1. Bộ nguồn ghép nối tiếp
Eb = E1 + E2 + … + En Rb = r1 + r2 + … + rn
Trường hợp riêng, nếu cĩ n nguồn cĩ suất điện động e và điện trở trong r ghép nối tiếp thì : Eb = ne ; rb = nr
2. Bộ nguồn song song
Nếu cĩ m nguồn giống nhau mỗi cái cĩ suất điện động e và điện trở trong r ghép song song thì : Eb = e ; rb =
m r
Vẽ hình 10.5.
Giới thiệu bộ nguồn ghép hỗn hợp đối xứng.
Giới thiệu cách tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn ghép hỗn hợp đối xứng.
Vẽ hình.
Nhận biết được bộ nguồn ghép hỗn hợp đối xứng.
Tính được suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn.
Nếu cĩ m dãy, mỗi dãy cĩ n nguồn mỗi nguồn cĩ suất điện động e, điện trở trong r ghép nối tiếp thì : Eb = ne ; rb =
m nr
Hoạt động6 ( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho học sinh tĩm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài.
Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập 4, 5, 6 trang 58 sgk và 10.5, 10.6, 10.7 sbt.
Tĩm tắt những kiến thức cơ bản. Ghi các bài tập về nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 20. PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TỐN VỀ TỒN MẠCH
I. MỤC TIÊU
+ Vận dụng định luật Ơm để giải các bài tốn về tồn mạch.
+ Vận dụng các cơng thức tính điện năng tiêu thụ, cơng suất tiêu thụ điện năng và cơng suất toả nhiệt của một đoạn mạch ; cơng, cơng suất và hiệu suất của nguồn điện.
+ Vận dụng được các cơng thức tính suất điện động và điện trở trong của bộ nguồn nối tiếp, song song và hỗn hợp đối xứng để giải các bài tốn về tồm mạch.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
+ Nhắùc nhở học sinh ơn tập các nội dung kiến thức đã nêu trong các mục tiêu trên đây của tiết học này. + Chuẫn bị một số bài tập ngồi các bài tập đã nêu trong sgk để ra thêm cho học sinh khá.
2. Học sinh: Ơn tập các nội dung kiến thức mà thầy cơ yêu cầu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Phát biểu và viết biểu thức định luật Ơm cho tồn mạch.
Hoạt động2 (15 phút) : Tìm hiểu phương pháp giải một số bài tốn về tồn mạch.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Yêu cầu học sinh nêu cơng thức tính suất điện động và điện trở trong của các loại bộ nguồn. Yêu cầu học sinh thực hiện C1. Yêu cầu học sinh thực hiện C2. Yêu cầu học sinh nêu các cơng thức tính cường độ dịng điện trong mạch chính, hiệu điện thế mạch ngồi, cơng và cơng suất của nguồn.
Nêu cơng thức tính suất điện động và điện trở trong của các loại bộ nguồn đã học.
Thực hiện C1. Thực hiện C2.
Nêu các cơng thức tính cường độ dịng điện trong mạch chính, hiệu điện thế mạch ngồi, cơng và cơng suất của nguồn.