Giỏo viờn :
Bản đồ nụng nghiệp của Hoa Kỳ.
Ảnh về sản xuất nụng nghiệp ở đới ụn hoứa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1) Ổn định
2) Kiểm tra bài cũ :
HS1: ? Tớnh chất trung gian của khớ hậu và thời tiết thất thường ở đới ụn hũa thể hiờn như thế nào ?
HS2: ? Trỡnh bày sự phõn húa của mụi trường ở đới ụn hũa. 7A……… 7B……… 7C……… 3) Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1:
GV : Cho học sinh đọc đoạn văn “Tổ chức . . . sản xuất nụng nghiệp“ và đặt cõu hỏi :
GV- Cú những hỡnh thức tổ chức sản xuất nụng nghiệp phổ biến nào ở đới ụn hũa ?
GV- Giữa cỏc hỡnh thức này, cú những điểm nào giống nhau và khỏc nhau ? (Hai hỡnh thức này cú qui mụ khỏc nhau nhưng đều cú trỡnh độ sản xuất tiờn tiến và sử dụng nhiều dịch vụ nụng nghiệp)
GV : cho học sinh quan sỏt hỡnh 14.1 và hỡnh 14.2, hỡnh 14.1 là canh tỏc theo hộ gia đỡnh ở Italia, hỡnh 14.2 là canh tỏc trang trại ở Hoa Kỳ.
GV? Tại sao để phỏt triển nụng nghiệp ở đới ụn hũa con người phải khắc phục những khú khăn về thời tiết gõy ra
GV: Quan sỏt hỡnh 14.3, 14.4 và 14.5 nờu một số biện phỏp khoa học kỹ thuật đĩ được ỏp dụng để khắc phục những bất lợi đú
GV: Nờu cỏc biện phỏp được ỏp dụng trong nụng nghiệp ở đới ụn hũa ?
GV: Các biện pháp áp dụng tronmg sản xuất ở đới ơn hồ để cĩ 1 lợng nơng sản chất lợng cao và đồng đều ?
Hoạt động 2:
GV : Do mụi trường ở đới ụn hũa đa dạng nờn cỏc nụng sản chủ yếu phõn bố chủ yếu ở cỏc kiểu mụi trường này rất khỏc nhau
GV: Ở vựng cận nhiệt đới giú mựa cú cỏc sản phẩm nụng nghiệp chủ yếu nào? Vỡ sao ?
GV: Ở vựng ụn đới hải dương cú cỏc
1,Nền nụng nghiệp tiờn tiến :
- Tố chức sản xuất nụng nghiệp ở đới ụn hũa cú hai hỡnh thức chớnh là : hộ gia đỡnh và trang trại.
- Nền nụng nghiệp ở đới ụn hũa được tổ chức chặt chẽ theo kiểu cụng ngiệp, ứng dụng rộng rĩi cỏc thành tựu khoa học kỹ thuật.:
+ Hệ thống thuỷ lợ hồn chỉnh
+ Tới nớc tự động , khoa học tiết kiệm + Phun sơng tự động tới nớc ấm khi quá lạnh
- Biện pháp : che nhựa trong , trồng hàng rào cây, tới phun sơng, trồng cây trong nhà kính , lai tạo giống cây con thích nghi
- Tổ chức sản xuất quy mơ lớn theo kiểu cơng nghiệp
- Chuyên mơn hố sản xuất từng nơng sản - Coi trọng biện pháp tuyển chon cây trồng vật nuơi
2. Cỏc sản phẩm nụng nghiệp chủ yếu :
sản phẩm nụng nghiệp chủ yếu nào? Vỡ sao ?
Ở vựng ụn đới lục địa cú cỏc sản phẩm nụng nghiệp chủ yếu nào? Vỡ sao ? => ? Em cú nhận xột gỡ về cỏc sản phẩm nụng nghiệp ở đới ụn hũa.
đa dạng.
- Các sản phẩm đợc sản xuất phù hợp với đất đai , đặc điểm khí hậu từng kiểu mơi tr- ờng
4/ Củng cố.
? Tổ chức sản xuất nụng nghiệp ở đới ụn hũa cú mấy hỡnh thức chớnh, nờu điểm giống nhau và khỏc nhau giữa hai hỡnh thức này
? Để sản xuất ra khối lượng nụng sản lớn, cú giỏ trị cao, nền nụng nghiệp tiờn tiến ở đới ụn hũa đĩ ỏp dụng những biện phỏp gỡ
? Trỡnh bày sự phõn bố cỏc loại cõy trồng và vật nuụi chủ yếu ở đới ụn hũa 5/Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dũ:
ễn lại nội dung đĩ học trong bài vừa học và trả lời cỏc cõu hỏi : Tuyển chọn giống cõy trồng và vật nuụi
Tổ chức sản xuất nụng nghiệp cú qui mụ lớn
Xem trước bài “Hoạt động cụng nghiệp ở đới ụn hũa”. ---
o0o---
Ngày giảng : Tuần 9 – Tiết 17
HOẠT ĐỘNG CễNG NGHIỆP Ở ĐỚI ễN HỒ I. MỤC TIấU:
Kiến thức : Học sinh :
Nắm được nền cụng nghiệp của cỏc nước ở đới ở đới ụn hũa là nền cụng nghiệp hiện đại thể hiện trong cụng nghiệp chế biến
Biết được và phõn biệt được cỏc cỏc cảnh quan cụng nghiệp phổ biến ở đới ụn hũa: khu cụng nghiệp, trung tõm cụng nghiệp và vựng cụng nghiệp.
Kĩ năng :
Học sinh luyện tập kĩ năng phõn tớch bố cục một ảnh địa lý. II. CHUẨN BỊ:
Giỏo viờn :
Bản đồ cụng nghiệp thế giới.
Ảnh về cỏc cảnh quan cụng nghiệp ở cỏc nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1) Ổn định
2) Kiểm tra bài cũ :
HS1: ? Tổ chức sản xuất nụng nghiệp ở đới ụn hũa cú mấy hỡnh thức chớnh, nờu điểm giống nhau và khỏc nhau giữa hai hỡnh thức này
HS2: ? Để sản xuất ra khối lượng nụng sản lớn, cú giỏ trị cao, nền nụng nghiệp tiờn tiến ở đới ụn hũa đĩ ỏp dụng những biện phỏp gỡ
HS3: ? Trỡnh bày sự phõn bố cỏc loại cõy trồng và vật nuụi chủ yếu ở đới ụn hũa 7A………
7B……….. 7C……….. 3) Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1
GV: Cho biết các nớc ở đới ơn hồ bớc vào cuộc cách mạng cơng nghiệp từ thời gian nào ?
GV: Từ đĩ đến nay nền cơng nghiệp tp ntn?
GV : cho học sinh biết trong cụng nghiệp cú hai ngành quan trọng là cụng nghiệp khai thỏc và cụng nghiệp chế biến
Cụng nghiệp khai thỏc phỏt triển ở những nơi nào ?
GV: Chỉ trờn bản đồ những khu vực đú (Uran, Xibia, . . .)
GV: Vỡ sao lại núi ngành cụng nghiệp chế biến ở đới ụn hũa hết sức đa dạng, gồm những ngành nào ?
=> Đặc điểm của cụng nghiệp chế biến ở đới ụn hũa ?
GV: ? Vai trũ của cụng nghiệp ở đới ụn hũa đối với thế giới
GV: ? Cỏc nước cụng nghiệp cú vai trũ hàng đầu thế giới
Hoạt động 2 :
Học sinh: đọc thuật ngữ cảnh quan cụng nghiệp húa
GV: ? Cho biết vỡ sao nhiều nhà mỏy cú liờn quan với nhau
GV:? Nhiều khu cụng nghiệp liờn quan với nhau gọi là gỡ
GV:? Nhiều trung tõm cụng nghiệp tập trung lại với nhau gọi là gỡ
GV:? Điển hỡnh là những vựng cụng nghiệp gỡ
GV:? Dựa vào lược đồ chỉ ra cỏc trung tõm cụng nghiệp và cỏc vựng cụng nghiệp
Học sinh : cú thể xem minh họa thờm
1,Nền cụng nghiệp hiện đại cú cơ cấu đa dang :
- Vào những năm 60 của thế kỉ 18 thì nên cơng nghiệp đợc pt
- Nền cơng nghiệp hiện đại cĩ bề dày lịch sử đợc trang bị máy mĩc thiết bị tiên tiến - Cơng nghiệp khai thác pt ở những nơi tập trung nhiều khống sản hoặc những nơi cĩ nhiều rừng
- Rất đa dạng, cú nhiều ngành sản xuất khỏc nhau như : luyện kim, cơ khớ, . . . Phần lớn nhiờn liệu, nguyờn liệu đều nhập từ đới núng.
- Cung cấp ắ tổng sản phẩm cụng nghiệp của cả thế giới
- Cỏc nước cụng nghiệp cú vai trũ hàng đầu thế giới là Hoa kỳ, Nhật Bản, Đức, Nga, Anh, Phỏp, Canađa
2. Cảnh quan cụng nghiệp :
- Cảnh quan cụng nghiệp phổ biến khắp mọi nơi, trong đới ơn hồ đợc biểu hiện ở các khu cơng nghiệp , trung tâm cong nghiệp , vùng cơng nghiệp
+ Nhiều nhà máy cĩ liên quan đến nhau + Dễ hợp tác trong sản xuất , giảm chi phí vận chuyển
+ Nhiều khu cơng nghiệp hợp thành 1 trung tâm cơng nghiệp : nhiều nghành, nhiều sản phẩm
+ Các vùng cơng nghiệp lớn nh: ĐB Hoa Kì, trung tâm nớc Anh,Bắc Pháp , vùng Rua của Đức , ven biển đơng bắc trung Quốc , Nhật Bản …
bằng hỡnh vẽ 15.1 và 15.2.
Cảnh quan cụng nghiệp ở đới ụn hồ phỏt triển như thế nào?
GV:? Quan sỏt hai ảnh và cho biết trong hai khu cụng nghiệp này khu nào cú khả năng gõy ụ nhiễm cho mụi trường nhiều nhất, vỡ sao?
GV: xu thế ngày nay của thế giới là xõy dựng cỏc khu cụng nghiệp xanh kiểu mới thay thế cho cỏc khu cụng nghiệp trước đõy gõy ụ nhiễm mụi trường.
- Cảnh quan cơng nghiệp là niềm tự hào của các quốc gia trong đới ơn hồ , các chất thải cơng nghiệp lại là nguồn gây ơ nhiễm mơi trờng
4/ Củng cố.
- Trỡnh bày cỏc ngành cụng nghiệp chủ yếu ở đới ụn hũa ? - Cảnh quan cụng nghiệp ở đới ụn hũa biểu hiện như thế nào ? 5:/ Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dũ:
ễn lại nội dung đĩ học trong bài vừa học và trả lời cỏc cõu hỏi :
Tổ chức sản xuất cụng nghiệp cú qui mụ lớnXem trước bài “Đụ thị húa ở đới ụn hũa”
Ngày giảng :
Tuần 9 – Tiết 18 Đễ THỊ HỐ Ở ĐỚI ễN HỒ I. MỤC TIấU:
Kiến thức : Học sinh :
- Nắm được cỏc đặc điểm cơ bản của đụ thị húa ở đới ụn hũa (phỏt triển về số lượng, chiều rộng, chiều cao và chiều sõu, liờn kết với nhau thành cụm đụ thị hoặc siờu đụ thị phỏt triển đụ thị cú quy hoạch)
- Nắm được những vấn đề nảy sinh trong quỏ trỡnh đụ thị húa ở cỏc nước phỏt triển (nạn thất nghiệp, thiếu chỗ ở, và cụng trỡnh cụng cộng, ụ nhiễm, ựn tắc giao thụng, . . .) và cỏch giải quyết.
Kĩ năng :
Học sinh nhận biết được đụ thị mới và đụ thị cổ qua ảnh. II. CHUẨN BỊ:
Giỏo viờn :
Bản đồ dõn số thế giới : ở sỏch giỏo khoa phúng to. Ảnh một vài đụ thị lớn của cỏc nước phỏt triển.
Ảnh về người thất nghiệp, cỏc khu dõn cư nghốo ở cỏc nước phỏt triển . III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1) Ổn định
2) Kiểm tra bài cũ :
HS1: ?Trỡnh bày cỏc ngành sản xuất cụng nghiệp chủ yếu ở đới ụn hũa HS2:? Cảnh quan cụng nghiệp ở đới ụn hũa biểu hiện như thế nào ? 7A………
7B………. 7C……….
3) Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1
GV:? Động lực nào cuốn hỳt người dõn vào sống trong cỏc khu đụ thị
GV:Ở đới ụn hũa tỉ lệ người dõn vào sống trong cỏc khu đụ thị là bao nhiờu ?
GV:? Nờu tờn cỏc thành phố cú số dõn đụng ở đới ụn hũa
(Niu - Ooc, Tụkiụ, Pari, . . .)
GV:? Vậy với sự mở rộng của cỏc đụ thị kết nối với nhau trở thành gỡ
GV: ? Cỏc đụ thị ở đới ụn hũa phỏt triển như thế nào ? (cỏc thành phố khụng chỉ mở rộng mà cũn vươn cả theo chiều cao lẫn chiều sõu).
Giỏo viờn : cho học sinh quan sỏt hỡnh 16.2 của Niu Ooc hoặc mụ tả cỏc giao lộ nhiều tầng, đường xe điện ngầm, kho tàng, nhà xe dưới mặt đất . . .)
Đụ thị hoỏ ở mức độ cao ảnh hưởng như thế nào tới phong tục tập quỏn, đời sống tinh thần của dõn cư đới ụn hồ ?
=> Do đú lối sống đụ thị ngày nay ở mụi trường đới ụn hũa như thế nào?
Hoạt động 2:
Cho HS quan sỏt hỡnh 16.3, H 16.4
GV:? Cỏc vấn đề đụ thị húa ở đới ụn hũa là gỡ (Mụi trường, xĩ hội, đi lại, . . .)
- Việc tập trung dõn quỏ đụng vào cỏc đụ thị, cỏc siờu đụ thị sẽ nảy sinh những vấn đề gỡ đối với mụi trường ?
? Cú quỏ nhiều phương tiện giao thụng trong cỏc đụ thị sẽ cú ảnh hưởng gỡ đến mụi trường
? Dõn đụ thị tăng nhanh thỡ việc giải quyết nhà ở, việc làm sẽ như thế nào ?
Để giải quyết cỏc vấn đề XH trong cỏc đụ thị cần cú những giải phỏp gỡ ?
1 Đụ thị hoỏ ở mức độ cao.
- Hơn 75 % dõn cư đới ụn hồ sống trong cỏc đụ thị.
- Các thành phố lớn thờng chiếm tỉ lệ lớn dân đơ thị của 1 nớc
- Cỏc đụ thị mở rộng, kết nối với nhau liờn tục thành từng chựm đụ thị, chuỗi đụ thị.
- Đụ thị phỏt triển theo quy hoạch.
- Lối sống đụ thị phổ biến cả ở vựng nụng thụn trong đới ụn hồ. 2) Cỏc vấn đề của đụ thị. a) Thực trạng: - ễ nhiễm khụng khớ, nước. - Nạn ựn tắc giao thụng. - Nạn thất nghiệp. - Thiếu nhà ở, cụng trỡnh phỳc lợi.
- Diện tớch đất canh tỏc bị thu hẹp nhanh.
b) Một số giải phỏp tiến hành giải quyết.
- Quy hoạch đụ thị theo hướng tập trung.
- Xõy dựng nhiều thành phố vệ tinh. - Chuyển dịch cỏc hoạt động cụng nghiệp, dịch vụ đến cỏc vựng mới.
- Đẩy mạnh đụ thị hoỏ nụng thụn. :
4/ Củng cố.
? Nờu cỏc vấn đề xĩ hội nảy sinh khi cỏc đụ thị phỏt triển quỏ nhanh và hướng giải quyết
5/ Hướng dẫn học tập ở nhà và dặn dũ: - Học bài.
Xem trước bài “ễ nhiễm mụi trường ở đới ụn hồ” ---
o0o---
Ngày giảng : Tiết 19 ễ NHIỄM MễI TRƯỜNG Ở ĐỚI ễN HỒ
I. MỤC TIấU: Kiến thức :
Biết được những nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm khụng khớ và ụ nhiễm nước ở cỏc nước phỏt triển
Biết được cỏc hậu quả gõy ụ nhiễm khụng khớ và nước gõy ra cho thiờn nhiờn và con người khụng chỉ ở đới ụn hũa mà cho tồn thế giới
Kĩ năng
Học sinh : luyện tập kĩ năng vẽ biểu đồ hỡnh quạt và kĩ năng phõn tớch ảnh địa lý.
II. CHUẨN BỊ:Giỏo viờn : Giỏo viờn :
Ảnh chụp trỏi đất với lỗ thủng tầng ụzụn.
Cỏc ảnh về ụ nhiễm khụng khớ và nước (mưa axớt, tai nạn tàu chở dầu, . . . ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
1) Ổn định
2) Kiểm tra bài cũ : HS1: ?Nột đặc trưng của đụ thị húa ở đới ụn hũa là gỡ
HS2: ?Nờu cỏc vấn đề xĩ hội nảy sinh khi cỏc đụ thị phỏt triển quỏ nhanh và hướng giải quyết
7A……….. 7B……… 7C……… 3) Bài mới
Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV cho học sinh : biết mưa axớt là mưa cú
chứa một lượng axớt được tạo nờn chủ yếu từ khúi xe cộ và khúi của cỏc nhà mỏy thải vào khụng khớ
Học sinh : quan sỏt ảnh 17.1 và 17.2
? Nhận xột về tỏc hại của mưa axớt đối với cõy trồng và cỏc cụng trỡnh xõy dựng
? Những biện phỏp làm giảm khớ thải gõy ụ nhiễm khụng khớ tồn cầu
Giỏo viờn: giải thớch cho học sinh hiểu “hiệu ứng nhà kớnh”
? Tỏc hại của “hiệu ứng nhà kớnh” là gỡ ?
1, ễ nhiễm khụng khớ : a/ Nguyờn nhõn.
- Sự phỏt triển của cụng nghiệp. - Động cơ giao thụng.
- Chất thải, rỏc thải của sinh hoạt con người.
- Cỏc hoạt động tự nhiờn : Bĩo cỏt, nỳi lửa, chỏy rừng …
b/ Hậu quả
- Mưa axớt : cõy cối chết, ăn mũn cỏc cụng trỡnh…
(làm cho trỏi đất núng lờn )
Giỏo viờn : Một nguy cơ tiềm ẩn về ụ nhiễm mụi trường ở đới ụn hũa và tỏc hại chưa thể lường trước được là ụ nhiễm phúng xạ nguyờn tử
Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt hai ảnh 17.3 và 17.4
? Cho biết cỏc nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nước ở cỏc sụng rạch và nước biển
Giỏo viờn : cho học sinh : trao đổi nhúm N1: Tỡm nguyờn nhõn gõy ụ nhiễm nước sụng ngũi ?
? Tỏc hại như thế nào đối với thiờn nhiờn