II. Phơng pháp:
1.Đặt vấn đề: Nêu dự đoán
mà ngời tác dụng lên điểm O2 để nâng vật lên so với trọng lợng của vật ?
ĐVĐ: Khi thay đổi khoảng cách OO1 và OO2 thì độ lớn F2 thay đổi so với trọng lợng P nh thế nào ?
- Phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm học sinh.
- Yêu cầu HS đọc phần b mục 2 SGK để tiến
1. Đặt vấn đề: - Nêu dự đoán... - Nêu dự đoán...
(Độ lớn lực F2 < Trọng lợng P của vật)
2. Thí nghiệm:
- Tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả vào bảng 15.1.
- Hớng dẫn HS lắp dụng cụ thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm.
(?) Từ thí nghiệm trên ta có kết luận nh thế nào ?
- Yêu cầu HS thực hiện câu C3 SGK, 1 HS lên bảng thực hiện.
3. Kết luận:
- Thực hiện câu C3.
( Khi OO2 > OO1 thì F2 < F1)
Hoạt động 4: vân dụng.
- Yêu cầu HS thực hiện C4, C5, C6 SGK vào phiếu học tập.
- Gọi HS trình bày câu C4, C5, C6 trớc lớp. - Tổ chức hợp thức hoá kết quả.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ.
- H/S thực hiện C4, C5, C6 SGK
V.Củng cố và đánh giá:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Nhắc lại nội dung bài học.
VI. H ớng dẫn học ở nhà:
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- Làm bài tập 15.1, 15.2, 15.3, 15.4, 15.5 SBT.
- Tìm hiểu những thí dụ sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống. - Ôn tập chuẩn bị tốt cho tiết 17: Kiểm tra học kỳ.
Tiết 21:
Bài 18: sự nở vì nhiệt của chất rắn
Ngày dạy:...…/…../…...
Lớp:…………..……...
I. Mục tiêu bài dạy:
- H/S hiểu đợc chất rắn nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi. - H/S hiểu đợc các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. - Có ý thức tìm hiểu các hiện tợng vật lý. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Ph ơng pháp:
- Giải quyết vấn đề kết hợp thuyết trình. - Đơn giản các kiến thức cần truyền thụ.
III.Đồ dùng giảng dạy:
- Tranh vẽ về thí nghiệm H19.1 SGK.
- Các mẫu vật: bình cầu; nớc màu làm thí nghiệm.
IV. Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra bài cũ:
- Ròng rọc dùng làm gì? - Dùng ròng rọc có lợi gì?
2) Giới thiệu bài học:
- Ta đã biết thế nào là chất rắn.
- Vậy chất rắn khi nóng lên thì có nở ra không, khi lạnh có co lại không? Đó là nội dung bài học hôm nay: “Sự nở vì nhiệt của chất rắn”
3) Bài mới:
Hoạt động1: Làm thí nghiệm.
- Trớc khi hơ nóng quả cầu bằng kim loại, thử thả quả cầu xem có lọt qua vòng kim loại
- Quan sát thí nghiệm H18.1; SGK Tr 58
không?
- Dùng đèn cồn hơ nóng quả cầu kim loại trong 3 phút; thử thả quả cầu xem có lọt qua vòng kim loại không?
?: Tại sao quả cầu không lọt qua vòng kim loại?
- Nhúng quả cầu đã đợc hơ nóng vào nớc lạnh một phút; thử thả quả cầu xem có lọt qua vòng kim loại không?
- (lọt)
(không lọt)
(lọt)
Hoạt động2: Trả lời câu hỏi.
C1: Tại sao khi hơ nóng quả cầu lại không lọt qua vòng kim loại?
C2: Tại sao khi nhúng vào nớc lạnh quả cầu lại lọt qua vòng kim loại?
- Khi hơ nóng quả cầu không lọt qua vòng kim loại vì nó đã nở ra khi gặp nóng.
- Khi nhúng vào nớc lạnh quả cầu lại lọt qua vòng kim loại vì gặp lạnh nó co lại Hoạt động3: Rút ra kết luận. C3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: C4: Nhận xét SGK trang 59 (1)Tăng; (2) Giảm
(3)Không giống nhau
C4: Nhận xét SGK trang 59
Hoạt động4: Vận dụng.
C5 : ở đầu cán dao, liềm bằng gỗ thờng có đai bằng sắt gọi là cái khâu H18.2. Tại sao khi lắp khâu thợ rèn phải nung nóng khâu rồi mới tra vào cán ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C6 : Hãy nghĩ cách làm cho quả cầu ở thí nghiệm H18.1 dù đang nóng vẫn có thể lọt qua vòng kim loại?
- Khâu nóng lên sẽ nở ra nên tra vào cán liềm dễ hơn.
- Ta nung nóng cả vòng kim loại lên.
Hoạt động5: Tổng kết bài học.
- Chất rắn nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi. - Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. - Nhận xét giờ học. V. H ớng dẫn học nhà:
- Chất rắn nở vì nhiệt nh thế nào? Cho ví dụ?
- Đọc trớc và chuẩn bị bài 19 SGK “Sự nở vì nhiệt của chất lỏng”.
Tiết 22
Bài 19: sự nở vì nhiệt của chất lỏng
Ngày dạy: ...…./…./…… Lớp dạy: …...……..
I. Mục tiêu bài dạy:
- H/S hiểu đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi. - H/S hiểu đợc các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. - Có ý thức tìm hiểu các hiện tợng vật lý.
II. Ph ơng pháp:
- Nêu vấn đề kết hợp thuyết trình. - Thực nghiệm.
III.Đồ dùng giảng dạy:
- Tranh vẽ về thí nghiệm H19.1 SGK.
- Các mẫu vật: bình cầu; nớc màu làm thí nghiệm.
IV. Tiến trình dạy học: 1) Kiểm tra bài cũ:
- Chất rắn nở vì nhiệt nh thế nào? Cho ví dụ?
2) Giới thiệu bài học:
- Ta đã biết sự nở vì nhiệt của chất rắn.
- Vậy chất lỏng khi nóng lên thì có nở ra không? Đó là nội dung bài học hôm nay: “Sự nở vì nhiệt của chất lỏng”
3) Bài mới:
Hoạt động1: Làm thí nghiệm:
- Thực hiện thí nghiệm H19.1; H19.2 SGK: Đổ đầy nớc màu vào một bình cầu. Nút chặt bình bằng nút cao su cắm xuyên qua một ống thủy tinh. Khi đó nớc màu sẽ dâng lên trong ống (H 19.1 SGK).
Đặt bình cầu vào chậu nớc nóng và quan sát hiện tợng xảy ra với mực nớc trong ống thủy tinh.
- Quan sát thí nghiệm H19.1; H19.2 SGK
C1: Có hiện tợng gì xảy ra với mực nớc trong ống thủy tinh?
C2: Nếu sau đó ta đặt bình cầu vào nớc lạnh thì có hiện tợng gì xảy ra với mực nớc trong ống thủy tinh? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mực nớc dâng lên cao. Mực nớc hạ xuống thấp
Hoạt động3: Rút ra kết luận. - Yêu cầu HS thực hiện Câu C4.
C4: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: SGK trang 61
(1) Tăng; (2) Giảm
(3) Không giống nhau
Hoạt động4: Vận dụng. C5 : Tại sao khi đun nớc ta không nên đổ n-
ớc thật đầy ấm ?
C6 : Tai sao ngời ta không đóng chai nớc ngọt thật đầy.
Chất lỏng khi nóng lên sẽ tràn ra hoặc làm vỡ chai
Hoạt động5: Tổng kết bài học. - Nhắc lại nội dung bài học.
- Chất lỏng nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi.
- Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau.
- HS theo dõi ghi nhớ...
V. H ớng dẫn học ở nhà:
- Chất lỏng nở vì nhiệt nh thế nào? Cho ví dụ? - Làm phần bài tập trong SBT.
- Đọc trớc và chuẩn bị bài 20 SGK “Sự nở vì nhiệt của chất khí”.
Tiết 23
Bài 20: sự nở vì nhiệt của chất khí
Ngày dạy: ...…./…./…… Lớp dạy: ………...
I.Mục tiêu bài dạy:
- H/S hiểu đợc chất khí nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi. - H/S hiểu đợc các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.
- H/S hiểu đợc chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng; chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn.
- Có ý thức tìm hiểu các hiện tợng vật lý.
II. Ph ơng pháp:
- Nêu vấn đề kết hợp thực nghiệm.
III. Đồ dùng giảng dạy:
- Tranh vẽ về thí nghiệm H20.1 SGK.
- Các mẫu vật: bình cầu; nớc màu làm thí nghiệm.
IV. Tiến trình dạy học: 1) Giới thiệu bài học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ta đã biết sự nở vì nhiệt của chất lỏng.
- Vậy chất khí khi nóng lên thì có nở ra không? Đó là nội dung bài học hôm nay: “Sự nở vì nhiệt của chất khí”
2) Bài mới:
Hoạt động1: Làm thí nghiệm.
- Giới thiệu và tiến hành thí nghiệm:
Cắm 1 ống thủy tinh nhỏ xuyên qua nút cao su của một bình cầu. Nhúng một đầu ống vào cốc nớc màu. Dùng ngón tay bịt chặt đầu còn lại rồi rút ống ra khỏi cốc sao cho còn một giọt nớc màu trong ống. Lắp chặt nút cao su có gắn ống thủy tinh với giọt nớc màu vào bình cầu để nhốt một lợng khí trong bình. Xát hai bàn tay vào nhau cho nóng lên; rồi áp chặt vào bình cầu.
- Quan sát thí nghiệm H20.1; H20.2 SGK
- Quan sát hiện tợng xảy ra
trong ống thủy tinh?
C2: Nếu sau đó ta thôi không áp tay vào bình cầu nữa thì có hiện tợng gì xảy ra với giọt n- ớc trong ống thủy tinh?
Giọt nớc hạ xuống thấp Hoạt động3: Rút ra kết luận. C6: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: SGK trang 63 (1) Tăng; (2) lạnh đi (3) ít nhất (4) nhiều nhất Hoạt động4: Vận dụng. C7 : Tại sao quả bóng bàn đang bị bép ; khi
nhúng vào nớc nóng lại có thể phồng lên?
C6 : Tai sao không khí nóng lại nhẹ hơn không khí lạnh.
Chất khí trong quả bóng khi nóng lên sẽ nở ra.
V - tăng ; m – không đổi ; => D giảm => không khí nóng nhẹ hơn
Hoạt động5: Tổng kết bài học:
- Chất khí nở ra khi nóng lên; co lại khi lạnh đi.
- Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.
- Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng; chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn.