III. Hoạt động trên lớp:
b) Giới thiệu phép chia phân số
+ Treo hình vẽ lên bảng: A ? m B
32 m
C D
+ GV nêu bài toán: hình chữ nhật ABCD có diện tích 157 m2, chiều rộng bằng 32 m. Tính chiều dài của hình chữ nhật?
- Khi biết diện tích và chiều rộng muốn tìm chiều dài hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
- Vậy trong bài toán này muốn tính chiều dài ta làm như thế nào ? + GV hướng dẫn HS cách thực hiện phép chia hai phân số.
+ Ta lấy phân số thứ nhất là 157 nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Phân số thứ hai là phân số nào ? - Phân số đảo ngược của phân số 32là phân số nào ?
+ HS nêu cách thực hiện hai phân số và tính ra kết quả.
+ HS lên bảng làm bài tập 4. -HS nghe giảng.
+ Quan sát, đọc thầm đề bài.
+ Lấy diện tích chia cho chiều rộng.
- Ta lấy 157 : 32
+ Tính nhẩm để nêu kết quả:
+ Phân số thứ hai là phân số 32. + Phân số đảo ngược của phân số 32 là phân số 23 + HS thực hiện tính ra kết quả: 7 : 2= 7 x 3 = 21(m) 15 7 m2
- Vậy chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu mét ?
+ Muốn biết phép chia đúg hay sai ta làm như thế nào ?
+ HS thử lại kết quả.
* Vậy muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ? - GV ghi bảng qui tắc. + HS làm một số ví dụ về phép chia phân số c) Luyện tập: Bài 1:
+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - HS lên bảng giải bài
-HS khác nhận xét bài bạn.
Bài 2 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài. - HS tự làm bài vào vở. -Gọi 3 HS lên bảng giải bài -HS khác nhận xét bài bạn. -GV nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 3 :
+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. -Gọi 2 HS lên bảng giải bài
-HS khác nhận xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét.
Bài 4 :
+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. -HS lên bảng giải bài
-HS khác nhận xét bài bạn.