- Giấy khổ to + bút dạ.
IIi. hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Dấu gạch ngang dùng để làm gì? + Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.a. Hớng dẫn làm bài tập a. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1: Giúp hs hiểu nghĩa các câu tục ngữ + Y/C hs nêu y/c bài tập
+ Treo bảng phụ ghi bài tập 1, trao đổi theo cặp tìm nghĩa đúng của câu tục ngữ.1 hs làm reen bảng phụ.
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Câu1: ứng với nghĩa của dịng 1,3 Câu2: ứng với nghĩa của dịng 2,4
Bài 2: Nêu 1 trờng hợp cĩ thể sử dụng 1 trong các câu trạng ngữ nĩi trên.
+ Theo dõi, giúp đỡ học sinh làm bài.
+ 2 HS lên bảng trả lời.
Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chơ bắt đầu nĩi của nhân vật trong đối thoại , phần chú thích trong câu, các ý tr.một đoạn liệt kê.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.
+ 2 HS nêu yêu cầu.
+ Trao đổi nhĩm đơi, 1 HS làm bảng phụ.
+ Nhận xét bài làm của bạn. + HS chữa bài (nếu sai)
+ Học thuộc lịng 4 câu tục ngữ. + 1 HS đọc trớc lớp các câu tục ngữ.
Bài 3: Giúp hs mở rộng từ ngữ thuộc chủ đề. + Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp.M: Tuyệt vời
+ YC HS thảo luận theo 4 nhĩm. + Y/C các nhĩm trình bày
+ Nhận xét các từ thuộc chủ đề Cái đẹp
Bài 4: Đặt câu hỏi với mỗi từ ngữ em tìm đợc ở bài tập 3.
+ Theo dõi, sửa lỗi về đặt câu cho học sinh. * Củng cố về cách đặt câu cho hs
3. Củng cố - Dặn dị:
- Củng cố lại nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2 HS nêu yêu cầu. - HS tự làm bài.
- 2-3 HS nêu trớc lớp, cả lớp nhận xét.
+ 2 HS nêu yêu cầu và mẫu. + HS thảo luận nhĩm.
+ Các nhĩm trình bày, nhĩm khác bổ sung: Tuyệt diệu, tuyệt kế, giai
nhân, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vơ cùng, khơng tả xiết, khơng bút văn nào tả nổi, nh tiên, nghiêng nớc nghiêng thành, khơng tởng tợng nổi.
+ HS nêu yêu cầu, tự đặt câu (Mỗi HS đặt 3 câu).
+ Tiếp nối nhau đọc câu mình đặt.
SINH HOẠT Họp lớp tuần 23 Họp lớp tuần 23 I. Mục tiêu:
- Thực hiện nhận xột, đỏnh giỏ kết quả cụng việc tuần qua để thấy được những mặt tiến bộ, chưa tiến bộ của cỏ nhõn, tổ, lớp.
- Biết được những cụng việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
- Giỏo dục và rốn luyện cho HS tớnh tự quản, tự giỏc, thi đua, tớch cực tham gia cỏc hoạt động của tổ, lớp, trường.
- Cả lớp hỏt đồng thanh 1 bài.
- Yờu cầu học sinh thảo luận theo tổ tỡm ra những ưu khuyết điểm của tổ trong tuần. - Học sinh từng tổ bỏo cỏo kết quả thảo luận trong tổ.
- Giỏo viờn nhận xột chung về ưu điểm, tồn tại của cỏc mặt:
- Đạo đức; Chuyờn cần; í thức học bài; Trực nhật, vệ sinh, lao động; Nề nếp Đội sao ...
5. Phương hướng tuần 24
- Tiếp tục duy trỡ nề nếp, tăng cường vệ sinh cỏ nhõn. - Hưởng ứng tốt cỏc phong trào nhà trường đề ra. - Phõn cụng giỳp đỡ lẫn nhau cựng tiến trong học tập.
Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối I. Mục tiêu:
- Naộm ủửụùc ủaởc ủieồm noọi dung vaứ hỡnh thửực cuỷa ủoán vaờn trong baứi vaờn miẽu taỷ cãy coỏi.
- Nhaọn bieỏt vaứ bửụực ủầu bieỏt caựch xãy dửùng moọt ủoán vaờn noựi về lụùi ớch cuỷa loái cãy em bieỏt.(BT1,2 , múc III).
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh về cây gạo hoặc cây trám đen (nếu cĩ). - Giấy khổ to + bút dạ.
IIi. hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
+ Nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong bài văn “Hoa mai vàng” và “Trái vải tiến Vua”.
2. Bài mới:Giới thiệu bài.
a. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: Bài 1, 2, 3:
+ YC HS thảo luận cặp đơi theo trình tự: 1) Đọc bài “Cây gạo” trang 32.
2) Xác định từng đoạn văn trong bài. 3) Tìm nội dung chính của mỗi đoạn.
Bài “Cây gạo” cĩ 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ cái đầu dịng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dịng. Mỗi đoạn văn trong bài cĩ 1 nội dung nhất định.
Ghi nhớ (SGK)
b. Luyện tập:
+ 2 HS nhận xét.
+ Lớp theo dõi, bổ sung.
+ 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. + Thảo luận cặp đơi.
+ Tiếp nối nhau nêu (Mỗi HS nêu 1 đoạn).
- Đoạn 1: …Cây gạo già… nom chật hẹp . Tả thời kì ra hoa của cây gạo”
- Đoạn 2: …Hết mùa hoa… về thăm quê mẹ . Tả cây gạo hết mùa hoa” - Đoạn 3: “Ngày tháng đi… nồi cơm gạo mới”. Tả cây gạo thời kì ra quả + 2 HS đọc to.
Bài 1: Xác định các đoạn văn và nội dung chính của từng đoạn trong bài văn dới đây. + Kết luận câu trả lời đúng.
Đ1: “ở đầu bản tơi… chừng một gang…: Tả bao quát thân cây, cành cây, tán lá và lá cây trám đen.
Đ2: …Trám đen… mà khơng chạm hạt…: Tả 2 loại trám đen: Trám đen tẻ và trám đen nếp.
Đ3: …Cùi trám đen… trộn với xơi hay cốm…:
ích lợi của quả trám đen.
Đ4: …Chiều chiều… ở đầu bản…: Tình cảm của dân bản và ngời tả với cây trám đen.
Bài 2: Hãy viết 1 đoạn văn nĩi về ích lợi của 1 lồi cây mà em biết.
+ Chữa bài trên bảng và bài của 1 số HS đọc.
3. Củng cố - Dặn dị:
- Củng cố lại nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau
+ 2 HS nêu y/c của bài tập và đọc nội dung.
+ Thảo luận cặp đơi. + Đại diện các nhĩm nêu.
+ 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. + Cả lớp làm vào vở; 3 HS làm vào tờ giấy to. + Trình bày, nhận xét KHOA HOẽC ÁNH SÁNG I/ Múc tiẽu:
- Phãn bieọt ủửụùc caực vaọt tửù phaựt saựng vaứ caực vaọt ủửụùc chieỏu saựng .
- Nẽu ủửụùc caực vaọt cho aựnh saựng truyền qua vaứ caực vaọt khõng cho aựnh saựng truyền qua
- Nẽu ủửụùc vớ dú hoaởc tửù laứm thớ nghieọm ủụn giaỷn chửựng minh ủửụùc aựnh saựng truyền theo ủửụứng thaỳng .
- Nhaọn bieỏt ủửụùc maột chổ nhỡn thaỏy moọt vaọt khi coự aựnh saựng tửứ vaọt ủoự ủi tụựi maột .