- Chất rắn nở vì nhiệt nh thế nào? Cho ví dụ?
Tiết 22
Bài 19: sự nở vì nhiệt của chất lỏng
Ngày dạy: ... ./ ./… … …… Lớp dạy: ...… ……..
I. Mục tiêu bài dạy:
- H/S hiểu đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi. - H/S hiểu đợc các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. - Có ý thức tìm hiểu các hiện tợng vật lý.
II. Ph ơng pháp:
- Nêu vấn đề kết hợp thuyết trình. - Thực nghiệm.
III.Đồ dùng giảng dạy:
- Tranh vẽ về thí nghiệm H19.1 SGK.
- Các mẫu vật: bình cầu; nớc màu làm thí nghiệm.
IV. Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra bài cũ:
- Chất rắn nở vì nhiệt nh thế nào? Cho ví dụ?
2) Giới thiệu bài học:
- Ta đã biết sự nở vì nhiệt của chất rắn.
- Vậy chất lỏng khi nóng lên thì có nở ra không? Đó là nội dung bài học hôm nay: “Sự nở vì nhiệt của chất lỏng”
3) Bài mới:
Hoạt động1: Làm thí nghiệm:
- Thực hiện thí nghiệm H19.1; H19.2 SGK: Đổ đầy nớc màu vào một bình cầu. Nút chặt bình bằng nút cao su cắm xuyên qua một ống thủy tinh. Khi đó nớc màu sẽ dâng lên trong ống (H 19.1 SGK).
Đặt bình cầu vào chậu nớc nóng và quan sát hiện tợng xảy ra với mực nớc trong ống thủy tinh.
- Quan sát thí nghiệm H19.1; H19.2 SGK
C1: Có hiện tợng gì xảy ra với mực nớc trong
ống thủy tinh?
C2: Nếu sau đó ta đặt bình cầu vào nớc lạnh thì có hiện tợng gì xảy ra với mực nớc trong ống thủy tinh?
Mực nớc dâng lên cao. Mực nớc hạ xuống thấp
Hoạt động3: Rút ra kết luận. - Yêu cầu HS thực hiện Câu C4.
C4: Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
SGK trang 61
(1) Tăng; (2) Giảm
(3) Không giống nhau
Hoạt động4: Vận dụng. C5 : Tại sao khi đun nớc ta không nên đổ n-
ớc thật đầy ấm ?
C6 : Tai sao ngời ta không đóng chai nớc
ngọt thật đầy.
Chất lỏng khi nóng lên sẽ tràn ra hoặc làm vỡ chai
Hoạt động5: Tổng kết bài học. - Nhắc lại nội dung bài học.
- Chất lỏng nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi.
- Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.
- HS theo dõi ghi nhớ...
V. H ớng dẫn học ở nhà:
- Chất lỏng nở vì nhiệt nh thế nào? Cho ví dụ? - Làm phần bài tập trong SBT.
- Đọc trớc và chuẩn bị bài 20 SGK “Sự nở vì nhiệt của chất khí”.
Tiết 23
Bài 20: sự nở vì nhiệt của chất khí
Ngày dạy: ... ./ ./… … …… Lớp dạy: ………...
I.Mục tiêu bài dạy:
- H/S hiểu đợc chất khí nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi. - H/S hiểu đợc các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.
- H/S hiểu đợc chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng; chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn.
- Có ý thức tìm hiểu các hiện tợng vật lý.
II. Ph ơng pháp:
- Nêu vấn đề kết hợp thực nghiệm.
III. Đồ dùng giảng dạy:
- Tranh vẽ về thí nghiệm H20.1 SGK.
- Các mẫu vật: bình cầu; nớc màu làm thí nghiệm.
IV. Tiến trình dạy học: 1) Giới thiệu bài học:
- Ta đã biết sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
- Vậy chất khí khi nóng lên thì có nở ra không? Đó là nội dung bài học hôm nay: “Sự nở vì nhiệt của chất khí”
2) Bài mới:
Hoạt động1: Làm thí nghiệm.
- Giới thiệu và tiến hành thí nghiệm:
Cắm 1 ống thủy tinh nhỏ xuyên qua nút cao su của một bình cầu. Nhúng một đầu ống vào cốc nớc màu. Dùng ngón tay bịt chặt đầu còn lại rồi rút ống ra khỏi cốc sao cho còn một giọt nớc màu trong ống. Lắp chặt nút cao su có gắn ống thủy tinh với giọt nớc màu vào bình cầu để nhốt một lợng khí trong bình. Xát hai bàn tay vào nhau cho nóng lên; rồi áp chặt vào bình cầu.
- Quan sát thí nghiệm H20.1; H20.2 SGK
- Quan sát hiện tợng xảy ra
C1: Có hiện tợng gì xảy ra với giọt nớc màu
trong ống thủy tinh?
C2: Nếu sau đó ta thôi không áp tay vào bình
cầu nữa thì có hiện tợng gì xảy ra với giọt n- ớc trong ống thủy tinh?
Giọt nớc dâng lên cao. Giọt nớc hạ xuống thấp Hoạt động3: Rút ra kết luận. C6: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: SGK trang 63 (1) Tăng; (2) lạnh đi (3) ít nhất (4) nhiều nhất Hoạt động4: Vận dụng. C7 : Tại sao quả bóng bàn đang bị bép ; khi
nhúng vào nớc nóng lại có thể phồng lên?
C6 : Tai sao không khí nóng lại nhẹ hơn
không khí lạnh.
Chất khí trong quả bóng khi nóng lên sẽ nở ra.
V - tăng ; m – không đổi ; => D giảm => không khí nóng nhẹ hơn
Hoạt động5: Tổng kết bài học:
- Chất khí nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi.
- Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.
- Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng; chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn.