C Dạy bài mớ
c) Hoạt động 3: Bài tập 3/Trang
* Mục tiêu : Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép.
* Tiến hành :
− GV nhắc HS : Viết đoạn văn dùng dấu ngoặc kép, thể hiện 2 tác dụng của dấu ngoặc kép thuật lại một phần cuộc họp của tổ. Các em phải dẫn lời nói trực tiếp của thành viên trong tổ và dùng những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt.
− HS chu ý GV hướng dẫn.
− Cho HS làm bài cá nhân vào VBT, phát
bảng phụ cho 2 HS làm. − HS viết vào VBT, 2 làm vào bảng phụ sau đó trình bày.
Ví dụ :
Bạn Như, tổ trưởng của tổ tôi, mở đầu cuộc họp thi đua bằng một thông báo “chát chúa” : “Tuần này, tổ nào không có người bị điểm dưới 5 thì được thầy chủ nhiệm tổ chức đi tham quan công viên Bác Hồ vào sáng thứ bảy”. Cả tổ xôn xao. Bạn Vũ là “chúa lừa biếng” và Tiên “câm như hến” vẻ mặt lo sợ vì mình có thể làm cả tổ mất điểm thi đua, hết đi công công viên.
3) Củng cố, dặn dò
− Gọi HS nhắc lại tác dụng của dấu ngoặc
kép. − 1 HS nhắc lại.
dụng của dấu ngoặc kép để sử dụng đúng khi viết bài. Chuẩn bị bài học sau Mở rộng vốn
từ : Quyền và bổn phận.
TUẦN 33
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 16 tháng 04 năm 2010 Phân môn : Tập làm văn
Tiết : 66 Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Vở làm văn.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ C - Dạy bài mới C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hướng dẫn HS làm bài
− Gọi HS đọc 3 đề bài trong SGK. − 1 HS đọc 3 đề bài.
− GV nhắc HS :
+ Các em nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập.
+ Cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa sau đó dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn.
− HS chú ý GV hướng dẫn.
b) Học sinh làm bài HS viết bài văn vào vở.
Nhận xét tiết học. GV thông báo trả bài văn tả cảnh đã viết trong tiết học tới ; bài văn tả người vừa viết sẽ được trả vào tiết 2, tuần 34.
TUẦN 33
Ngày dạy : Thứ sáu ngày 16 tháng 04 năm 2010 Môn : Toán
Tiết : 165 Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết giải một số bài toán có dạng đã học.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ ; vở bài làm ; SGK.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− Kiểm tra bài Một số dạng bài toán đã học
(Trang 170)
− GV nhận xét, đánh giá.
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
Bài 1 :
- Gọi HS đọc bài toán.
- Gợi ý HS : Bài toán dạng “Tìm hai số biết hiệu và tỉ của hai số đó”
- Gọi HS tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài dựa vào tóm tắt.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm trong SGK.
- 1 HS lên bảng tóm tắt, HS khác tóm tắt vào nháp.
- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em làm trên bảng phụ.
Bài giải
Theo sơ đồ, diện tích hình tam giác BEC là :
13,6 : (3 – 2) × 2 = 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED là :
27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là :
40,8 + 27,2 = 68 (cm2)
Đáp số : 68cm2. - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét và chấm
điểm một số vở.
- HS nhận xét và trao đổi vở nhau để kiểm tra.
Bài 2 :
- GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi dạng toá gì.
- Cho HS tóm tắt dạng toán này.
- Cho HS tự giải bài toán dựa vào tóm tắt.
Tóm tắt
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp, sau đó cho điểm HS.
- 1 HS đọc bài toán và nêu : Dạng toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó”.
- 1 HS lên bảng tóm tắt, HS khác tóm tắt vào nháp.
- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em làm trên bảng phụ.
Bài giải
Theo sơ đồ, số HS nam trong lớp là : 35 : (4 + 3) × 3 = 15 (HS) Số học sinh nữ trong lớp là :
35 – 15 = 20 (HS)
Số HS nữ nhiều hơn số HS nam là : 20 – 15 = 5 (HS)
Đáp số : 5 học sinh.
- HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra lại bài của mình.
Bài 3 :
- GV hướng HS giải bài toán theo cách rút đơn vị.
- Gọi HS tóm tắt bài toán và giải.
Tóm tắt
100km : 12 l 75km : ... l ?
- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 em làm trên bảng phụ.
Bài giải
Ô tô đi 75km thì tiêu thụ số lít xăng : 12 : 100 × 75 = 9 (l)
Đáp số : 9 lít xăng.
- GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét. kiểm tra.
Bài 4 : (HS khá, giỏi)
- GV yêu cầu HS khá, giỏi tự đọc đề, quan sát biểu đồ và làm, GV đến từng HS giúp đỡ, chấm điểm.
- HS khá, giỏi tự giải vào vở.
Bài giải
Tỉ số phần trăm HS khá là : 100% – 25% – 15% = 60% Mà 60% HS khá là 120 học sinh. Số học sinh khối 5 của trường là :
120 : 60 × 100 = 200 (học sinh) Số học sinh giỏi là : 200 : 100 × 25 = 50 (học sinh) Số học sinh trung bình là : 200 : 100 × 15 = 30 (học sinh) Đáp số : 50 HS giỏi ; 30 HS trung bình. 3) Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học. - Chuẩn bị tiết sau Luyện tập.