I. Mục tiêu bài học
tài Trò chơi dân gian
dụng cụ học tập.
Tiết 25, Bài 25: vẽ tranh
đề tài Trò chơi dân gian
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu bài học:
- Tìm và hiểu văn hoá dân gian thông qua các trò chơi dân gian. - Vẽ đợc tranh về đề tài này.
- Trân trọng , giữ gìn và yêu quý giá trị truyền thống văn hoá của dân tộc.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Chuẩn bị nội dung đề tài. Biểu điểm chấm
2. Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài. 3 Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp gợi mở, thực hành .
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh và sự chuẩn bị nội dung tiết thực hành. 3. Bài mới:
- Trớc hết GV gợi ý cho HS tìm hiểu thế nào là những trò chơi mang tính dân gian:
+ Đó là những trò chơi đợc lu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác thờng qua hình thức truyền miệng hoặc chơi mang tính tập thể .
Ví dụ: chọi gà, đá cầu, chơi ô ăn quan, nhảy dây bịt mắt bắt dê, chơi đồ hàng...
+ Những trò chơi dân gian thờng đợc tổ chức trong những ngày lễ hội, hay dịp tết thiếu nhi: múa rồng, chọi gà, chọi trâu, rớc đèn ông sao, rồng rắn lên mây. + Ngoài ra những trò chơi dân gian còn đợc thiếu nhi a thích bởi vì vui, mà không tốn kém về kinh tế , là dịp để giao lu gặp gỡ bạn bè cùng trang lứa.
+ Đề bài: hãy chọn một trong những trò chơi dg mà em đã chơi hoặc đã từng xem để vẽ thành một bức tranh đề tài sinh động.
- Bài vẽ trên khổ giấy A4. - Bằng chất liệu màu tuỳ chọn.
- Có thể hoàn thành bài trong giờ ra chơi sau đó cả lớp thu bài vẽ.
+ Biểu điểm:
+ Loại G: - Bài vẽ có nội dung trong sáng, phù hợp lứa tuổi , diễn tả đợc hoạt động trong trò chơi mà em thể hiện.
- Biết sx hình ảnh hợp lí, có trọng tâm , mảng chính, phụ rõ ràng, biết phối hợp luật xa gần trong bài tạo hiệu quả.
- Sử dụng màu trong sáng hài hoà, nổi bật hình ảnh chính, có gam màu chủ đạo.
- Tạo đợc sự mới mẻ về hình ảnh không sao chép lại hình ảnh đã có .
- Đảm bảo đợc 2 yêu cầu đầu tiên của loại G, màu có thể thiếu nổi bật , còn dàn trải, thiếu trọng tâm.
- hình ảnh ngộ nghĩnh, đôi khi còn cứng, thiếu linh hoạt trong việc thể hiện các động tác của nhân vật.
+ Loại TB: - thể hiện đợc nộidung đề tài tuy nhiên còn lúng túng ở khâu sx hình ảnh, bài có nhiều hoạt độngnhng không rõ trọng tâm còn dàn chải,
- Màu lộn xộn, dừng lại ở mức tô màu cho tranh. - Sao chép quá nhiều hình ảnh.
+ Cha đạt yêu cầu:
- Bài cha thể hiện đợc nội dung đề tài.
- Hình ảnh còn sao chép , rời rạc về mảng hình, - Bài cha hoàn thiện về nội dung, màu sắc. - ý thức trong giờ cha tốt, thiếu nghiêm túc.
+ Lu ý: nộp bài muộn so với yêu cầu có thể trừ bậc theo mức độ tăng dần theo thời gian.
- Những bài sao chép bài trong sgk, chép bài của bạn có thể trừ bậc nhiều hơn có thể thành cha đạt yêu cầu.
4. Củng cố:
- GV nhắc nhở HS thu bài làm , có thể làm cả trong giờ ra chơi vì điều kiện bài làm trong 45’ nhng hết giờ ra chơi phải nộp bài đúng quy định.
- Nhận xét ý thức làm bài của hs trong quá trình làm bài. 5. H ớng dẫn về nhà:
- Đọc và nghiên cứu trớc bài 26. Thờng thức mĩ thuật.” Vài nét về mĩ thuật ý thời kì Phục Hng".
Tiết 26, Bài 26: Thờng thức mĩ thuật: