Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc và viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá. - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá về thị xã.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Gv nêu. 2. Dạy chữ ghi âm:
Âm s:
a. Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: s
- Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái. - So sánh s với x. Hoạt động của hs - 3 hs đọc và viết. - 2 hs đọc. - Hs qs tranh- nhận xét. - 1 vài hs nêu.
- Cho hs ghép âm s vào bảng gài. b. Phát âm và đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: s - Gọi hs đọc: s - Gv viết bảng sẻ và đọc. - Nêu cách ghép tiếng sẻ.
(Âm s trớc âm e sau, dấu hỏi trên e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ
- Cho hs đánh vần và đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ. - Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ. Âm r:
(Gv hớng dẫn tơng tự âm s.) - So sánh r với s.
( Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt. Khác nhau: kết thúc r là nét móc ngợc còn s là nét cong hở trái.)
c. Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc các từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ
rá, cá rô.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs. d. Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ.
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét bài viết của hs. Tiết 2: 3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1. - Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ và số. - Cho hs đọc câu ứng dụng.
- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số
- Hs ghép âm s. - Nhiều hs đọc. - Hs theo dõi. - 1 vài hs nêu. - Hs tự ghép. - Hs đánh vần và đọc. - Hs đọc cá nhân, đt. - Hs thực hành nh âm s. - 1 vài hs nêu. - 5 hs đọc. - Hs quan sát.
- Hs luyện viết bảng con.
- 3 hs đọc. - Vài hs đọc. - Hs qs tranh- nhận xét. - Hs theo dõi. - 5 hs đọc. - 1 vài hs nêu. - Hs đọc. - Hs qs tranh- nhận xét. - Vài hs đọc.
- Cho hs đọc toàn bài trong sgk. b. Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ.
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: rổ, rá. + Trong tranh vẽ gì?
+ Rổ dùng làm gì? + Rá dùng làm gì?
+ Rổ, rá khác nhau thế nào?
+ Ngoài rổ, rá còn loại nào khác đan bằng mây tre?
+ Rổ, rá có thể làm bằng gì nếu ko có mây tre? + Quê em có ai đan rổ, rá ko?
c. Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết các chữ: s, r, sẻ, rễ.
- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày. + 1 vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. + Vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. - Hs quan sát. - Hs thực hiện. - Hs viết bài. III. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.
- Gv tổng kết cuộc chơi.
- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng. - Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bài 20.
________________________________
Toán
Tiết 18 : Số 8
A. Mục tiêu: Giúp hs:
- Biết đọc, viết các số 8. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 8; nhận biết các số trong phạm vi 8; vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các nhóm có đến đồ vật cùng loại. - Mỗi chữ số 1 đến 8 viết trên một tờ bìa. C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: Số?
- Gv nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu số 8: * Bớc 1: Lập số 8.
- Tiến hành tơng tự nh bài số 7. Giúp hs nhận biết đợc: Có 7 đếm thêm 1 thì đợc 8.
- Qua các tranh vẽ nhận biết đợc: Tám hs, tám chấm tròn, tám con tính đều có số lợng là tám. *Bớc 2: Gv giới thiệu số 8 in và số 8 viết. - Gv viết số 8, gọi hs đọc.
* Bớc 3: Nhận biết số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
- Cho hs đếm các số từ 1 đến 8 và ngợc lại.
- Gọi hs nêu vị trí số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
2. Thực hành: a. Bài 1: Viết số 8.
b. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
- Cho hs quan sát hình đếm và điền số thích hợp.
- Gọi hs chữa bài.
c. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi hs nêu cách làm.
- Yêu cầu hs tự viết các số vào ô trống.
- Đọc bài và nhận xét.
d. Bài 4: (>, <, =)?
- Yêu cầu hs so sánh các số rồi điền dấu thích
Hoạt động của hs - 2 hs làm bài. - Vài hs nêu. - Hs tự thực hiện. - Hs nêu - Vài hs nêu. - Hs đọc. - Vài hs đọc. 6 1 1 2 6
hợp.
- Đọc lại bài và nhận xét. - 1 vài hs nêu. - Hs tự viết. - 1 hs nêu yc. - Hs làm bài. - 2 hs nêu. - 1 hs nêu yc. - 1 hs nêu. - Hs tự làm bài. - 4 hs lên bảng làm. - Hs đọc và nhận xét. - 1 hs nêu yc. - Hs tự làm bài. - Vài hs thực hiện. III- Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà làm bài tập. Tự nhiên và xã hội
Bài 5: Giữ vệ sinh thân thể A- Mục tiêu: Giúp hs:
- Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin. - Biết việc nên làm và ko nên làm để da luôn sạch sẽ.
- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày. B- Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong bài 5.
- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay. C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
* Khởi động: Cho hs hát bài: Chiếc khăn tay
- Yêu cầu hs xem và nhận xét bàn tay ai sạch và cha sạch.
- Gv giới thiệu bài và ghi đầu bài. 1. Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu hs nhớ và kể lại những việc đã làm hằng ngày để giữ sạch thân thể, quần áo... cho bạn nghe.
- Kết luận: Hằng ngày các em đã làm nhiều việc để giữ vệ sinh thân thể: Rửa mặt, tắm, gội...
2. Hoạt động 2: Làm việc với sgk
+ Cho hs quan sát hình ở trang 12 và 13 sgk, hãy chỉ và nói việc làm của các bạn trong từng hình. + Yêu cầu hs nêu rõ việc nào đúng, việc nào sai. Tại sao?
- Gọi hs trình bày trớc lớp.
- Kết luận: Tắm, gội bằng nớc sạch và xà phòng; thay quần áo, nhất là quần áo lót; rửa chân, tay,... 3. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
- Gv hỏi: + Hãy nêu các việc cần làm khi tắm. + Nên rửa tay khi nào?
+ Nên rửa chân khi nào?
- Kết luận: Khi tắm cần chuẩn bị nớc sạch, xà phòng, khăn tắm...
Hoạt động của hs
- Cả lớp hát.
- Hs quan sát theo cặp và nhận xét.
- 3 hs nhắc lại đầu bài.
- Nhiều hs kể trớc lớp.
- Hs thảo luận theo cặp.
- Hs đại diện trình bày tr- ớc lớp. - Vài hs nêu. - Vài hs nêu. - Vài hs nêu. C- Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét giờ học
Học vần Ngày soạn: ngày 21 tháng9 năm2009
Ngày dạy :Thứ năm ngày 24tháng 9 năm 2009
Bài 20: k kh
A. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết đợc: k, kh, kẻ, khế.
- Đọc đợc câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. B. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc và viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô. - Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ và số.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Gv nêu. 2. Dạy chữ ghi âm:
Âm k:
a. Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: k
- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngợc.
- So sánh k với h.
- Cho hs ghép âm k vào bảng gài. b. Phát âm và đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: k
- Gọi hs đọc: k
- Gv viết bảng kẻ và đọc. - Nêu cách ghép tiếng kẻ.
(Âm k trớc âm e sau, dấu hỏi trên e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ
- Cho hs đánh vần và đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ. - Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ. Âm kh:
(Gv hớng dẫn tơng tự âm k.) - So sánh kh với k.
( Giống nhau: chữ k. Khác nhau: kh có thêm h.) c. Đọc từ ứng dụng:
- Cho hs đọc các từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.
Hoạt động của hs - 3 hs đọc và viết. - 2 hs đọc. - Hs qs tranh- nhận xét. - 1 vài hs nêu. - Hs ghép âm k. - Nhiều hs đọc. - Hs theo dõi. - 1 vài hs nêu. - Hs tự ghép. - Hs đánh vần và đọc. - Hs đọc cá nhân, đt. - Hs thực hành nh âm k. - 1 vài hs nêu. - 5 hs đọc. - Hs quan sát.
d. Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế. - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
- Nhận xét bài viết của hs. Tiết 2: 3. Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1. - Gv nhận xét đánh giá.
- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.
- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. - Cho hs đọc câu ứng dụng.
- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.
b. Luyện nói:
- Gv giới thiệu tranh vẽ.
- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù,
ro ro, tu tu
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Các vật, con vật này có tiếng kêu nh thế nào? + Em còn biết tiếng kêu của các vật, con vật nào khác?
+ Có tiếng kêu nào khi nghe thấy ngời taphải chạy vào nhà ngay?
+ Em thử bắt chớc tiếng kêu của các vật ở trong tranh hay ngoài thực tế.
c. Luyện viết:
- Gv nêu lại cách viết các chữ: k, kh, kẻ, khế. - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.
- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .
- Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày. - 3 hs đọc. - Vài hs đọc. - Hs qs tranh- nhận xét. - Hs theo dõi. - 5 hs đọc. - 1 vài hs nêu. - Hs đọc. - Hs qs tranh- nhận xét. - Vài hs đọc. + 1 vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. + 1 vài hs nêu. + Vài hs thực hiện. - Hs quan sát. - Hs thực hiện. - Hs viết bài. III. Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.
- Gv tổng kết cuộc chơi.
- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng. - Gv nhận xét giờ học.
- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trớc bài 21s thực hiện theo bài học. ___________________________________________
Toán
Tiết 19: Số 9
A. Mục tiêu: Giúp hs:
- Có khái niệm ban đầu về số 9.
- Biết đọc, viết các số 9. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 9; nhận biết các số trong phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các nhóm có đến đồ vật cùng loại. - Mỗi chữ số 1 đến 9 viết trên một tờ bìa. C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
I. Kiểm tra bài cũ: Số?
- Gv nhận xét, đánh giá.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu số 9: * Bớc 1: Lập số 9.
- Tiến hành tơng tự nh bài số 8. Giúp hs nhận biết đợc: Có 8 đếm thêm 1 thì đợc 9.
- Qua các tranh vẽ nhận biết đợc: chín hs, chín chấm tròn, chín con tính đều có số lợng là chín. *Bớc 2: Gv giới thiệu số 9 in và số 9 viết.
- Gv viết số 9, gọi hs đọc.
* Bớc 3: Nhận biết số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Hoạt động của hs - 2 hs làm bài. 1 3 5 6
- Cho hs đếm các số từ 1 đến 9 và ngợc lại. - Gọi hs nêu vị trí số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
2. Thực hành: a. Bài 1: Viết số 9.
b. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
- Cho hs quan sát hình đếm và điền số thích hợp.
- Gọi hs chữa bài.
- Gv hỏi: 9 gồm mấy và mấy?
c. Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: - Gọi hs nêu cách làm.
- Yêu cầu hs so sánh các số trong phạm vi 9.
- Đọc bài và nhận xét.
d. Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống.
- Yêu cầu hs đếm các số từ 1 đến 9 và đọc ngợc lại.
- Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống.
- Vài hs nêu. - Hs tự thực hiện. - Hs nêu - Vài hs nêu. - Hs đọc. - Vài hs đọc. - 1 vài hs nêu. - Hs tự viết. - 1 hs nêu yc. - Hs làm bài. - 2 hs nêu. - Vài hs nêu. - 1 hs nêu yc. - 1 hs nêu. - Hs tự làm bài. - 4 hs lên bảng làm. - Hs đọc và nhận xét. - 1 hs nêu yc. - Hs đếm nhẩm. - Hs tự làm bài. - Vài hs thực hiện. III- Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Dặn hs về nhà làm bài tập.
Thủ công
Bài 3: Xé, dán hình vuông, hình tròn (Tiết 2) I- Mục tiêu: (Nh tiết 1)
II- Đồ dùng dạy học: (Nh tiết 1) III- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra đồ dùng môn học của hs. - Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs. 2- Học sinh thực hành:
- Gv nhắc lại cách xé, dán hình vuông và hình tròn.
- Gọi hs nhắc lại cách xé hình vuông và hình tròn. - Cho hs thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn. + Xé, dán hình vuông