III) Các hoạt dộng dạy và học:
TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI
1. Mục tiêu:
HS thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5.
Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng
II) Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Vật mẫu, tranh vẽ
2. Học sinh : Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán
III) Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
1) Bài cũ : 5’
− 2 + 1 + 1 = 3 + 1 =
− 2 + 2 = 1 + 1 + 1 = 2) Bài mới:
a) Giới thiệu: Học bài phép cộng trong phạm vi 5 b) HĐ1: Giới thiệu phép cộng - bảng cộng trong
− 2 Học sinh thực hiện HS nhắc lại bài
phạm vi 5 .
∗ Bước 1 : Hướng dẫn học sinh phép cộng 4+1=5 - Có 4 con cá thêm1 con cá.Hỏi có tất cả mấy con cá? − Ta có thể làm phép tính gì? Bạn nào có thể đọc phép tính và kết quả ∗ Bước 2: Hướng dẫn phép cộng 1+4=5 ∗ Bước 3 : Hướng dẫn phép cộng: 3+2=5 và 2+3=5 ∗ Bước 4 : so sánh 2 phép tính 1+4=5 và 4+1=5 − HS có 5 con cá -Học sinh đọc: 4+1=5 33
− Vậy 4+1 và 1+4 bằng nhau
− Làm tương tự với 2+3 và 3+2
∗ Bước 5 :đọc thuộc các phép tính trong bảng cộng 5 Nghỉ giữa tiết
∗ HĐ2: 15’ Thực hành Bài 1 : Tính
+ GV hướng dẫn học sinh làm bài,nhận xét Bài 2 : cho học sinh nêu yêu cầu bài toán
+ Lưu ý: viết kết quả sao cho thẳng cột,
− Học sinh học thuộc bảng cộng(Đồng thanh ,nhĩm ,cá nhân ) − Học sinh làm bài và sửa bài 2HSYếu đọc lại bảng cộng 34
+ gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài.Nhận xét Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
+ Quan sát từng tranh và nêu bài toán
+ Giáo viên nhận xét 3) Củng cố,HĐNT5’ :
− Về nhà học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
− Chuẩn bị trước bài luyện tập
− Học sinh lên bảng sửa bài − HS nêu phép tính − Học sinh làm bài − Học sinh nghe 35