổ
sung_G/vchuẩn kiến thức .
4.Củng cố:( 5 phút)
-Trong các loại hình giao thơng ở nươc ta, loại hình giao thơng nào mới xuất hiện trong thời gần đây ? -Dựa vào H14.1, hãy kể tên và xác định các quốc lộ chính.
-Xác định trên H14.1 các cảng biển lớn ở nước ta .
-Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và Internet tác động như thế nào đến đời sống kinh tế – xã hội của nước ta ? ( Tác động tích cực và tác động tiêu cực)
5.Dặn dị: ( 1 phút)
- Học thuộc nội dung bài.
- Làm các bài tập : 1,2,3,4 sgk trang 55
- Xem trước nội dung bài 15 và trả lời trước các câu hỏi trong bài .
Hịa Minh B, ngày tháng năm Ý KIẾN CỦA TỔ TRƯỞNG
Lưu Trung Ngươn
Tuần 08 Tiết 15 Ngày soạn:12/09/1010 Ngày dạy
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC1.Kiến thức 1.Kiến thức
1.1Thương mại
-Nội thương:
+Phát triển mạnh, khơng đều giữa các vùng ( dẫn chứng)
+Hà Nội và Tp Hồ Chí Minh là hai trung tâm thương mại, dịch vụ lớn và đa dạng nhất nước ta. -Ngoại thương:
+Tên các mặt hàng xuất khẩu và nhập khẩu chủ yếu. +Tên các nước, lãnh thổ ...buơn bán nhiều với Việt Nam.
1.2Du lịch
-Tiền năng du lịch phong phú, gồm: tài nguyên du lịch tự nhiên ( dẫn chứng) và tài nguyên du lịch nhân văn ( dẫn chứng)
-Phát triển ngày càng nhanh.
2.Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng đọc và phân tích các biểu đồ . Kỹ năng phân tích bảng số liệu .
3 Thái độ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo dục ý thức phát triển nền kinh tế thương mại bền vững.
Thấy được ngành du lịch cĩ tiềm năng phát triển kinh tế rất lớn song cần chú trọng phát triển du lịch gắn liền với bảo vệ mơi trường.
II.PHƯƠNG PHÁP – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Phương pháp:Nêu vấn đề, vấn đáp, so sánh, diễn giảng, nhĩm, gởi mở.
2.Đồ dùng dạy học:Bản đồ: Giao thơng vận tải và du lịch Việt Nam , thước thẳng. II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Giáo viện:Định hướng trả lời những câu hỏi Sgk
Thao tác trước đồ dùng dạy học Nghiên cứu nội dung Sgk, Sgv
2Học sinh:Trả lời những câu hỏi Sgk, Nghiên cứu H 15.1, H15.2,H15.3 III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ:( 5 phút)
-Trong các loại hình giao thơng ở nươc ta, loại hình giao thơng nào mới xuất hiện trong thời gần đây ? -Dựa vào H14.1, hãy kể tên và xác định các quốc lộ chính.
-Xác định trên H14.1 các cảng biển lớn ở nước ta .
-Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và Internet tác động như thế nào đến đời sống kinh tế – xã hội của nước ta ? ( Tác động tích cực và tác động tiêu cực)
3.Bài mới
Hoạt động: Giáo viên giới thiệu bài.
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh Thời lượng: 1 phút
Trong điều kiện kinh tế càng phát triển và mở cửa, các hoạt động thương mại và du lịch cĩ tác dụng thúc đẩy sản xuất, cải thiện đời sống và tăng cường quan hệ họp tác với các nước trong khu vực và thế giới.
=>Hs tập trung chú ý lắng nghe Giáo viên diễn giảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngành thương mại của nước ta.
Mục tiêu: Trình bày được tình hình
phát triển và phân bố của ngành thương mai.
Thời lượng: Cách tiến hành:
? Dựa vào Sgk và vốn hiểu biết cho biết hiện nay các hoạt động nội thương cĩ sự chuyển biến như thế nào ?
? Thành phần kinh tế nào giúp nội thương phát triển : Kinh tế tư nhân, tập thể chiếm 81% trong cơ cấu từng mức bán lẻ .
? Quan sát biểu đồ H15-1 cho nhận xét sự phân bố theo vùng của ngành nội thương.
? Tại sao nội thương ở Tây Nguyên kém phát triển . Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh, cĩ những điều kiện thuận lợi nào, để trở thành các trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất cả nước .
?Cho biết vai trị quan trọng nhất của hoạt động ngoại thương đối với nền kinh tế ở nước ta.
? Quan sát H 15-6 kết hợp với thực tế. Hãy cho biết nhận xét về biểu đồ, và kể tên các mặt hàng xuất khẩu chủ lực của nước ta .
? Cho biết các mặt hàng nhập khẩu chủ yếu của nước ta hiện nay
? Cho biết hiện nay nước ta buơn bán với nhiều nhất ở thị trường nào
=>Nêu những chuyến biến của hoạt động ngoại thương (Thay đổi căn bản thị trường thống nhất - hàng hố nhiều) =>Nêu thành phần kinh tế phát triển ngành nội thương (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
=>Hs quan sát H15.1 và nêu nhận xét ( Rất chênh lệch ... )
=>(Dân cư thưa ...kinh tế chưa phát triển....)
=>Nêu vai trị của ngành nội thương( Giải quyết đầu ra cho các sản phẩm, đổi mới cơng nghệ, mở rộng sản xuất, cải thiện đời sống..) =>( Vị trí thuận lợi, mối quan hệ truyền thống, thị hiếu tiêu dùng cĩ nhiều điểm tương đồng, tiêu chuẩn hàng
I/THƯƠNG MẠI1. Nội thương 1. Nội thương
- Nội thương phát triển, với hàng hố phong phú, đa dạng .
- Mạng lưới lưu thơng hàng hố cĩ khắp ở các địa phương .
- Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh, là 2 trung tâm du lịch đa dạng nhất nước ta .
2 - Ngoại thương .
-Là hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng của nước ta.
- Những mặt hàng xuất khẩu là: hàng lâm sản, thuỷ sản, hàng cơng nghiệp nhẹ, tiểu thủ cơng nghiệp, khống sản .
- Nước ta đang nhập khẩu: Máy mĩc, nguyên liệu, nhiên liệu và một số mặt hàng tiêu dùng .
- Nước ta quan hệ buơn bán chủ yếu với thị trường khu vực Châu
? Tại sao nước ta lại buơn bán với nhiều nhất với thị trường khu vực Châu Á- Thái Bình Dương?
hố khơng cao ) Á - Thái Bình Dương .
Hoạt động 3: Tìm hiểu về ngành du lịch của nước ta.
Mục tiêu: Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành du lịch. Thời lượng:
Cách tiến hành:
G/v chia lớp thành 3 nhĩm . Yêu cầu tìm các ví dụ về 2 nhĩm tài nguyên: * Nhĩm 1 : Ví dụ về tài nguyên du lịch tự nhiên .
* Nhĩm 2 : Ví dụ về tài nguyên du lịch nhân văn.
* Nhĩm 3 : Liên hệ tìm hiểu các tài nguyên du lịch ở địa phương .
Gv : Sau khi các nhĩm trình bày kết quả thảo luận - Nhĩm khác nhận xét bổ sung.G/v chuẩn kiến thức .
Gv treo bảng phụ bổ sung kiến thức Gv kết luận: Du lịch cĩ nhiều tiềm năng phát triển, phong phú, đa dạng, hấp dẫn . Việc phát triển du đã gĩp phần tạo ra việc làm, nâng cao đời sống song việc phát triển du lịch cũng chú đến mơi trường, bảo tồn các di sản văn hĩa của dân tộc.
=> Hs thảo luận về các nhĩm tài nguyên thiên nhiên theo yêu cầu của Gv
+Nhĩm 1: Tài nguyên du lịch tự nhiên
+Nhĩm 2: Tài nguyên du lịch nhân văn
+Nhĩm 3: Liên hệ thực tế của địa phương
=>Hs trình bày kết quả hoạt động mà Giáo viên yêu cầu =>Hs ghi vào vở học.
=>Hs tập trung lắng nghe Giáo viên diễn giảng
4.Củng cố: 5.Dặn dị
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});