IV. Rút kinh nhiệm:
tam giác cân
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm đợc định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều, tính chất về góc của tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều.
2. Kĩ năng:
- Biết vẽ tam giác vuông cân, tam giác cân, tam giác đều. Biết chứng minh một tam giác là tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều. Biết vận dụng tính chất của tam giác cân, tam giác đều để tính số đo góc, để chứng minh các góc bằng nhau.
3. Thái độ:
- Rèn kĩ năng vẽ hình, chứng minh.
II. Chuẩn bị:
Gv: Com pa, thớc thẳng, thớc đo góc.
III. Phơng pháp:
Vấn đáp gợi mở kết hợp với hoạt động nhóm
IV. Tiến trình dạy học
Hoạt động của thày. Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Đặt vấn đề Cho hình vẽ
B C
A
Em có nhận xét gì về tam giác này?
Vậy tam giác này là tam giác gì? Và nó có tính chất gì? Hoạt động 2: Định nghĩa GV giới thiệu tam giác
ABC ở h.11 là tam giác cân.
? Thế nào là tam giác cân.
? Vẽ tam giác cân. ? Nêu cách vẽ. ? Nhận xét.
Gv giới thiệu cạnh bên, cạnh đáy, điinhr
Củng cố: ? Trả lời ? 1
HS quan sát hình 111 Tam giác có hai cạnh bằng nhau. HS vẽ hình vào vở. 1 HS nêu cách vẽ. HS quan sát h. 112 trả lời ?1 1. Định nghĩa1: *Định nghĩa: (SGK125 )
∆ABC có AB = AC thì ∆ABC cân tại A
B C
A
Hoạt động 3: Tính chất
? Phát biểu tính chất. ? Dựa vào kết quả bài 44, phát biểu tính chất.
? Làm bài tập 47.
? Nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV giới thiệu tam giác vuông cân.
? Trả lời ? 3
Tam giác ABC có: Aà =
900;
à
B = 450 ? Có kết luận gì
về tam giác ABC
ã
ABD = ãACD
Phát biểu định lí 1. HS phát biểu định lí 2. HS làm nháp.
∆ABD, ∆ACE cân ∆ GHI cân.
∆MOK, ∆MON, ∆ NOP cân; ∆OKP cân. Nhận xét. HS làm nháp. à à B C= = 900 2 = 450 à à
B C= ABC vuông tại A
a) Định lí 1: ∆ABC cân tại A =>
à à
B C=
b) Định lí 2: ∆ABC có B Cà = à => ∆ ABC cân tại A
c) Định nghĩa 2(tam giác vuông cân): ∆ABC có Aà = 900,
AB = AC → ∆ABC vuông cân tại A ?3
Hoạt động 4: Tam giác đều GV giới thiệu tam giác
đều h. 115. ? Trả lời ?4 ? Nhận xét. ? Có kết luận gì về tam giác có ba góc bằng nhau. ? Có kết luận gì về tam giác ABC có 1 góc bằng 600. HS quan sát h.115 HS làm nháp. AB = AC => B Cà = à BA = BC => A Cà = à => àA B C= =à à = 1800 / 3 = 600
Là tam giác đều. Là tam giác đều.