- Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong cõu lệnh của rựa.
II. ĐỒ DÙNG
Mỏy vi tớnh- phần mềm Logo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài mới (20’)
1. Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau.
hình nh khăn thêu
Rùa đổi hớng trớc mỗi lần vẽ lại ngũ giác (RT 72)
- Nếu không sử dụng câu lệnh lồng nhau thì mỗi lần tạo chỉ cho đợc kết quả là hình lục giác rời nhau.
Rùa đổi vị trí trớc mỗi lần vẽ lại ngũ giác (LT 90 PU FD 60 RT 90 PD)
- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau? - Quan sát câu lệnh sau:
Câu lệnh 1
REPEAT 5 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60] RT 72]
hoặc câu lệnh
REPEAT 8 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60]RT 45] RT 45]
- Trong 2 dòng lệnh trên Rùa thực hiện mấy lần Repeat?
=> Rùa thực hiện 2 lần Repeat - Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau? => là Rùa thực hiện 2 lần Repeat
- Trong lênh Repeat đầu tiên REPEAT 5, REPEAT 8 nghĩa là rùa thực hiện nh thế nào? Quan sát kết quả
=> Rùa thực hiện 5 hoặc 8 lần hình lục giác REPEAT 6 [FD 30 RT 60] để tạo ra
Quan sát Lắng nghe Lắng nghe và quan sát Quan sát Lắng nghe và quan sát Đọc câu lệnh Quan sát kết quả Đọc câu lệnh Quan sát kết quả 1 hs nêu 1 nhận xét
đợc chiếc khăn thêu với số lần lặp là 5 hoặc 8, mỗi lần vẽ xong 1 hình lục giác rùa lại quay 1 góc là 72 hặc 45 độ
- Khi nào thì dùng góc quay lớn? => Khi số lần lặp là nhỏ
REPEAT 5 [..] RT 72 và ngợc lại REPEAT 8 [..] RT 45
B. Thực hành (10’)
- Thực hành 2 câu lệnh trên và cho kết quả. - Yêu cầu
+ Chọn lại màu vẽ và nét
+ Dùng PU và PD để thấy đợc 2 kết quả trên màn hình.
- Thực hành với số lần lặp lớn hơn VD: lặp 30 lần và quay với góc RT là 12và cho kết quả.
- Gv hớng dẫn và sửa câu lệnh cho hs - Bao quát lớp hớng dẫn học sinh chậm
1 hs nêu 1 nhận xét 1 hs nêu 1 nhận xét Lắng nghe và quan sát Đọc yêu cầu Lắng nghe Thực hành IV. Củng cố, dặn dò(5 )’ - Gv nhận xét chung - Viết 2 câu lệnh - Học bài. Tuần 29 Từ ngày 23/3 – 27/3/2009 Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2009 Tin học
CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EMBÀI 2: Thủ tục trong Logo BÀI 2: Thủ tục trong Logo
I. MỤC TIấU
- Nhận biết được khỏi niệm thủ tục trong đời sống Từ đó có mối liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niện thủ tục trong LOGO.
- Nắm được cỏc thành phần của một thủ tục trong Logo
- Sơ bộ nắm đợc ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sử dụng. Thủ tục là một chơng trình con
II. ĐỒ DÙNG
Trờng Tiểu học Đặng Cơng- Giáo án Tin học Lớp 5
Giáo viên: Phạm Thị Nga
1. Thủ tục là gì?
Một buổi sáng thức dạy các em thờng bắt đầu bằng thức dạy, Gấp chăn màn. Rửa mặt, đánh răng, ăn sáng, mặc đồng phục và đi học. Nh vậy chúng ta đã hoàn thành công việc của một buổi đi học.
Thủ tục đi học kết thúc - Vậy thủ tục là gì?
Bài tập: Hãy điền vào chỗ trống cho đúng nghĩa
Thủ tục là một dãy các thao tác đợc thực hiện theo thứ tự để hoàn thành một công việc nào đó.
Thực hành
Yêu cầu
- Khởi động phần mềm
- Thao tác trong thủ tục vẽ góc vuông - Gv thực hành mẫu
+ FD 100 Rùa vẽ cạnh thứ nhất của góc vuông
+ RT 90 Rùa đổi hớng, chuẩn bị vẽ tiếp
+ FD 100 Rùa vẽ cạnh th hai của góc vuông
Kết thúc thủ tục
=> Nh vậy Rùa thực hiện 3 công việc để vẽ đợc góc vuông. Vậy nội dung của thủ tục có mấy phần
2. Nội dung của một thủ tục trong Logo
Quan sát dòng lệnh sau đây tạo lên thủ tục To vegocvuong
FD 100 RT 90 FD100 end
TT Câu lệnh ý nghĩa Cách gọi
1 To vegocvuong To là bắt đầu của mọi thủ tục Sau To là tên thủ tục (vegocvuong) Đầu thủ tục 2 FD 100 RT 90 FD100 Các câu lệnh Thân thủ tục
3 end end là kết thúc Đuôi thủ
Lắng nghe 1hs nêu Hs làm bài tập vào sách Quan sát Lắng nghe Lắng nghe Quan sát Lắng nghe 75