III. Các hoạt đĩng dạy hục:
2. Xác định sức nảy mèm của hạt giỉng:
GV: Giới thiệu từng bớc của quy trình và làm mĨu cho hục sinh quan sát.
GV: Nêu câu hõi.
? Để thực hiện quy trình chúng ta cèn làm mÍy bớc ?
GV: Nhắc lại quy trình, sau đờ giáo viên yêu cèu hục sinh tiến hành làm thực hành. GV: Quan sát và uỉn nắn.
HS: Thực hành theo nhờm đã đợc phân công.
HS: Quan sát giáo viên làm thao tác mĨu.
HS: Gơm cờ 4 bớc.
HS: Thực hành theo nhờm đã đợc phân công.
Hoỏt ủoụng 4 : Tưng kết bài thực hành
GV: Yêu cèu hục sinh thu dún vaụt lieụu, thieõt bũ, laứm veụ sinh nụi thửùc haứnh. GV: Cho caực nhoựm tửù ủaựnh giaự keõt quạ thửùc haứnh theo các tiêu chí
+ Cođng vieục chuaơn bũ, vaụt tử, thieõt bũ.
+ Caực bửụực trong quy trỡnh thửùc hieụn nhử theõ naứo? + Keõt quạ thửùc haứnh.
+ Thái đĩ làm thực hành. + Thụứi gian hoaứn thaứnh.
GV: Nhaụn xeựt giụứ húc veă sửù chuaơn bũ, quaự trỡnh thửùc haứnh, keõt quạ thửùc haứnh cụa nhoựm vaứ cạ lụựp, neđu leđn ửu, nhửụùc ủieơm. Sau ủoự dửùa vaứo keõt quạ vaứ quaự trỡnh thửùc haứnh cụa HS, cho ủieơm 1, 2 nhoựm ủieơn hỡnh.
IV. DƯn dò:
GV: DƯn hục sinh về nhà chuỈn bị cho tiết ôn tỊp.
Ngày soạn: / / Ngày thực hiện: / /
Tiết 17: Ôn tỊp
I. Mục tiêu:
Sau khi hục xong bài này hục sinh phải:
- Hệ thỉng đợc các kiến thức đã hục ị phèn trơng trụt. - Biết tờm tắt kiến thức đã hục dới dạng sơ đơ khỉi.
- VỊn dụng các kiến thức đã hục để trả lới các câu hõi tưng hợp chuỈn bị cho thi hục kì I.
II. ChuỈn bị:
Thèy: - Sơ đơ hoá kiến thức. - Hệ thỉng câu hõi; Trò: - Vị bài tỊp.
- Trả lới trớc các câu hõi ị phèn ôn tỊp.
III. Các hoạt đĩng dạy hục:
Hoạt đĩng của thèy Hoạt đĩng của trò
Hoạt đĩng 1: Tìm hiểu sơ đơ tờm tắt kiến thức
GV: Treo sơ đơ tờm tắt kiến thức phèn trơng trụt.
HS: Quan sát sơ đơ.
Sơ đơ 4: Sơ đơ tờm tắt nĩi dung phènTrơng trụt
Giáo viên: Nguyễn Thế Cớng 44
Thành phèn của đÍt Tính chÍt của đÍt trơng Biện pháp sử dụng và cải tạo đÍt Tác dụng của phân bờn
Các sử dụng và bảo vệ các loại phân bờn Vai trò của giỉng và pp chụn tạo giỉng. Các sử dụng và bảo vệ các loại phân bờn Tác hại của sâu, bệnh hại.
Khái niệm về sâu, bệnh hại. Các phương pháp phòng trừ Vai trò và nhiệm vụ của trơng trụt Vai trò Nhiệm vụ Đại cương về kĩ thuỊt trơng trụt ĐÍt trơng Phân bờn
Giỉng cây trơng
Sâu, bệnh hại
Quy trình sản xuÍt và bảo vệ môi trư ớng trong trơng trụt
Làm đÍt và bờn phân
Gieo trơng cây NN
Chăm sờc
Cày
Bừa và đỊp đÍt. Lên luỉng Bờn phân lờt
Kiểm tra và sử lí hạt giỉng Thới vụ
Phương pháp gieo trơng
Tỉa, dăm cây Làm cõ, vun sới . Tưới, tiêu nước Bờn phân thúc
GV: ĐƯt câu hõi.
? Trơng trụt cờ vai trò nh thế nào trong đới sỉng ?
? Em hãy nêu vai trò của giỉng và đÍt trong trơng trụt ?
? Quy trình sản xuÍt trơng trụt gơm những khâu nào ?
GV: NhỊn xét và kết luỊn.
Sau đờ giáo viên hệ thỉng lại kiến thức bằng sơ đơ.
HS: Thảo luỊn và trả lới
HS: Trả lới
HS: Gơm các bớc sau:
- Làm đÍt và bờn phân lờt. - Gieo trơng.
- Chăm sờc.
- Thu hoạch, bảo quản và chế biến.
Hoạt đĩng 2: Hớng dĨn trả lới câu hõi.
GV: Nêu 13 câu hõi trong phèn ôn tỊp và yêu cèu hục sinh lèn lợt trả lới các câu hõi vào vị bài tỊp.
GV: Hớng dĨn hục sinh trả lới câu hõi ị phèn ôn tỊp.
GV: Gụi hục sinh lèn lợt trả lới các câu hõi và cho hục sinh khác nhỊn xét.
GV: NhỊn xét các câu trả lới và cờ thể cho điểm.
HS: Trả lới các câu hõi vào vị bài tỊp.
HS: Trả lới câu hõi theo hớng dĨn của giáo viên.
HS: Đứng tại vị trí trả lới câu hõi và nhỊn xét câu trả lới của bạn.
IV. DƯn dò:
GV: Hớng dĨn hục sinh về ôn tỊp phèn trơng trụt. GV: DƯn hục sinh chuỈn bị cho tiết kiểm tra hục kì I.
Ngày soạn: / /
Ngày thực hiện: / / Tiết 18: Kiểm tra hục kì i
I . Mục tiêu.
- Qua bài kiểm tra để nắm bắt chÍt lợng hục sinh và phân loại hục sinh. Từ đờ để cờ biện pháp lÍp những chỡ hưng kiến thức cho hục sinh.
- Thông qua bài kiểm tra giúp hục sinh cờ khã năng vỊn dụng những kiến thức đã hục vào làm bài kiểm tra để sau đờ vỊn dụng vào thực tế.
- Cờ tính tự giác trong làm bài.