II. Dạy học bài mới:
A.Phần chuẩn bị:
I.Mục tiêu :
-Học sinh hiểu đợc tại sao cần truyền chuyển động
-Biết đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động
II.Chuẩn bị :
GV : Nội dung, tranh vẽ HS : Sgk, đồ dùng học tập
B.
Phần thể hiện trờn lớp : I.Kiểm tra bài cũ
-GV nhận xét bài thực hành
II. Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Quan sát hình 29.1
?Tại sao cần truyền chuyển động quay từ trục giữa tới trục sau
?Tại sao số răng của đĩa là nhiều hơn số răng của líp
?Truyền động ma sát là gì
?Quan sát hình 29.2 và cho biết cấu tạo truyền chuyển động
?Bánh đại thờng làm bằng gì ?Điều kiện lớn hơn
?Vậy tỉ số DD21 so vớ 1
?n1 và n2 thì tốc độ nào lớn hơn
?Từ tỉ số truyền em có nhận xét gì về tốc độ của banh dẫn và bánh bị dẫn
?Nêu ứng dụng của truyền động đại Quan sát hình 29.3 nêu cấu tạo Gọi Z1 là số răng của đĩa Z2 líp Vì n1 và n2 là tốc độ của đĩa và líp thì 2 1 Z Z = ? Từ tỉ số truyền rút ra nhận xét gì
I.Tại sao cần truyền chuyển động -Các bộ phận của máy thờng đặt xa nhau và đều dẫn động từ một chuyển động ban đầu
-Các bộ phận của máy thờng có tốc độ không giống nhau
II.Bộ truyền chuyển động
1)Truyền động ma sát – truyền động đại
a)Khái niệm:
là cơ cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát giữa các mặt tiếp xúc của vật dẫn và vật bị dẫn b)Cấu tạo : c)Nguyên lí làm việc D1 : Đờng kính bánh dẫn D2 : Đờng kính bị dẫn n1 : Tốc độ bánh dẫn n2 : Tốc độ bánh bị dẫn i = DD12 = nn21 ⇒ n1 =n2 . DD21 Nhận xét : Nừu điều kiện bánh dẫn gấp bao nhiêu lần điều kiện bánh bị dẫn thì tốc độ của bánh bị dẫn gấp bấy nhiêu lần tốc độ bánh dẫn d)ứng dụng : 2)Truyền động ăn khớp a)Cấu tạo : < H 29.3/Sgk > b)Tính chất :
Nếu bánh 1 có số răng Z1 quay với tôcs độ n1, banh2 có số răng Z2 quay với tốc dộ n2 thì
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
?Nêu ứng dụng trong thực tế
i = DD12 = nn12 hay n2 = n1. ZZ12
Nhận xét : Bánh nào có số răng nhiều hơn thì sẽ quay với tốc độ nhỏ hơn và ngợc lại
c)ứng dụng :
III.Củng cố – về nhà
-Cho học sinh đọc phần ghi nhớ -Trả lời các câu hỏi cuối bài -Xem lại vở ghi và sách giáo khoa -Học thuộc lòng bài học
Ngày soạn: 29/11/08 Ngày day: 4/12/08
Tiết 26 : Bài 30 : biến đổi chuyển động
A. Phần chuẩn bị:I.Mục tiêu : I.Mục tiêu :
-Học sinh hiểu đợc cấu tạo nguyên lí làm hoạt động và phạm vi ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyền động thờng dùng
-Có hứng thú , ham thích tìm tòi kĩ thuật
II.Chuẩn bị :
GV :Giỏo ỏn, đồ dựng dạy học. HS :Học bài cũ chuẩn bị bài mới.
B.
Phần thể hiện trờn lớp : I.Kiểm tra bài cũ
?Vì sao cần phải chuyền chuyển động trong máy thiết bị
?Thông số nào đặc trng cho các bộ truyền chuyển động quay ?Lập công thức tính tỉ số truyền
II. Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Quan sát hình 30.1 và đọc thông tin trong sgk
?Tại sao chiếu kim khâu lại chuyển động tịnh tiến đợc
?Hãy mô tả chuyển động của bàn đạp thanh truyền và bánh đại
?Trong máy khâu có những quá trình biến đổi chuyển động nào
?Quan sát hình 30.2 và đọc sgk cho biết cấu tạo của cơ cấu này
?Khi tay quay một quay đều con trợt 3 sẽ chuyển động nh thế nào ( tịnh tiến ) ?Khi nào con trợt 3 đổi hớng chuyển động
(Khi đầu B ở vị trí B’ và B’’ )
?Cơ cấu này đợc ứng dụng trên máy nào
GV bổ sung cơ cấu khác
Quan sát hình 30.4 và sgk mô tả cấu tạo cơ cấu này
?Khi tay quay AB quay đều quanh điẻm A thì thanh CD sẽ chuyển động nh thế nào
?Có thể biến chuyển động lắc thành chuyển động quay đợc không
I.Tại sao cần biến đổi chuyển động -Các bộ phận trong máy có nhiều dạng chuyển động khác nhau nhằm thực hiện những nhiệm vụ nhất định
II.Một số cơ cấu biến đổi chuyển động 1)Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến
a) Cấu tạo :
< 30.2 – Sgk > b) Nguyên lí làm việc
+Khi tay quay một chuyển động quay từ B đến B’ thì con trợt C sẽ chuyển động tịnh tiến từ C’ tới C +Khi tay quay một chuyển động từ B ” tới B’ Thì con trợt C sẽ chuyển động từ C ” tới C
c) ứng dụng : SGK
2)Biến chuyển động quay thành chuyển động lắc
a) Cấu tạo :
< H 30.4 – Sgk > ) Nguyên lí làm việc :
+Khi tay quay một quay t B1’’
B’’ thì thanh lsức C chuyển động từ C C’’
+Khi tay quay một quay từ B’’ B’ thì thanh lsức C chuyển động từ C’’ C’
c)ứng dụng : < Sgk >
III.Củng cố – về nhà
-Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk
-Đọc trớc bài 31 và chuẩn bị báo cáo thực hành -Trả lời các câu hỏi trong sgk
Ngày soạn: 7/12/2007 Ngày day: 11/12/2007 Tiết 27 : Bài 31 : thực hành
Truyền và biến đổi chuyển động A. Phần chuẩn bị:
I.Mục tiêu :
-Hiểu đợc cấu tạo và nguyên lí hoạt động của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động -Biết cách tháo, lắp và kiểm tra tỷ số truyền của các bộ truyền chuyển động
-Có tác phong làm việc đúng qui trình
II.Chuẩn bị :
GV : Bộ truyền chuyển động, mô hình, tranh vẽ HS : Báo cáo thực hành
B.
Phần thể hiện trờn lớp : I.Kiểm tra bài cũ
?Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc của cơ cấu tay quay , con trợt ?Nêu cấu tạo và nguyên lí làm việc của cơ cấu tay quay con lắc ?Viết công thức tính tỷ số truyền và giải thích
II. Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Nêu rõ mục đích và yêu cầu của bài thực hành
Trình bày nội dung và trình tự tiến hành
-GV giới thiệu các bộ phận của bộ truyền chuyển động cho học sinh quan sát cấu tạo
-Hớng dẫn học sinh qui trình tháo lắp -Hớng dẫn học phơng pháp đo đờng kính các bánh đai bằng thớc kẻ hoặc thớc cặp để tính tỷ số truyền trên lí
-Hoạt động1 :Giới thiệu bài
-Hoạt động2 : Tìm hiểu cấu tạo của các bộ truyền chuyển động
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
thuyết
-Hớng dẫn học sinh điều chỉnh sao cho chúng họat động bình thờng -Phân học sinh theo nhóm làm việc -Các nhóm thực hiện các thao tác theo hớng dẫn
-Gv quan sát tác phong làm việc của học sinh
-GV giới thiệu phần nội dung của bài học
-GV giới thiệu mô hình động cơ 4 kì -Giới thiệu cấu tạo của nó
-Tìm hiểu cơ cấu trục khuỷu thanhtruyền, cơ cấu cam cần tịnh tiến , đóng mở van nạp và van thải -GV cho cơ cấu hoạt động
-HS quan sát và nhận xét
?Khi pit tông lên đến điểm cao nhất và thấp nhất thì vị trí của thanh truyền và trục khuỷu nh thế nào
?Khi ta quay một vòng thì pít tông chuyển động ra sao
-Hoạt động 3 : tổ chức thực hành
-Hoạt động 4 : Giới thiệu nội dung -Hoạt động 5 : Tìm hiểu cấu tạo và nguyrn lí làm việc của mô hình động cơ 4 kì
-Hoạt động 6 : Học sinh tự tìm hiểu trên mô hình để tự trả lời các câu hỏi
III.Củng cố – về nhà
- GV tổng kết lại nội dung của tiết thực hành - Yều cầu học sinh thu dọn dụng cụ thực hành - Hoàn thành các câu hỏi trong mẫu báo cáo - Xem trớc bài tổng kết ôn tập
Ngày soạn: 7/12/2007 Ngày giảng: 11/12/2007 Tiết 28 : kiểm tra
A. Phần chuẩn bị:I.Mục tiêu : I.Mục tiêu :
- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của học sinh
-Thông qua bài kiểm tra, giáo viên điều chỉnh đợc thời gian truyền thụ kiến thức cho các đối tợng hợp lí
II.Chuẩn bị :
GV : Bài kiểm tra HS : Vở kiểm tra
B.Nội dung kiểm tra :
I.ổn định lớp II.Đề bài
Câu 1 : Nêu tính chất của vật liệu cơ khí ?
Nêu ý nghĩa , tính công nghệ trong sản xuất Câu 2 : Nêu kĩ thuật cơ bản khi ca và đục kim loại Câu 3 : Chi tiết máy là gì ? Gồm những loại nào A. Đáp án – biểu điểm Câu 1 ( 4đ ) * -Nêu đợc tính cơ học -Nêu đợc tính vật lí Mỗi ý 0.5 đ -Nêu đợc tính chất hóa học -Nêu đợc tính chất công nghệ * Tính chất công nghệ trong cuộc sống ( 2 đ ) Câu 2 : ( 4đ )
-Kĩ thuật khi ca ( 2đ ) -Kĩ thuật khi đục ( 2đ ) Câu 3 : ( 2đ )
-Định nghĩa chi tiét máy ( 1đ ) -Phân loại ( 1đ )
Ngày soạn: 13/12/08 Ngày day: 18/12/08
Trong sản xuất và đời sống A. Phần chuẩn bị:
I.Mục tiêu :
- Học sinh biết đợc quá trình sản xuất và truyền tảI điện năng - Hiểu đợc vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống
II.Chuẩn bị :
GV : Tranhvẽ, mẫu vẽ
HS : Học bài, nghiên cứu trớc bài mới.
B.
Phần thể hiện trờn lớp : I.Kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét bài kiểm tra thực hành, kiểm tra học kì
- ĐVĐ : Nừu mất điện đời sống của chúng ta có bị ảnh hởng hay không ? Nó sẽ ảnh h- ớng nh thế nào đến đời sống và sản xuất ? Điều này chứng tỏ điện năng có một vai trò hết sức quan trọng . Vởy nó có những vai trò gì ? Bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi trên
II. Dạy học bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
?Điện năng là gì
?Điện năng sn xuất trên cơ sở nào -Đọc sgk
?Nhìn hình 32.1 cho biết qui trình sản xuất điện năng ở nhà máy nhiệt điện ?Hãy nêu qui trình sản xuất điện năng ở nhà máy thủy điện
?Năng lợng đầu vào và năng lợng đầu ra ở trạm phát điện dùng năng lợng gió và dùng năng lợng mặt trời là gì
?Vậy điện năng đợc truyền tải từ nơi sản xuất đến nơi tiêu dùng bằng con nào
?Cấu tạo của đờng dây truyền tải gồm các phần tử gì
?Điện áp mà chúng ta sử dụng hàng ngày là bao nhiêu vôn
?Hãy nêu các ví dụ về sử dụng điện năng trong công nghiệp, nông nghiệp
I.Điện năng
1) Điện năng là gì ?
Năng lọng của dòng điện gọi là điện năng
2) Sản xuất điện năng a) Nhà máy nhiệt điện
Nhiệt năng của than khí đốt Đun nóng nớc Hơi nớc Làm quay Tua bin Làm quay Máy phát điện Phát Điện năng b) Nhà máy thủy điện :
Thủy năng của dòng nớc Tua bin máy phát điện điện năng
c) Nhà máy điện nguyên tử : ( Sgk )
3) Truyền tả điện năng
+Điện năng đợc truyền tải từ nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ bằng các đờng dây dẫn
+Từ nơi sản xuất đến các nhà máy , khu công nghiệp dùng đờng dây điện áp cao (500 KV , 220 KV )
+Đến các khu dân c dùng đờng dây điện áp thấp ( hạ áp ) (220 – 380 V ) II.Vai trò của điện năng :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
và trong dời sống gia đình ợng cho các máy móc thiết bị trong sản xuất và trong đời sống xã hội + Nhờ có điện mà sản xuất đợc tự động hóa và đời sống con ngời đầy đủ tiện nghi, văn minh hiện đại hơn
III.Củng cố – về nhà
- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ - Đọc mục ‘’ Có thể em cha biết ‘’
Ngày soạn: 13/12/08 Ngày dạy: 18/12/08
Tiết 30 : Bài 33 : an toàn điện
A. Phần chuẩn bị:I.Mục tiêu : I.Mục tiêu :
- Hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đối với cơ thể con ngời
- Biết một số biện pháp an toàn điện trong sản xuất và trong đời sống
II.Chuẩn bị :
- Nghiên cứu kĩ nội dung
- Tranh ảnh liên quan đến bài học - Một số vật mẫu
B. Phần thể hiện trên lớp I.Kiểm tra bài cũ
? Nêu chức năng của nhà máy và của đờng dây dẫn điện ? Điện năng có vai trò gì trong sản xuất và đời sống ? Hãy lấy ví dụ ở gia đình và địa phơng
- Điện năng có vai trò rất quan trọng nhng có vai trò rất nguy hiểm đối với con ngời . Vậy những nguyên nhân nào gây tai nạn điện ? Làm thế nào để có thể sử dụng nó một cách an toàn ? Nội dung bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi đó