Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ: HS nêu tn là danh từ chung, danh từ riêng, cho ví dụ.
- GV NX cho điểm HS .
4) Bài mới : GT bài : Nêu YC bài.
Bài 1:
Gọi HS đọc YC bài tập . - Lần lợt trả lời các câu hỏi. ? Thế nào là động từ? ? Thế nào là tính từ?
? Thế nào là quan hệ từ? - NX câu trả lời của HS.
- YC hS đọc định nghĩa ( ghi bảng phụ ) - YC HS tự làm bài.
Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng. GV NX kết luận lời giải đúng.
Bài 2:
Gọi HS đọc YC bài tập .
YC HS đọc lại 2 khổ thơ trong bài Hạt gạo làng ta.
- HS tự làm bài .
- HS dán phiếu và đọc bài, cả lớp cùng NX.
Gọi HS dới lớp đọc bài
GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS
3)Củng cố : NX đánh giá tiết học . Dặn dò chuản bị bài sau.
HS lên bảng đọc , HS dới lớp ghe. NX bài bạn HS lắng nghe. _ 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. + Tính từ là những từ miêu tả màu sắc hoặc tính chất của sự vật, hoạt động trạng thái....
+ Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu với nhau, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc các câu
3 HS lần lợt đọc
HS lên bảng làm, dới lớp làm vào vở.
- ĐT: Trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ.
- TT: xa, vời vợi, lớn. Quan hệ từ: qua, ở, với
- 1HS đọc bài, lớp đọc thầm.
- HS làm vào phiếu , lớp làm vào vở. ( Viết đoạn văn rồi lập bảng phân loại ĐT, TT, quan hệ từ)
- 1HS đọc trớc lớp .
VD: Hạt gạo đợc làm ra từ bết bao
nhiêu công sức của mọi ngời. Những tr- a tháng 6 trời nắng nh đổ lửa. Nớc ở ruộng nh đợc ai đó mang lên đun sôi rồi đổ xuống. Lũ cá cờ chết n[ir lềnh bềnh, lũ cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát để ẩn . Vậy mà mẹ em vẫn đội nón đi cấy.
Pa-Xtơ và em bé
I) Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thpng con ngời hết mực của bác sĩ Pa- xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài ngời1 phát minh khoa học lớn.
- Lắng nghe cô kể nhớ đợc chuyện, NX đợc lời kể của bạn và kể tiếp đợc lời bạn II) Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện.
III)Các hoạt động dạy _ học .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1)Bài cũ: Gọi HS nối tiếp nhau kể chuyện về bảo vệ môi trờng.
2)Bài mới: GT bài : Nêu YC bài học .
HĐ1: Hớng dẫn kể chuyện.
- YC HS quan sát tranh minh hoạ. _ GV kể chuyện lần 1
- Gọi HS đọc tên các nhân vật. GV ghi tên các nhân vật lên bảng. - GV kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ.
- HS nêu nội dung chính của từng tranh.
HĐ2: Kể trong nhóm.
- cho HS kể nối tiếp theo từng tranh , trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện - GV HD những HS gặp khó khăn .
HĐ3) Kể trớc lớp
- Tổ chức cho HS thi kể. - Gọi HS thi kể nối tiếp. - Gọi HS kể toần chuyện.
? Vì sao Pa- xtơ phải suy nghĩ day dứt rất nhiều trớc khi tiêm vắc xin cho Giô- dép?
? Câu chuyện muốn nói đến điều gì? - Nhận xét bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất. - Cho điểm HS kể tốt . 3)Củng cố _dặn dò: - NX đánh giá tiết học - Dặn dò cbị bài sau.
- 2HS nối tiếp nhau kể Lớp nghe NX .
- HS lắng nghe xác định NV. - HS quan sát tranh.
- HS nghe và ghi lại tên các nhân vật. - 2HS đọc .
- HS theo dõi bổ sung.
- HS nghe và nêu nội dung chính của từng tranh.
- 6 HS trong nhóm lần lợt kể cho nhau nghe.
HS NX bổ sung và trao đồi về ý nghĩa của câu chuyện.?
- 5 đến 7 HS thi kể nối tiếp - 2 HS thi kể cả câu chuyện.
trao đổi về ý nghiã củacâu chuyện.
+ Vì vắc xin cha lần nào đợc thí nghiệm trên cơ thể ngời....
+ Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thơng con ngờihết mực...
HS NX bình chọn .
ĐịA Lý : Tiết 14
I) Mục tiêu: HS :
- Biết nớc ta có nhiều loại hình và phơng tiện giao thông. Loại hình vận tải đ- ờng ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hành hoá và hành khách . Nêu đợc vài đặc điểm phân bố mạng lới giao thông của nớc ta.
Xác định đợc trên bản đồ giao thông VN 1 số tuyến đờng giao thông, các sân bay quốc tế và cảng biển lớn.
- Có ý thức bảo vệ các đờng giao thông và chấp hành luật giao thông khi đi đ- ờng,
II) đồ dùng:
Tranh ảnh , bản đồ hành chínhVN.
III)Các hoạt động dạy _ học
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1)Bài cũ: ? Kể tên 1 số ngành CN ở nớc ta & SP của các ngành đó? - GV NX cho điểmHS .
2)Bài mới: GT bài ; nêu MT bài học.
HĐ1:Các loại hình và các phơng tiện giao thông vận tải.
-HS thi kể các loại hình, các phơng tiện giao thông vận tải.
Dới hình thức trò chơi: tiếp sức. - GV nx tuyên dơng đội thắng cuộc. ? Các bạn đã kể đợc các loại hình giao thông nào
- HS chia các phơng tiện giao thông có trong trò chơi theo các loại hình. ? Vì sao loại hình vận tải đờng ô tô có vai trò quan trọng nhất?
HĐ2: Phân bố 1 số loại hình giao thông.
- YC HS làm việc theo nhóm để hoàn thành bài tập 2 .
- Hs dán phiếu và trình bày . - Lớp NX bổ sung.
- GV NX kết luận chung.
- Cho HS chơi trò chơi: Thi chỉ đờng - HS QS lợcđồ xem mỗi con đờng bắt nguồn từ đâu.
3) củng cố dặn dò–
GVNX đánh giá tiết học Cbị bài .
2 HS trả lời ,
Lớp nghe NX bổ sung . - HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi ,theo nhóm - Mỗi nhóm 5 em.
+ Đờng bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, ... + Đờng thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, sà lan.... + Đờng biển: Tàu biển.
+ Đờng sắt: tàu hoả
+ Đờng hàng Ko : máy bay
+ Vì ô tô có thể đi lại trrên nhiều dạng địa hình....
- HS QS lợc đồ giao thông VN. - HS thảo luận nhóm làm bài tập.
+ Mạng lơií giao thông nớc ta toả đi khắp các nơi.
+ Các tuýên giao thông chính vhạy theo chiều Bắc- Nam.
+ Quốc lộ 1A, đờng sắt dài nhất chạy theo chiều dài đất nớc.
+ các sân quốc tế: nội bài,Tân sân nhất, Đà Nẵng.
Thứ sáu ngày 8 tháng 12 năm 2006. Toán: Tiết 70
Chia một số thập phân cho một số thập phân
- Biết và vận dụng đợc quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân - áp dụng chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân để giải toán có liên quan. II) Các hoạt động dạy học.
3) Củng cố : NX đánh giá tiết học
Tập làm văn : tiết 26
Luyện tập làm biên bản I)Mục tiêu:
- Từ những hiểu biết đã có về biên bản cuộc họp, HS biết thực hành viết biên bản một cuộc họp .
II) Đồ dùng :
- Giấy khổ to , bút dạ . III) Các hoạt động dạy _ học .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1)Bài cũ: ? Thế nào là biên bản? Biên bản thờng có nội dung nào?
- GV NX cho điểm HS.
2)Bài mới: GT bài: Nêu YC bài học. HĐ1:
- Gọi HS đọc đề bài tập . - GV nêu các câu hỏi gợi ý.
?Em chọn cuộc họp nào để viết biên bản? cuộc họp bàn việc gì?
? Cuộc họp diễn ra vào lúc nào? ở đâu? ? Cuộc họp có những ai tham dự ? ? Ai điêu khiển cuộc họp ?
? Những ai nói trong cuộc họp, nói điều gì?
? Kết luận cuộc họp nh thế nào?
- YC HS làm bài theo nhóm. sắp xếp các ý theo đúng thể thức của 1 biên bản. - Gọi từng nhóm đọc biên bản, các nhóm khác theo dõi NX. - GV NX cho điểm từng nhóm. 3) Củng cố – Dặn dò. - NX tiết học - CBị bài sau. 2 HS nêu , lớp nghe NX. - HS lắng nghe. - HS đọc trớc lớp.
- HS nối tiếp giới thiệu về cuộc họp mình định viết.
+ Họp tổ, lớp, chi đội...
+ Cuộc họp bàn chuẩn bị thi VN giữa các tổ.
+ Vào lúc 16 giờ chiều thứ sáu tại phòng học lớp 5c.
- Có 28 thành viên, cô chủ nhiệm. + Bạn Hồng lớp trởng điều hành cuộc họp.
+ Các thành viên trong lớp đa ra ý kiến , chuẩn bị các tiết mục , cử ngời dự thi. + Các thành viên trong lớp thống nhất các ý kiến đề ra.
- HS làm theo nhóm4 và ghi vào phiếu. - Các nhóm dán phiếu và trình bày. - Các nhóm khác NX bổ sung.
Khoa học : tiết 28
Xi măng
- Kể tên các vật liệu đợc dùng để sản xuất ra xi măng. - Nêu tính chất và công dụng của xi măng.
II) đồ dùng:
- tranh ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập. III) các hoạt động dạy học :–
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1) B ài cũ: ? Nêu tính chất của gạch ngói, gạch ngói đợc làm bằng cách nào ?
- GV NX cho điểm HS .
2) Bài mới : GT bài ,nêu MT bài học .
HĐ:1 Công dụng của xi măng.
HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi: ? Xi măng đợc dùng để làm gì?
? Hãy kể tên 1 số nhà máy xi măng ở n- ớc ta mà em biết?
- HS QS hình minh hoạ SGK và GT nớc ta có rất nhiều đá vôi, những nơi gần đó thờng xây dựng nhà máy xi măng: Ninh Bình, Hà Giang,...
HĐ2: Tính chất của xi măng, công dụng của bê tông.
TC cho HS TL nhóm dựa vào thông tin SGK hỏi đáp về công dụng và tính chất của xi măng.
- T/C cho HS báo cáo dới hình thức thi trả lời nhanh câu hỏi.
? Xi măng đợc làm từ những vật liệu gì?
? Xi măng có tính chất gì? ?Vữa xi măng do vật liệu nào tạo thành ?Vữa xi măng có tính chất gì? ? Bê tông do các vật liệu nào tạo thành? ? Cần phải bảo quản xi măng nh thế nào? - NX tổng kết cuộc thi. 3)Củng cố Dặn dò– . - NX đánh giá tiết học - CBị bài sau. 3 HS lần lợt nêu , lớp nghe NX - HS lắng nghe bổ sung. - HS lắng nghe.
- HS trao đổi với bạn bên cạnh. + Xây nhà, các công trình lớn,...
+ Hoàng Thạch, Bỉm Sơn. Tam Điệp... - HS QS hình 58 SGK và lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm 4.
+ Xi măng đợc làm từ đất sét, đá vôi, 1 số chất khác.
+ Dạng bột mịn, màu xám xanh hoặc nâu đất, có loại xi măng trắng, khi trộn với nớc xi măng ko tân mà trở nên dẻo, rất nhanh khô kết thành tảng, cứng nh đá.
+ Cần để các bao xi măng cẩn thận , nơi khô ráo, thoáng khí.
- HS các nhóm phất cờ giành quyền trả lời .