-Tiết sau : Thực hành đo góc trên mặt đất (Các nhóm chuẩn bị dụng cụ thực hành theo sự phân công của GV
-Làm tiếp bài tập số 35 (tơng tự bài tập 34
Tiết thứ : 23&24 Tuần : 28 Ngày soạn :
x O m n O z x y
Tên bài giảng : Đ 7 . Thực hành : đo góc trên mặt đất
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
- Rèn kỹ năng đo góc trên thực tế bằng giác kế .
- Thấy đợc ý nghĩa thực tế của việc áp dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và có ý thức cẩn thận, chính xác .
Nội dung và các hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . Hoạt động 2 : Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của các nhóm theo phân
công
Phần hớng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ
Hoạt động 3 : Giới thiệu dụng cụ đo góc trên mặt đất
- Giáo viên giới thiệu giác kế : cấu tạo và cách sử dụng cũng nh công cụ của nó . - Giáo viên nêu các bớc sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất .
- Giáo viên làm mẫu thao tác và nêu yêu cầu thực hành .
Hoạt động 4 : Thực hành
- GV giao phiếu thực hành cho từng nhóm và nêu yêu cầu cụ thể cho từng nhóm . - GV hớng dẫn các nhóm phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm . - Từng nhóm triển khai thực hành . Từng thành viên trong nhóm hoạt động độc
lập để đối chiếu kết quả ở cuối buổi . Có ghi kết quả từng cá nhân vào phiếu thực hành .
- GV thu phiếu thực hành và kiểm tra một vài thành viên của các nhóm .
- GV tổ chức cho các nhóm chấm chéo lẫn nhau .
Hoạt động 5 : Vệ sinh hiện trờng
- GV phân công các nhóm thu dọn hiện trờng đã thực hành, kiểm tra dụng cụ lần cuối .
- GV đánh giá chung và cụ thể kết quả của từng nhóm
Hoạt động 6 : Dặn dò
- Các nhóm theo khu vực dân c thử thực hành đo góc của các ngã ba đờng trong xóm .
Tiết thứ : 25 . Ngày soạn :29/3/09.Ngày dạy:1/4/096D; 4/09-6C
Tên bài giảng : Đ 8 . đờng tròn
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
- Hiểu đờng tròn là gì? hình tròn là gì ? hiểu đợc cung, dây cung, đờng kính bán kính .
- Có kỹ năng sử dụng com pa để vẽ một đờng tròn . cung tròn với bán kính cho tr- ớc .
- Có thái độ vẽ hình chính xác, cẩn thận . II.chuẩn bị:
Sgk +shd , thớc kẻ,thớc đo góc,com pa,phấn màu,bảng phụ, máy chiếu đa năng nếu có.
III.Nội dung:
1.ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . 2.Kiểm tra bài cũ:K0
3.Bài mới
Phần hớng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ
Hoạt động 1 : Nhận biết và vẽ đờng tròn, hình tròn . 15’
- GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đờng tròn, hình tròn .
- Quan sát hình 43 SGK, HS cho biết đ-
ờng tròn tâm O bán kính R là gì ?
- Làm thế nào để vẽ đợc một đờng tròn
có bán kính cho trớc .
- Vẽ đờng tròn (O;3cm) và lấy điểm M
trên đờng tròn đó . Cho biết độ dài đoạn thẳng OM? Có thể nói OM là bán kính của đờng tròn đó không ?
- Lấy N ở bên trong đờng tròn và P ở bên ngoài đờng tròn . Hãy so sánh ON, OP với OM . - Hình tròn là gì ? Đờng tròn tâm O bán kính R là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng . Ký hiệu (O ; R) Hình tròn là hình gồm các điểm nằm trên đờng tròn và các điểm nằm bên trong đờng tròn đó .
Hoạt động 2 : Nhận biết và vẽ cung tròn, dây cung 15’
- HS quan sát hình 44 và 45 SGK để trả
lời các câu hỏi : cung tròn là gì ? dây cung là gì ?
- HS vẽ đờng tròn (O;3,5cm) .
- Làm thế nào để vẽ đợc hai dây cung CD
= 5cm, AB = 7cm ? GV hớng dẫn .
Cung tròn là một phần của đ- ờng tròn .
Dây cung là đoạn thẳng nối hai mút của cung tròn .
Đờng kính là dây cung đi qua tâm . Đờng kính gấp đôi bán kính .
Cung tròn có dây cung là đờng D
- Có nhận xét gì về dây cung AB ? (hai đầu mút và tâm thẳng hàng) .
- GV giới thiệu khái niệm đờng kính và
nửa đờng tròn .
- Vẽ một đờng kính MN của đờng tròn
trên và cho biết độ dài ? Nhận xét độ dài của đờng kính và bán kính .
kính gọi là nửa đờng tròn .
Hoạt động 3 : So sánh hai đoạn thẳng 10’
- Công dụng chính của compa là gì ?
- Ngoài ra compa còn có các công dụng
gì khác ?
- Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng
khi không biết cụ thể hai độ dài của chúng ?
- GV hớng dẫn HS cách sử dụng com pa
để so sánh độ dài hai đoạn thẳng .
Com pa ngoài công dụng chính để vẽ đờng tròn thì còn để so sánh hai đoạn thẳng khi không đo độ dài từng đoạn thẳng .
4.: Củng cố 3’
- HS làm tại lớp bài tập 38, 40 SGK theo nhóm.
- HS nhắc lại các khái niệm đờng tròn, hình tròn, dây cung, cung tròn, đờng kính .
5. Dặn dò 2’
- HS học bài theo SGK và làm các bài tập 39, 41 và 42 ở nhà . Tiết sau : Học bài Tam giác
A B
Tiết thứ : 26; Ngày soạn :5/4/2009.Dạy:8/4/09-6D,11/4/09-6C
Tên bài giảng : Đ 9 . tam giác
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
- Định nghĩa đợc tam giác, hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác là gì ? - Biết vẽ đợc một tam giác, biết gọi tên và ghi, đọc ký hiệu một tam giác . - Nhận biết đợc điểm nằm bên trong tam giác, bên ngoài tam giác .
II.chuẩn bị:
Sgk +shd , thớc kẻ,thớc đo góc,com pa,phấn màu,bảng phụ, máy chiếu đa năng nếu có.
III.Nội dung:
1.ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . 2.Kiểm tra bài cũ: 5’
Câu hỏi 1
Đờng tròn (O:R) là gì ? Vẽ đờng tròn (O;2dm) trên bảng . Vẽ đờng kính CD và cho biết độ dài CD .
Câu hỏi 2 :
Hình tròn (O:R) là gì ? Vẽ đờng tròn (O;3dm) trên bảng . Vẽ dây cung MN = 2,5 cm và dây cung PQ có độ dài lớn hơn dây MN nhng không phải là đờng kính .
3.Bài mới
Phần hớng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ
Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm tam giác 16’
- GV vẽ hình 53 SGK lên bảng hoặc sử
dụng bảng phụ đã chuẩn bị trớc . HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau :
- Ba điểm A, B, C có thẳng hàng không ?
- Tam giác ABC là gì ?
- Có mấy cách đọc tên tam giác ABC ?
Ghi ký hiệu tơng ứng với từng cách gọi . - Đọc tên các cạnh, các góc, các đỉnh của
tam giác ABC .
- HS làm các bài tập 43 và 44 SGK .
- Nhận biết điểm nào nằm trong và điểm
nào nằm ngoài tam giác trên hình vẽ ? Vẽ thêm một vài điểm nằm ngoài ; nằm trong ∆ABC .
Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC và AC khi ba điểm A,B , C không thẳng hàng . Ký hiệu
∆ABC
Ba đỉnh của tam giác là A, B, C Ba cạnh của tam giác là AB, BC, và AC
Ba góc của tam giác là ∠BAC,
∠ABC, ∠ACB
Hoạt động 2 : Vẽ một tam giác khi biết trớc độ dài ba cạnh của nó 20’
- Làm thế nào để vẽ đợc một tam giác khi biết trớc độ dài ba cạnh của nó .
- GV hớng dẫn HS dùng compa và thớc Ví dụ : Vẽ ∆ABC biết AB = 2cm, AC= 5cm và BC=4cm . A B .M .NC B A C
thẳng để vẽ một tam giác cụ thể gồm hai b- ớc vẽ là đặt trớc trên một tia đoạn thẳng bằng một cạnh và xác định đỉnh còn lại bằng giao điểm của hai cung tròn
- HS nêu cách vẽ khác bằng cách bắt đầu
từ một cạnh khác của tam giác .
- HS làm bài tập 47 SGK .
4 : Củng cố 3’
- HS làm bài tập 45 SGK và trả lời thêm các câu hỏi : Có mấy tam giác trên hình đó ? ; điểm nào nằm ngoài ∆ABI, ∆AIC ? Vì sao không có tam giác BIC ?
SGK .
5.Hớng dẫn- Dặn dò: 1’
- HS học bài theo SGK và làm bài tập 46 ở nhà .
Tiết sau : Ôn tập chơng II . Cần chuẩn bị trả lời các câu hỏi ôn tập và làm các bài tập ở trang 96
Tiết thứ : 27. Ngày soạn : /4/09.Ngày dạy: /4/09-6D; /4/09-6C
Tên bài giảng : ôn tập chơng ii
Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :
- Hệ thống hóa kiến thức trong chơng , chủ yếu là về góc .
- Sử dụng thành thạo các dụng cu đo, vẽ góc, vẽ đờng tròn và tam giác . - BBớc đầu tập suy luận hình học đơn giản.
II.chuẩn bị:
Sgk +shd , thớc kẻ,thớc đo góc,com pa,phấn màu,bảng phụ, máy chiếu đa năng nếu có.
III.Nội dung:
1.ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh . 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ
3.Bài mới
Phần hớng dẫn của thầy giáo
và hoạt động học sinh Phần nội dungcần ghi nhớ
Hoạt động 1 : Đọc hình 7’
- GV dùng bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sau và yêu cầu HS cho biết nội dung kiến thức của mỗi hình .
.M
Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5
Hình 6
Hình7 Hình 8 Hình 9 Hình 10
Hoạt động 2 : Điền vào chỗ trống để có một phát biểu đúng 7’
‘
- Bất kỳ đờng thẳng nào trên mặt phẳng cũng là ... của hai nửa mặt phẳng ...
- Số đo của góc bẹt là ...
- Nếu ... thì ∠xOy = ∠xOz + ∠zOy - Tia phân giác của một góc là ...
Hoạt động 3: Xác định tính đúng, sai của một phát biểu 8’
a x y O .M x O y x y O x O y O x y z x O y z x y O z A B C O R
- Góc tù là góc có số đo lớn hơn góc vuông .
- Nếu tia Oz là tia phân giác của góc xÔy thì xÔz = zÔy .
- Tia phân giác của góc xÔy là tia tạo với hai cạnh Ox, Oy hai góc bằng nhau . - Góc bẹt là góc có số đo bằng 1800 .
- Hai góc kề nhau alà hai góc có một cạnh chung .
- Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, và AC
Hoạt động 4 :Vẽ hình và giải một số bài tập hình học đơn giản 8’
Bài tập 3 và 4 :
- HS đợc gọi lên bảng , sử dụng các dụng cụ để vẽ theo yêu cầu đề bài . - Muốn vẽ một góc có số đo cho trớc ta làm nh thế nào ?
- Muốn vẽ hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù nhau ta căn cứ vào cơ sở nào để vẽ chúng ?
Bài tập 5và 6 :
- Vì tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy nên xÔz + zÔy = xÔy . Từ đó khi biết đợc số đo của hai góc ta có thể suy ra đợc
số đo của một góc còn lại .
- HS vận dụng kiến thức này để làm bài tập số 6 bằng cách tính trớc số đo của một góc tạo bởi tia phân giác của
góc đó với một cạnh của góc . sau đó dùng thớc đo góc để xác định tia phân giác cần vẽ của góc đó .
4.Củng cố : 3’
- Hoàn thiện các bài tập đã sửa và hớng dẫn . - Tự ôn tập và củng ccố lại kiến thức trong chơng . - 4 .5 phút )
5.Hớng dẫn- Dặn dò: 2’
- Làm các bài tập ôn tập chơng trong sách bài tập . - Tiết sau : Kiểm tra cuối chơng (thời gian45 phút )
x
y z
O 300
Ngày soạn :19/4/09. Ngày dạy:22/4/09-6D ;25/4/09-6C Tiết thứ : 28
Tên bài giảng : kiểm tra 45 (ch’ ơng ii)
Mục tiêu :
- Đánh giá mức độ tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua chơng Góc . - Kiểm tra kỹnằng vẽ hình và trình bày bài giải hình học của HS .
- Rèn tính cẩn thận, chính xác và nghiêm túc trong học tập và kiểm tra . II.chuẩn bị:
-Đề kiểm tra III.Nội dung:
1.ổn định lớp: Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị kiểm tra của học sinh 2.Phát đề:
Đề bài :