II. Phơng tiện thực hiện
5. HDVN + Học bà
+ Học bài
+ BTVN 1(7) 3, 4(8,9-SGK)
Giá trị của dấu hiệu x Tần số của giá trị n Số các giá trị N Dấu hiệu X ?7 trong bảng 1. Có 4 giá trị khác nhau. x =28; n =2 x = 30; n =8 x =35; n =7 x =50; n =3 Chú ý(SGK/7) Bài 2 (7-SGK)
a. Dấu hiệu mà An quan tâm là: Thời gian cần thiết hàng ngày An đi từ nhà đến trờng.
Dấu hiệu đó có 10 giá trị khác nhau b. Có 5 giá trị khác nhau là. 17; 18; 19; 20; 21.
c. Tần số của các giá trị trên lần lợt là 1; 3; 3; 2; 1.
Tuần:
Tiết 42. luyện tập
Ngày giảng I. Mục tiêu.
- Củng cố lại các khái niệm đã học trong bài trớc.
- Rèn kĩ năng kí hiệu đối với 1 dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của 1 giá trị, kĩ năng lập các bảng ghi lại số liệu thu thập đợc qua điều tra.
- HS đợc mố liên quan giữa toán học với thực tiễn.
II. Ph ơng tiện thực hiện.
1. GV
Soạn bài, bảng phụ. 2. HS
Bảng nhóm
III. Cách thức tiến hành.
- Luyện giải bài tập
- Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ.
IV. Tiến trình dạy học.
1. Tổ chức. Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 - GV
+ Dấu hiệu mà em quan tâm là gì? + Có bao nhiêu đơn vị điều tra? + Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu. 3. Bài mới.
GV. Treo bảng phụ ghi bảng 5-6
GV Cho HS hoạt động nhóm làm bài tập3(8-SGK)
Nhóm 1+2. Bảng 5 Nhóm 3+4. Bảng 6
GV Treo bảng nhóm nhận xét.
Bài tập 4.
- Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì? - Số các giá trị của dấu hiệu đó?
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là?
- Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng.
Bài tập 1.
- Để có đợc bảng này theo Em ngời điều tra cần làm gì?
- Dấu hiệu là gì?
- Hãy nêu giá trị khác nhau của dấu hiệu, tìm tần số của từng giá trị.
GV.
- Theo em bạn Hơng phải làm gì để có bảng trên?
- Có bao nhiêu bạn tham gia trả lời? - Dấu hiệu là gì?
- Có bao nhiêu mầu đợc các bạn nêu ra? - Số bạn thích đối với mầu? (tần số)
4. Củng cố. (Sau từng bài)
Bài tập3(8-SGK)
a. Dấu hiệu. Thời gian chạy 50 m của mỗi học sinh. b. Bảng 5. Số các giá trị. 20 Số các giá trị khác nhau. 5 Bảng 6. Số các giá trị. 20 Số các giá trị khác nhau. 4 c. Bảng 5. các giá trị khác nhau là. 8,3; 8,4;; 8,5; 8,7; 8,8; Tần số của chúng lần lợt là. 2; 3; 8; 5; 2. Bảng 6. các giá trị khác nhau là. 8,7; 9,0; 9,2; 9,3. Tần số của chúng lần lợt là. 3; 5; 7; 5. Bài tập 4. a. Dấu hiệu. Khối lợng chè trong từng hộp. Số các giá trị là. 30 b. số các giá trị khác nhau là 5. c. Các giá trị khác nhau là. 100; 101; 102; 98; 99.
Tần số của các giá trị trên là. 3; 4; 16; 4; 3.
Bài tập 1.
Có thể gặp lớp trởng từng lớp để lấy số liệu.
b. Dấu hiệu. Số HS nữ trong 1 lớp. - Các giá trị khác nhau. 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 24; 25; 28. Tần số tơng ứng. 2; 1; 3; 3; 1; 4; 1; 1; 1. Bài 2(3-SBT) a. Hỏi từng bạn. b. Có 30 bạn trả lời.
c. Dấu hiệu. Mầu sắc a thích nhất của mỗi bạn.
d. 9 mầu. Đỏ, vàng, hồng, tím sẫm, trắng ,tím nhạt, xanh da trời, xanh lá cây, xanh nớc biển.
e. Tần số là.
5. HDVN. - Đọc trớc bảng “ tần số” các giá trị của dấu hiệu.
Tuần:
Tiết 43. bảng tần số